-辅导班招生宣传-演讲人：XXX时间：202X.X.X冲刺班WELCOME TO JOIN寒假名了！来报CONTENTS目录1培训班综合介绍2 师资力量展示3主要课程内容4报名流程说明PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT INTO A FILM TO BE USED IN A WIDER FIELDPRINT THE PRESENTATION TO BE WIDER FIELD培班合介训综绍第一章培班合介训综绍 010102添加您的标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或复制您的文本，在此粘贴。添加您的标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或复制您的文本，在此粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。培班合介训综绍 0102请您单击此处添加合适文字加以说明，可根据自己的需要适当地调整文字的大小或者颜色等属性。01请您单击此处添加合适文字加以说明，可根据自己的需要适当地调整文字的大小或者颜色等属性。添加您标题添加您标题培班合介训综绍 01输入标题输入标题单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本培班合介训综绍 01活动结果010203此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。你的标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。你的标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。你的标题PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT INTO A FILM TO BE USED IN A WIDER FIELDPRINT THE PRESENTATION TO BE WIDER FIELD 力量展示师资第二章 力量展示师资 02请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。输入标题请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。输入标题 力量展示师资 02单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容35%单击添加文字内容单击添加文字内容单击添加文字内容25%单击添加文字内容单击添加文字内容单击添加文字内容50%单击添加文字内容单击添加文字内容单击添加文字内容单击添加文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击添加文字内容 力量展示师资 02010203您的内容打在这里，或者通过复制文本后，在此狂中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制文本后，在此狂中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制文本后，在此狂中选择粘贴。 力量展示师资 02文字内容请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅请替换文字内容请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅请替换文字内容文字内容请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅请替换文字内容请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅请替换文字内容PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT INTO A FILM TO BE USED IN A WIDER FIELDPRINT THE PRESENTATION TO BE WIDER FIELD主要程容课内第三章主要程容课内 0301请在此处输入您的文字内容，请在此处输入您的文字内容请在此处输入您的文字内容制作成胶片以便应用到更广泛的领域中输入标题02请在此处输入您的文字内容，请在此处输入您的文字内容请在此处输入您的文字内容制作成胶片以便应用到更广泛的领域中输入标题主要程容课内 0313542标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示 添加您的文字说明及内容介绍标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示 添加您的文字说明及内容介绍标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示 添加您的文字说明及内容介绍标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示 添加您的文字说明及内容介绍标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示 添加您的文字说明及内容介绍主要程容课内 03点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰添加文本信息点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰添加文本信息主要程容课内 03点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，请根据您的具体内容酌情修改。点击输入本

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主讲人：XXX日期：202X.XX-孜孜不倦求学路笃行致远摆渡人-202X年/教/研/员/培/训/会立足校本教研赋能教师成长LOGOBASED ON SCHOOL-BASED TEACHING AND RESEARCHEMPOWERING TEACHER GROWTH目录CONTENTS教研员的标准01需具备的意识与能力02专业成长的回归与回应03教研员五个引领作用04教研员如何帮助教师成长05LOGO单击添加内容或复制您的内容进行替换单击添加内容或复制您的内容进行替换PARTONE教研员的标准-孜孜不倦求学路笃行致远摆渡人-LOGOLOGO01教研员的标准政治素质过硬事业心责任感强教育观念正确教研能力较强职业道德良好000新华社太原11月29日电（记者张磊、王菲菲）在山西省长治市29日举办的教育部新闻发会上，发布了关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见，首次明确教研员应具备的基本条件，并提出要建立教研员定期到中小学任教的制度。教研员应具备的基本条件包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强、职业道德良好等五个方面，其中，教研能力较强主要包括教育理论功底扎实、教学经验丰富，原则上应有六年以上的教学工作经历，具有中级以上专业技术职称等要求。教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，对推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等，发挥着重要作用。意见提出，要注重创新教研方式，鼓励因地制宜采取区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、项目研究等多种方式开展教研，积极探索信息技术背景下的教研模式改革。同时，各地要建立教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度，组织教研员到农村、贫困、民族、边远地区学校和薄弱学校持续开展教学指导。此外，意见明确提出要进一步完善国家、省、市、县、校五级教研工作体系，有条件的地方应独立设置教研机构，暂不具备条件的地方应在相对统一的教育事业单位内独立设置，构建上下联动、运行高效的教研工作机制，形成以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学校为基地、相关单位通力协作的教研工作新格局。LOGO01教研员的标准0单击添加内容或复制您的内容进行替换单击添加内容或复制您的内容进行替换PART TWO需具备的意识与能力-孜孜不倦求学路笃行致远摆渡人-LOGO三个意识是指：一是方向意识。要以党和国家的相关政策为根本、以课程实施的重点工作为核心，紧紧围绕教育的政治属性，提升教研的方向意识。二是问题意识。要多从教育教学实践中发现问题、解决问题，以问题解决的过程作为教研能力提升的途径。三是实证意识。要充分利用现代化技术，利用互联网和大数据，将传统的经验性教研转向实证性教研，提高教研工作的针对性和指导性。教研工作的核心在于教研员。教研队伍建设将是影响教研工作成效的主要因素。一个合格的教研员需具备三个意识和四种能力。LOGO02 需具备的意识与能力000一是政策理解力。 即对党和国家重要政策，如为党育人，为国育才的价值和使命，双减工作的意义和落实等有深刻认识。二是专业判断力。 即能从学科和综合的专业角度，读懂课堂、读懂学生、读懂教师，理性看待问题，对诸如注重教什么，忽视为什么教；注重学习投入，忽视学习兴趣；注重解题训练，忽视解决什么问题；注重水平高低，忽视人才类型不同等现象给出专业解答。四种能力是指：LOGO02 需具备的意识与能力000三是实践洞察力。 即关心实践成效，善于从教育教学实践中寻找工作推进的抓手和方向，如课程改革的方向是提升学生的核心素养，需要在实施过程中调查与研究注重综合，进阶设计，加强实践等要求的落地情况及其原因，从而提出有效的改进意见与建议。四是自我发展力。 课程改革不断推进，需要教研员从职业志趣和专业素养两个方面丰富教研经验和经历从而形成教研专长，成为教研的专家。同时，在数字化改革的背景下，更要提高数字素养和技能以适应新的变化。四种能力是指：LOGO02 需具备的意识与能力000单击添加内容或复制您的内容进行替换单击添加内容或复制您的内容进行替换PART THEER专业成长的回归与回应LOGO-孜孜不倦求学路笃行致远摆渡人-一要回归学科研究。 学科的本质是什么？学科的育人价值在哪里？要以创新方式夯实学科教学支撑课程、教学、评价的综合改革，使新课程理念落地生根。二要回应课改难题。 教研队伍有着天然的亲近一线的教学属性，也更能从基层了解教育教学中的实际问题，因此教研工作要积极主动地回应课改难题。针对课程实施过程中的难题进行充分调研、系统思考、理性回应，用改革的方式解决改革中的难题。正是由于教研工作的桥梁属性，教研员开展工作有两个着眼点：LOGO03 专业成长的回归

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汇报人：XXXX汇报时间：20XX寒假生活-我的快寒假生活乐记录-春节的里目 录我的新朋友我的作息时间我的全新技能我的成果学习-我的快寒假生活乐记录-我的新朋友我的新朋友寒假里，我和爸爸妈妈去了海洋水族馆参观，那里有很多很多我没有见过的海洋生物其中我看到了很多国家保护动物，比如娃娃鱼、中华鲟，它们成为了我的新朋友海洋馆里的朋友我的新朋友寒假期间，爸爸妈妈带我去了历史博物馆，在历史博物馆里，我参观了很多珍贵的历史文物它们用它们的经历告诉我过去发生了什么，告诉我中华历史文化的源远流长，它们成为了我的新朋友历史博物馆里的朋友我的新朋友寒假期间，我和爸爸妈妈去参观了科技馆，在那里我去了太空影院它带着我们躺着看电影，我们可控制按钮，来控制电影剧情的发展，它也成为了我的新朋友科技里的朋友我的新朋友寒假期间，我跟着爸爸妈妈去了水族馆、历史博物馆和科技馆，在这三个地方都遇到了同一家人、同一个小朋友我们一起参观，一起玩耍，我们成为了好朋友，他是我的新朋友生活里的朋友-我的快寒假生活乐记录-我的作息时间我的作息时间•8:00-8:40活力晨起起床穿衣洗漱做早晨体操•8:40-9:10营养早餐和全家人一起吃早餐•9:10-9:30 今日计划 制定游戏计划制定今天想做事情的计划•9:30-10:00 安静时光绘本阅读画画手工 我的作息时间我的作息时间10:00-10:20 水果时间 亲子水果时间补充维生素上厕所并洗手10:20-10:50 玩具乐园玩玩具玩制定好的游戏 10:50-11:00 整理收纳整理玩过的玩具整理看过的绘本和书籍11:00-12:00 准备午餐帮忙洗菜帮忙摆放碗筷 我的作息时间12:00-12:40 享用午餐饭前仔细洗手饭后帮忙整理餐桌饭后漱口12:40-13:00 餐后时光和爸爸妈妈一起阅读和爸爸妈妈一起散步13:00-15:00 甜蜜午睡安静午睡 补充精力15:00-16:30 健康运动和爸爸妈妈一起运动锻炼我的作息时间16:30-17:30 动画时间看自己喜欢的画片17:30-18:30 晚餐时间和爸爸妈妈一起吃晚餐18:30-20:00 自由活动和爸爸妈妈一起画画和爸爸妈妈一起散步自己做手工20:10-21:10 晚安时光做好睡觉准备准时睡觉-我的快寒假生活乐记录-我的全新技能我的全新技能准备好贴对联的材料：对联、胶带、剪刀、凳子区分对联上下联，放在相应的位置上把两边的对联对齐铺整齐，用剪刀剪下胶带，小心贴好贴对联我的全新技能剪小兔子窗花•准备好剪纸的材料：剪刀、笔、卡纸；长方形卡纸连续对折2次；开口朝右，闭口朝左•用笔先画出半个胡萝卜和一只小兔子；用剪刀减去多余的部分，小兔子的嘴巴和尾巴不能剪断•把剪出来的卡纸展开，给小兔子画上花纹，再把小兔子窗花贴在窗户上-我的快寒假生活乐记录-我的成果学习我的成果学习•寒假期间，爸爸妈妈陪我学写字。我学会了这些汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、上、下、大、小•寒假期间，爸爸妈妈教会了我1-10的加减算数。比如：1+3=4；4-1=3•寒假期间，爸爸妈妈带我一起读绘本《长大以后做什么》和《可以不睡觉一直玩吗》我也可以自己讲出故事给爸爸妈妈听。我的学习成果汇报人：XXXX汇报时间：20XX寒假生活-我的快寒假生活乐记录-春节的里

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航千帆启竞航千帆启竞X/X/学/校/期/末/冲/刺/主/题/班/会202X老师：XXXLOGO PANDA SCHOOL01期末冲刺计划02期末冲刺方法03解考焦缓试虑04考馨提试温醒目录启航千帆竞同心战期末LOGO PANDA SCHOOLPART 01期末冲刺计划期末冲刺计划202X启航千帆竞同心战期末如何制定期末冲刺计划尽可能早的制定期末冲刺计划 制定期末冲刺计划时间越早，留给自己复习的时间就越充裕，即便是在复习过程中出现了一些差错或者出现了一些纰漏，这样也会有时间给自己调整。如何制定期末冲刺计划时间学习计划严格规定自己学习的时间点和时间段，在该学习的时候认真学习，应该休息的时候放松休息；尽可能详细地制定学习计划 复习重点计划根据自己的学习总体情况，划分出需要自己复习的重点，把时间多安排在自己缺的这部分；精细学习任务制定每天的学习任务，并激励自己完成它们，若不能完成，可以自己设置一个小惩罚，若按时完成或提前完成，可以奖励自己，奖惩结合。如何制定期末冲刺计划计划需要明确目标 制作期末冲刺计划之前，我们需要明确我们的目标，可以是本次期末考试需要考多少分，或者是本次期末考试争取在犯过错的题目上不再重蹈覆辙，也可以是本次期末考试中各科要考到的分数等等，制定好这些目标才能够明确自己的学习计划。如何制定期末冲刺计划整体计划围绕目标 制作期末冲刺计划时，需要围绕在之前所制定下的期末目标。若是某一科目是薄弱之处，同时又希望期末考试中能够达到自己理想的分数，那么整体的学习计划也需要围绕这个目标和现实情况来制定。PART 02期末冲刺方法期末冲刺方法202X启航千帆竞同心战期末期末冲刺有些时哪复习方法以课本为主，整合熟悉所有知识点 期末冲刺复习时应该以课本为主线，进行系统性的复习，把所有学过的知识点都串联熟悉几遍，建构起完整的知识体系。 期末考试考查的不是单个知识点，只有将课本上的知识点都串联熟悉之后，在期末考试时才能综合运用起来。期末冲刺有些时哪复习方法01 针对性放弃和难题较量，查漏补缺 在后期的期末冲刺阶段，要有精细的规划，合理安排时间，不要在某个知识点或者难题卡住，打持久战。要合理安排复习时间，查漏补缺，加强对知识的理解，这才是更为重要的，促进各科平衡，提高总体成绩。02 如果是学习基础比较好，那么可以适当地在此基础上去攻克一些难题，为考试做好充分准备。期末冲刺有些时哪复习方法 往日出错的题目多多少少是体现了一定程度上的问题，比如是粗心还是这个知识点不熟悉，分析在哪里出错的原因，并且根据原因去纠正自己的问题，确保在考场上不要再重蹈覆辙。复习错题集PART 03解考焦缓试虑解考焦缓试虑202X启航千帆竞同心战期末考焦是什试虑？么 考试焦虑是人由于面临考试而产生的一种特征的心理反应，它是在应试情境刺激下，受个人的认知、评价、个性、特点等影响而产生的以对考试成败的担忧和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。躯体异常失眠多梦、头晕头痛、恶心呕吐、面色苍白、四肢发凉、胸闷气短、食欲减退、肠胃不适，频繁小便等；考试焦虑一般表现在三方面心理异常紧张、担心、恐惧、忧虑、注意力差、记忆力减退，学习效率下降，情绪抑郁、缺乏自信和学习热情，过度夸大失败后果，常有大难临头之感；行为异常拖延时间、逃避考试、坐立不安、怕光怕声，考试时思维混乱，手抖出汗，视力模糊，常草草作答，匆匆离开考场考焦受些因素影？试虑哪响主观因素自我期望过高，梦想自己一举成功，幻想自己考试能超水平发挥，当感觉自己力不从心时，紧张和焦虑的心态便油然而生。知识准备和应试技能不足，学生对所学知识掌握多少以及是否巩固，都会影响他们应试时的焦虑水平。如果准备不充分，知识上有欠缺，则会导致信心不足。本来就提心吊胆，一旦试题与自己准备的不相符合，就更加紧张，结果必然导致高焦虑。自信心不足，自尊心强的学生，总有一种害怕被淘汰的心理，其实自己已经很努力了，但一旦成绩不理想，就丧失信心，低估自己的能力和知识水平，遇到一点挫折失败就垂头丧气。考前身体状况不好。比如生病、失眠、过度疲劳等导致体能上竞技状态不佳容易产生高焦虑。考焦受些因素影？试虑哪响01父母普遍有一种补偿心理，期望通过子女来实现自己的理想。因此，按照自己的期望来设计孩子的未来，培养孩子的兴趣爱好，并在学习上不断地施压。致使子女感到肩上的担子很重，加重了心理压力。父母的压力客观因素02教师往往偏爱学习好的学生，而学生也十分珍惜教师的这种关爱，总希望自己能考出好成绩，既为自己也为老师脸上添光，这种期待心态，无疑会给学生增添几分压力。老师的压力03同一班级的学生，由于彼此之间存在着竞争，大家争先恐后，害怕别人超过自己，相互暗暗努力，加班加点学习，疲惫加劳累，久而久之，就会产生无形的心理压力。同学之间的竞争考焦受些因素影？试虑哪响

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平/安/校/园-拒/绝/欺/凌校园欺凌会给学生身心健康带来严重影响近年来，校园欺凌事件频发，其属性由校园事故转化为社会问题。校园欺凌无小事，任意一起欺凌事故背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长校校园园欺欺凌凌法法律律科科普普主：讲XXX ：时间202X目录CONTENTS1殴打他人、扒光衣服属于什么罪2打人拍视频是属于什么罪3传播他人隐私视频是否属于犯罪4辱骂他人是属于什么罪5殴打他人犯罪的定性6被胁迫犯罪是否属于犯罪7打架造成的伤害是否要拘留8两人打架不管谁先动手都要拘留么9未成年人犯罪监护人的责任10未成年人监护人的民事赔偿责任打他人殴扒光衣服于什罪属么PART.01近年来，校园欺凌事件频发，其属性由校园事故转化为社会问题。校园欺凌无小事，任意一起欺凌事故背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长打他人扒光衣服于什罪殴属么可以按照故意伤害他人身体及侮辱罪处罚。《治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处 5日以上 10 日以下拘留，并处 200 元以上 500 元以下罚款；情节较轻的，处 5 日以下拘留或者 500 元以下罚款。有下列情形之一的，处 10 日以上 15 日以下拘留，并处 500 元以上 1000 元以下罚款：结伙殴打、伤害他人的；殴打、伤害残疾人、孕妇、不满 14 周岁的人或者 60周岁以上的人的；多次殴打、伤害他人，或者一次殴打、伤害多人的。《刑法》第二百三十七条以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵妇女或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。打人拍视频是于什罪属么PART.02近年来，校园欺凌事件频发，其属性由校园事故转化为社会问题。校园欺凌无小事，任意一起欺凌事故背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长打人拍是于什罪视频属么法律分析1.对于把视频上传公开的做法，涉嫌侮辱罪，侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的做法。根据刑法第 246 条的限定，涉嫌以暴力或者其他方法公然侮辱他人，情节严重的，应予立案。侮辱罪是情节犯，做法人公然侮辱他人的做法，必须达到情节严重的程度，才构成犯罪，予以立案追究。2.此外，侮辱罪隶属自诉案件，隶属告诉才处置的案件，需要由被害人本人向法院提起刑事自诉。此外，因此导致被害人损失的，做法人应当承受赔偿职责，并对其赔礼道歉、停止侵害、消除影响、赔偿损失。法律依据《中华人民共和国刑法》 第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。播他人私是否传隐视频于犯罪属PART.03近年来，校园欺凌事件频发，其属性由校园事故转化为社会问题。校园欺凌无小事，任意一起欺凌事故背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长播他人私是否于犯罪传隐视频属传播他人隐私视频是犯法的，传播他人隐私视频属于犯罪，一般构成传播淫秽物品罪传播他人隐私视频是犯法的，传播他人隐私视频属于犯罪，一般构成传播淫秽物品罪传播他人隐私视频是否属于犯罪传播他人隐私造成他人自杀死亡的，如果传播的是女性裸照等隐私的，可能会构成强制猥亵、侮辱罪播他人私是否于犯罪传隐视频属未经许可在网上传播隐私视频的属于违反治安管理处罚法的内容，应当处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。如果情节严重构成传播淫秽物品罪的，涉嫌下列情形之一的，应予立案追诉：向他人传播三百至六百人次以上的造成恶劣社会影响的播他人私是否于犯罪传隐视频属利用聊天室、论坛、即时通信软件、电子邮件等方式，实施传播淫秽物品行为的，应予立案追诉Part.01构成传播淫秽物品罪的，应处二年以下有期徒刑、拘役或者管制Part.02组织播放淫秽的电影、录像等音像制品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金Part.03另外民事权益受到侵害的，被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任Part.04播他人私是否于犯罪传隐视频属如果造成精神损害的，应当按照以下因素确定精神损害赔偿金侵权人的过错程度，但是法律另有规定的除外1侵权行为的目的、方式、场合等具体情节2侵权行为，所造成的后果3侵权人的获利情况4侵权人承担责任的经济能力5受理诉讼法院所在地的平均生活水平6辱他人骂是于什罪属么PART.04近年来，校园欺凌事件频发，其属性由校园事故转化为社会问题。校园欺凌无小事，任意一起欺凌事故背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长辱他人是于什罪骂属么辱骂他人犯什么罪辱骂他人未构成犯罪的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；1情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。2构成犯罪的情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺

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汇报人：XXXX从3名初中生杀人案件看预防未成年犯罪主题班会前 言在河北邯郸，一个历史悠久的城市，近期发生了一起令人痛心的校园霸凌事件。这起事件不仅震惊了当地社会，也引起了全国范围内对校园霸凌问题的关注。作为家长和教育部门，我们有责任深入思考这一问题，并采取切实有效的措施来预防和解决校园霸凌，以保障孩子们的健康成长。校园霸凌行为是一种严重的犯罪行为，涉及到欺凌者、被欺凌者以及目睹者的心理健康问题。在众多研究中，不少心理学家认为，霸凌行为是个人心理不成熟、冲动、攻击性强的体现。当霸凌者在家庭、学校等环境中遭遇不良情绪时，这些情绪无法通过正常途径得到释放，就会促使他们向更弱的个体发泄，从而形成校园霸凌行为。校园霸凌事件频发，不仅对被害者造成心理阴影，更对整个社会带来了消极影响。研究显示，家庭教育在预防校园霸凌中起着关键作用。目录CONTENTS01正确认识何为校园欺凌，学会说不02与孩子保持顺畅的沟通03帮助孩子重建安全感04校园霸凌的预防与处理PARTONE正确认识何为校园欺凌学会说不01正确认识何为校园欺凌，学会说不多次故意推搡你致使你摔跤无缘无故抢走你的物品进行破坏肆意对你进行谩骂在班级里孤立你……家长要让孩子对校园欺凌有正确的认识，学会分辨，让孩子明白这类行为是不对的。01正确认识何为校园欺凌，学会说不我们要告诉孩子：当你遭受欺凌时，应该第一时间告诉老师或者家长，如果欺负你的同学威胁说让你不要告诉大人，或者你担心告诉我们之后，欺负你的同学可能会报复你，请你相信，爸妈和老师会帮助你，我们都是你最坚固的依靠。除此外，平时我们还可以通过教育材料、案例分析和亲身示范等，增强孩子的反霸凌意识，提高孩子的自我保护能力。例如让孩子通过故事与角色的互动，领悟到校园欺凌的危害性，或是与孩子分享、分析真实案例，让孩子明白案例中的受害者是如何受到侵害的，从而提高对校园欺凌的认知。PARTTWO与孩子保持顺畅的沟通02与孩子保持顺畅的沟通在日常生活中，尽量给孩子营造一个轻松自由、相互尊重的家庭环境，进行有效的亲子沟通。无论孩子对家长倾诉什么，都要耐心倾听。如果家长听到孩子好的事就高兴，听到不好的事就责备，就会造成孩子遇到坏事不敢告诉父母的情况，这样当孩子遇到欺凌时，也会把事情压抑在心里，而不是马上告诉父母家人，从而导致再次受到欺凌的可能。02与孩子保持顺畅的沟通家长要主动去了解孩子在学校的学习和生活情况，包括孩子和同学、老师之间的关系状态。一旦发现苗头，就一定要顺藤摸瓜，刨根问底，及时发现真相并坚决制止。低年级的孩子家长也要多关注孩子的身体，如果发现有受伤的迹象，要跟孩子进行交流，了解伤痕的来源，以做出科学正确的判断。PARTTHREE帮助孩子重建安全感03帮助孩子重建安全感校园欺凌对当事人造成的伤害是巨大的。除了身体治疗，对孩子心理和情感方面的急救需要得到我们更多的重视与关注。被欺凌的孩子对外界的安全感和信任感会遭到破坏，需要时间重建调整，也需要父母家人更多的安慰和陪伴。家长要接纳孩子可能会出现的情绪不稳定、紧张、焦虑，认同孩子的感觉，同时陪孩子做一些他们感兴趣的事情，帮孩子从痛苦的体验当中解脱出来。如果孩子遭受欺凌的程度特别严重，造成的影响特别大，则需要父母借助专业心理门诊的干预帮助和指导，将对孩子的伤害降到最低。03帮助孩子重建安全感2016年，教育部等九部门就联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，明确各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度。2021年1月20日，教育部办公厅再次印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动。可以说，从制度层面我们对校园欺凌现象越来越重视，但如果能够早发现早治疗，孩子们受到伤害的程度将会大大降低。（材料来源：XXXXgw.rulaixiezuo.com）PARTFOUR校园霸凌的预防与处理04校园霸凌的预防与处理1.加强家庭教育家长应该积极参与孩子的成长过程，关注孩子的情感变化和学习情况，鼓励孩子与家长、老师和其他同学建立良好的人际关系。同时，家长还应该教育孩子尊重他人、关爱弱势群体，培养孩子的同理心和自我保护意识。校园霸凌是一个严重的问题，它可能对受害者的身心健康产生极大的负面影响。因此，预防和处理校园霸凌是非常重要的。对于校园霸凌的预防和处理，我们可以从以下几个方面入手：04校园霸凌的预防与处理2.建立良好的校园氛围建立一个良好的校园氛围是预防校园霸凌的基础。学校应该积极宣传和实施反霸凌政策，鼓励学生举报霸凌行为并支持受害者。此外，学校还应该促进师生之间的和谐关系，营造一个友善、互助的氛围。3.培养学生的防范意识和技能培养学生的防范意识和技能，是预防校园霸凌的关键。学校应该为学生提供相关的教育和培训，

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汇报人：XXXX不断深化对全过程人民民主的认识前 言重要领导总书记在党的二十大报告中指出：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。全过程人民民主不是无源之水、无本之木，而是我们党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造，是不断深化对民主政治发展规律认识、推进民主政治实践创新取得的重大成果。我们要加强对全过程人民民主的研究阐释，充分揭示其理论价值、实践价值、世界价值，推动全过程人民民主彰显更旺盛的生命力。目录CONTENTS01有根有源有传承02体现我们党对民主政治发展规律的科学把握03加强对全过程人民民主的研究阐释PARTONE有根有源有传承01有根有源有传承重要领导总书记指出：各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的，都是由这个国家的人民决定的，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。全过程人民民主以马克思主义民主理论为思想来源，形成发展于党带领人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的壮阔历程，注重从中华优秀传统文化中汲取智慧和养分，有根有源有传承，是我们党不断推进民主理论创新、制度创新、实践创新的经验结晶。删除色块后有图片01有根有源有传承民主是马克思主义的重要政治理念。理解马克思主义的民主观念，既要从马克思主义关于民主一般价值和理论的思考中认识，也要从其对于未来理想社会新型民主政治的构想中去把握。《共产党宣言》提出：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。无产阶级民主政治为消灭剥削和压迫、实现人民当家作主提供现实政治社会条件，为人的自由而全面的发展提供政治保障和支持。01有根有源有传承中国共产党自成立之日起就高举人民民主的旗帜，致力于建设人民当家作主的新社会。1945年，毛泽东同志在《论联合政府》的报告中明确提出：人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。我们党始终坚持人民至上，把人民作为推动民主进步的真正动力，动员广大人民群众参与到革命斗争中。01有根有源有传承土地革命时期，党在中央苏区建立了中华苏维埃共和国，开始了区域性政权民主建设的探索。抗日战争时期，抗日根据地实行三三制，建立抗日民主政权，以参议会为最高权力机关，建立各级立法、行政、司法机关。《陕甘宁边区各级参议会选举条例》的公布、豆选法等选举形式的创造，保障了人民民主的真实性和广泛性。新中国成立后，党领导人民建立和巩固国家政权，人民当家作主的政治架构、经济基础、法律原则、制度框架基本确立并不断发展，中国人民通过艰苦奋斗取得的民主政治权利以制度的形式巩固下来。01有根有源有传承社会主义愈发展，民主也愈发展。改革开放后，邓小平同志强调：没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化我们进行社会主义现代化建设，是要在经济上赶上发达的资本主义国家，在政治上创造比资本主义国家的民主更高更切实的民主。01有根有源有传承我们党领导人民坚定不移推进社会主义民主法治建设，民主、法治、公平等观念深入人心，选举民主、协商民主、基层民主等有序推进，依法治国顺利展开，服务型政府、法治政府建设逐渐深入……民主发展的政治制度保障和社会物质基础更加坚实。01有根有源有传承新时代以来，以重要领导同志为核心的党中央立足新的历史方位，在推进社会主义现代化建设的过程中，提出全过程人民民主重大理念，健全人民当家作主制度体系，拓展民主渠道、丰富民主形式，推动全过程人民民主取得历史性成就，成为新时代我国民主政治领域具有重大创新意义的标志性成果。PARTTWO体现我们党对民主政治发展规律的科学把握02体现我们党对民主政治发展规律的科学把握重要领导总书记强调：如何把民主价值和理念转化为科学有效的制度安排，转化为具体现实的民主实践，需要注重历史和现实、理论和实践、形式和内容有机统一，找到正确的体制机制和方式方法。全过程人民民主把民主价值和理念转化为科学有效制度安排和具体现实的民主实践，体现了我们党对民主政治发展规律的科学把握。02体现我们党对民主政治发展规律的科学把握深化对民主发展道路的认识。民主是全人类的共同价值，不是哪个国家的专利，而是各国人民的权利。我国发展民主，不照搬照抄别国民主模式，而是坚持按照中国的特点、中国的实际来设计和发展；不脱离发展和治理空谈民主，而是让民主成为人们追求美好生活的内容和保障，成为社会进步的推进器。02体现我们党对民主政治发展规律的科学把握我国发展全过程人民民主并取得巨大成功的事实充分表明，只有扎根于本国历史文化传统、依托于本国人民的实践探索和智慧创造，才能走出适合自己的民主发展道路；只有适合自己的民主，才能不断发展完善，也最可靠最管用。我们党深化对民主发

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此处键入单位名称2016年XXX生学会换届答竞选辩竞选职务：学生会主席答辩人：XXX此处键入单位名称个人简介工作经历竞选优势未来展望岗位认知contents此处键入单位名称XXX姓名此处键入内容班级此处键入内容政治面貌此处键入内容个人简介此处键入内容特长竞选口号基础信息此处键入单位名称X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖X年X月X日获得XX奖此处填充图片一并删除文字此处填充图片二并删除文字此处填充图片三并删除文字此处填充图片四并删除文字个人简介获奖情况此处键入单位名称工作经历院级工作校级工作此处键入单位名称部门名称部门名称此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容工作经历院级工作此处键入单位名称校级工作此处填充部门标志此处填充部门标志此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容此处键入内容工作经历此处键入单位名称工作经历此处键入单位名称责任为学生服务学院认知1学院认知2学院认知3学院认知4学院认知个人能力1个人能力2个人能力3个人能力4个人能力岗位认知此处键入单位名称竞选优势个人优势1个人优势2个人优势3个人优势4个人优势工作优势1工作优势2工作优势3工作优势4工作优势此处键入单位名称未来展望改革方向1改革方向3改革方向4改革方向2此处键入单位名称未来展望 改革方向1措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向2措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向3措施1措施2措施3此处键入单位名称未来展望改革方向4措施1措施2措施3此处键入单位名称规划尚未实施，I get chances,You get satisfaction.我们仍需进步。此处键入单位名称ThanksThats All.And your Question …

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拒校欺凌主班绝园题会欺凌学会对说不reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying宣人：某某某 ：讲时间20XX.XX目 录01、什是校欺凌？么园02、欺凌学会对说不violence什是校欺凌？么园violence第一部分reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying什是校欺凌？么园校园欺凌是指：•在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。什是校欺凌？么园1、肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务等，是容易察觉的欺凌形式。2、言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。3、社交欺凌，采取孤立，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。什是校欺凌？么园4、网络欺凌，在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。什是校欺凌？么园你有没有遇到过校园欺凌的现象呢？交流什是校欺凌？么园小杰是班里的小霸王，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。什是校欺凌？么园收取保护费什是校欺凌？么园故意欺负同学什是校欺凌？么园 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。什是校欺凌？么园当我们或者我们身边的同学受到校园小霸王欺负时，我们应该怎么办呢？交流欺凌学会对说不violence第二部分reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying欺凌学会对说不当自己受到欺凌时•当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。欺凌学会对说不当自己受到欺凌时你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。欺凌学会对说不有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。欺凌学会对说不为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助欺凌学会对说不当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告不要视而不见，成为冷漠的旁观者。欺凌学会对说不校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀欺凌学会对说不反校园欺凌建文明校园 做文明学生拒校欺凌主班绝园题会欺凌学会对说不reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying演示完感的看毕谢您观

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开学第1课收心主题班会小学生开学须知主题班会班主任：XX日期：20XX-xx-xx开题篇要求与期待学习要求目录CONTENTSPART 01PART 02PART 03 新学期即将开始，你觉得应该怎样来对待这个新的开始?开题篇杨柳枯了，有再青的时候。 桃花谢了，有再开的时候。燕子飞了，有再来的时候。 然而有一样东西却是一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是组成生命的材料。开题篇任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在这一学期学习是非常关键的。重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向。对老师有怨气，不信任老师，是用自己的前途做赌注。我们班的学风应该是勤学、善问、多思、扎实、和谐的。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌开题篇010203人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。开题篇 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！向不良的习惯SAY NO ！开题篇让我们在燃烧的岁月激荡青春，让我们在奋斗的年华勇往直前！要求与期待老师的话永远是对的。 ——相信老师成功了90%你在班中付出越多，心中收获也越多。——优秀班集体要靠每一个人，也成就每一个人活鱼会逆流而上，只有死鱼才随波逐流——要乐观向上，要战胜挫折 要求与期待成功要得到：高人指点，贵人相助，旁人找茬，个人奋斗。——依靠自己，化不利为有利再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要节省，再冷也要热情。——有信念的人才会享受幸福人生和别人比方法、比效率、比时间、比志气、比信心、比毅力和自己比进步。——找准目标，相信自己，进步就是成功要求与期待敢于坚持是自信，固执己见是愚蠢。——做好对的，改变错的积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。聪明的人像月亮，初一十五不一样。——阳光快乐不断进步快速成长大事做不来，小事赶快做。——行动决定一切要求与期待争当优秀集体全班同学一起努力 争取本学期的优秀班集体学习要求优良的班风浓厚的学风学习要求荣誉感责任感竞争感学习要求戒骄戒躁戒懒戒散戒狂戒混戒脏戒乱学习要求•尊敬老师、尊敬父母、尊敬同学。•开展竞赛、比学赶帮、力争上游。•安心安静、遵规守纪、专心学习。•环境卫生、衣着整洁、言行文明。学习要求自学能力记忆能力想象能力组织能力表达能力创造能力学习要求•不出口骂人•不动手打人•不损坏公物•不迟到早退•不无故旷课•不追逐打闹•不看有害•书画影视•不贪玩误学•不作业马虎学习要求自尊自爱自重自信自强自静自觉自学自理自立学习要求注意安全，从我做起！学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。安全格言人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 。——谚语一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿安全格言感谢您的观收心主题班会小学生开学须知主题班会班主任：XX日期：20XX-xx-xx看

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防校园欺凌为成长护航提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。中小学预防校园欺凌家长会目录什么是校园欺凌01校园欺凌的具体表现02校园欺凌带来的危害03校园欺凌的预防与应对04提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园什么是校园欺凌提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园01青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。01什么是校园欺凌校园欺凌校园霸凌，是指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。 校园欺凌易发生的时课间时间，上学、放学途中；校内隐蔽场所、学校附近。01什么是校园欺凌校园欺凌包含语言欺凌身体欺凌财务欺凌性欺凌社交欺凌网络欺凌校园欺凌发生时间和地点01校园欺凌的特点持续性和重复性欺凌既可以是有预谋、有组织、有步骤的，也可以是随机性的，但一旦欺凌开始，通常都会持续。隐秘性欺凌行为通常会有意躲避老师知晓，因而多发生在楼梯拐角、厕所、操场、宿舍或上下学路上。群体性中小学学生会因为兴趣和爱好不同形成许多非正式群体，有的还因为居住区域而形成团伙。他们之间会因为对问题的看法不同而产生纷争，相互之间会对对方群体的少数成员实施欺凌甚至暴力。01校园欺凌的特点霸凌儿童(胖虎型) 一个在学校或团体中不停地对其他同侪或某些特定对象进行伤害、恐吓、威胁或刻意排挤的儿童。受凌儿童(大雄型)被霸凌的对象，其中有些甚至是长期被霸凌，对身心健康与发展造成深远的负向影响。旁观者(小夫型)是任何一位知道霸凌正在发生的人，旁观者看热闹的心态，会鼓励、协助霸凌儿童进行伤害性的行为。校园欺凌的具体表现提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园02青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。关系霸凌常见，但容易被忽视•通常是通过说服同伴排挤某人，使弱势同侪被排拒在团体之外，或借此切断他们的社会连结，让他们觉得被排挤。•这一类型的霸凌往往牵涉到言语的霸凌，常会牵涉散播不实的谣言，或是排挤、离间小团体的成员。•伴随而来的人际疏离感，经常让受害者觉得无助、沮丧。02校园欺凌的具体表现校园暴力言语霸凌肉眼看不到伤口，心理伤害大•言语霸凌亦相当常见，主要是通过语言来伤害对方。•其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同伴、恐吓威胁等。•这种方式很容易使人心理受伤，既快又刺中要害，虽然肉眼看不到伤口，但它所造成的心理伤害有时比身体上的攻击来得更严重。•而且言语上的欺负与嘲笑很可能是肢体霸凌的前奏曲。02校园欺凌的具体表现肢体霸凌最令孩子恐惧•这是所有霸凌中最容易辨认的一种型态，它有着相当具体的行为表现。•通常也会在受害者身上留下明显的伤痕，包括踢打弱势同伴、抢夺他们的东西等。•另外，霸凌者通常是全校都认识的学生，他们对别人霸凌的行为也会随着他们年纪的增长而变本加厉。02校园欺凌的具体表现性霸凌校园里大开黄腔•类似性骚扰、性暴力，以身体、性别、性取向、性征作取笑或评论的行为；或是以性的方式施以身体上的侵犯，性霸凌的具体表现行为如下：有关性或身体部位的有害玩笑、评论或讥笑：如黄色笑话、波霸、飞机场、矮冬瓜等。①对性取向的讥笑或是对性行为的嘲讽：男人婆、娘娘腔、同性恋都是常见对性取向、性行为的嘲笑。②02校园欺凌的具体表现反击型霸凌受害者与加害者一线之隔•这是受凌儿童长期遭受欺压之后的反击行为。•通常面对霸凌时他们生理上会自然的予以回击；有的时候被害者则是为了报复，对着曾霸凌他的人口出威胁。也有部分受凌儿童会去欺负比他更弱势的人，这都属于反击型的霸凌。•必须注意的是，有时此类霸凌的结果相当可怕，在美国甚至有孩子因受不了长期欺凌而携枪至学校射杀同学与老师。02校园欺凌的具体表现02校园欺凌的具体表现网络霸凌速度快、管道多、杀伤力大•随着网络世界的发展，另一种新兴的霸凌方式－网络霸凌（cyber bully）也开始出现；•孩子身处信息爆炸的环境，能以快速、多元且便利的管道来交友、聊天、玩游戏。•而在网络的世界里，由于隐匿性高、传播范围无远弗届，孩子很容易成为网络世界的霸凌者。•孩子使用网络散布谣言、留下辱骂或嘲笑的字眼等。•倘若孩子经常从事这些行为，就是网络世界的霸凌者。校园欺凌带来的危害提·高·安·全·意·识·共·建·平·安·校·园青少年是祖国的未来，关心未成年的健康成长，为广大未成年人的成长营造良好的校园及社会环境。0303校园欺凌带来的危害被欺凌者：更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向。易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍。欺凌者：欺凌行为可能造成欺凌者的骄横跋

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高中开学第一课High School Starts开 | 启 | 新 | 希 | 望  奋 | 斗 | 新 | 征 | 程汇报人：XX     汇报时间：20XX目录01高中的定义Definition of high school02重温高中规则Definition of high school03学习方法建议Definition of high school04心态决定一切Definition of high school第一章节高中的定义高中是什么•高中也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体•高中是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段。•高中就是一次对自己身体、心理、意志品质的全面考验。•高中意味着告别少年走向青年，意味着成长，成熟。高中的定义高中阶段的学习和生活,将对今后一生的成功和幸福产生至关重要的的影响将很大程度上影响或者决定你今后的性格形象,事业,爱情,家庭,朋友高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂，头绪繁多，且环环相扣，不可或缺要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，要将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西成长的关键高中的定义明确高中学习的特点 高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别。综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识。系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级，能力要求明显提高。如果上了高中，不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力，就会使学习越来越困难。即使勉强上完高一，也会直接影响到高二高三的学习。既要有良好的学习习惯，也应该树立正确的学习理念。高中的定义学习方法与学习习惯能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺高质高效地抓住课堂50分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优高中的定义学习方法与学习习惯1要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系2学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、  老师、同学等等高中的定义几点建议1.人生的道路不都是平坦的，常有阻碍和曲折。当受到挫折时不悲观，不失望，而能从中找到光明和温暖及令人鼓舞的一面2.科学地、客观地、勇敢地面对现实、适应现实。现实实生活不都是花团锦簇、五彩斑斓，而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突3.使自己变成一个高尚的人。做到心胸开阔，知足常乐，不患得患失，不自寻烦恼4.同样，在胜利和成功的面前，也不可忘乎所以，妄自尊大高中的定义几点建议①和周围的人建立起良好的关系。一个心理健康的青年要培养与他人保持良好关系的能力②在与人交往中与人为善，并信任尊重他人，不要轻易对人表示忿怒或怨恨的态度③在高中阶段的学习、生活中，逐渐学会以诚恳、平等、谦虚、宽厚的态度对待别人，学会容忍他人的短处和缺点④这样，才会有更多的朋友，不使自己陷入落落寡欢的狐独之中高中的定义第二章节重温高中规则每个人都因该明确1.什么是你该做的2.什么是你不该做的•什么是自由：公民在法律规定的范围内，其自己的意志活动有不受限制的权利•制定规则的目的不是限制你的自由，而是给你更好的自由，比如，晚上在宿舍休息•当然，规则是死的，人是活的，要学会灵活应用•做什么事情都有规则，打篮球，玩游戏规则意识重温高中规则两个小故事风筝对牵引他的线很生气，你总是把我束缚紧紧的，让我没有自由！线说：正是我的牵引才保证了你自由飞翔，也只有我才会使你飞的更高更远。 你说得都是骗人的鬼话，我非甩开你不可，风筝愈加生气，拼命地往上飞，在一阵风的帮助下，终于挣断了线。断了线的风筝还来不及高兴呢，就在空中被狂风卷了几个跟头，一头栽到树梢上被挂了个粉碎。  不以规矩，不成方圆，天地万物，率皆有法。风筝挣断了线的牵引，就不能自由的飞翔，最终葬身于树梢；火车挣脱了铁轨的限制，就不能自由的奔跑，最终将翻车于原野；河水冲垮了堤岸的阻拦，就不能奔流入海，最终将干涸于大地。学生离开了纪律的约束，就不能健康发展，最终可能误入歧途，甚至于跌入犯罪的深渊。重温高中规则任何自由都是相对的，都要在纪律的约束之下，不能凌驾于纪律之上。你有人身自由，但进教室必须安静学习，这是纪律，你就不能在上课时间说话，听歌，玩手机，搞与学习无关的事情。自由和纪律是相辅相成的关系，世界上没有不受约束的绝对的自由，假如每个人都获得了绝对自由，那就等于谁也没有自由。纪律限制了个别的、暂时、不合理的自由，但它为人们享有真正、美好的、广泛的自由创造了更大的空间。纪律是自由的体现和保障，高度的自由总是和高度的约束联系在一起。  当然，对追求上进的人来说，纪律决不是紧箍咒。

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毕业答辩通用PPT模板指导老师：某某某 答辩学生：某某某 时间：202X.XXPlease add in this text, the template. Please add in this text, the template. Please add in this text, the template.某某科技大学XXX university of science and technology,宁静致远厚德载物目 录CONTENTS研究背景与现状Please add in this text, the template01研究方法与思路Please add in this text, the template02关键技术与步骤Please add in this text, the template03结论分析与展望Please add in this text, the template04某某科技学院XXX institute of technology宁静致远厚德载物01研究背景与现状Please add in this text, the templatePART ONE宁静致远厚德载物研究背景与现状请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。01请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。02请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。03请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。研究背景与现状添加标题添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加1添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加3添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加2添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加4研究背景与现状请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。01请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。02研究背景与现状请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题研究背景与现状添加标题添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。02研究方法与思路Please add in this text, the templatePART TWO宁静致远厚德载物研究方法与思路添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。1添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。3添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。2添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。4研究方法与思路1234添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。研究方法与思路添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。研究方法与思路请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。添加标题03关键技术与步骤Please add in this text, the templatePART THREE宁静致远厚德载物关键技术与步骤54321请在此添加文字说明，模板

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INTERNATINAL WORKERSDAY五一国际劳动节奋斗敬业爱岗勤劳务实劳动节的由来和意义01近代劳动者02辛勤的劳动者03我是小小劳动者04劳动节名言和歌曲05目录CONTENTS的由和意劳动节来义01五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。 1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。劳动节的由来劳动节的由来和意义01五一国际劳动节是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。 为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。 国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。劳动节的意义劳动节的由来和意义01近代的者劳动0250年代近代的劳动者0260年代近代的劳动者0270年代近代的劳动者0280年代近代的劳动者0290年代近代的劳动者02辛勤的者劳动03辛勤的劳动者03 五月一日，是全世界劳动人民的节日，在我们身边，每天都会看到许许多多勤劳的人们。清晨，当你还在梦中的时候，清洁工人就把每条大街小巷都扫了一遍。医院里，医生和护士匆忙的工作着，全靠它们的帮助，病人们才能恢复健康。辛勤的劳动者03劳动-交警叔叔不管刮风还是下雨都会坚守在自己的岗位上。如果没有开车的司机伯伯，人们哪也去不了。辛勤的劳动者03人民-田野里的农民伯伯晒着火辣辣的太阳，流着汗辛勤地播种粮食。听，工地上传来机器的声音，那是建筑工人在为我们建造更美丽的家园。辛勤的劳动者03光荣-我是小小者劳动04劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。我是小小劳动者04要帮助妈妈擦桌、扫地要帮助家人按摩要帮助妈妈做饭要帮妈妈打扫卫生除了以上的家务劳动，我们还需要帮助爸爸妈妈干更多的活儿，分担爸爸妈妈的辛苦，做个爱劳动的好孩子。我是小小劳动者04在家-要求：1、打扫及时、干净。2、爱护劳动工具，并将劳动工具摆整齐。3、珍惜劳动成果，主动捡起地面垃圾。4、每天下午放学要将凳子放在桌上。开展以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。我是小小劳动者04在校-•节约用水，一水多用，别让生命之泉空流•节约用纸，珍惜森林资源•节约用电，不过早开灯，人走灯熄•保持地面清洁，不随手乱扔垃圾珍惜劳动成果•认真做好值日，营造良好学习环境•做好自己力所能及的事，让我们一起为这一 集体做出绵薄之力我是小小劳动者04倡议-的名言劳动节和歌曲05高尔基：不怕天寒地冻，就怕手脚不动西塞罗：劳动使人忘忧爱因斯坦：成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少谈空话欧里庇得斯：美德在劳动中产生高尔基：只有人的劳动才是神圣的劳动节的名言和歌曲05为劳动者高歌 闪闪发亮的五·一是劳动者灿烂的日子　一个个闪光的年轮　跳跃着劳动者的自豪。　劳动，是劳动者的神圣；　劳动，是劳动者的荣耀。　是劳动，带来了民族的振兴；　是劳动，迎来了祖国的富饶；　是劳动，推动了社会的进步；我们为劳动者欢呼高歌　劳动者健步走向未来　 未来将更加光辉、灿烂、美好！《五一颂》劳动节的名言和歌曲05自 理 拍 手 歌 你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。你拍二，我拍二，自理自立要牢记。你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。你拍六，我拍六，依靠别人没成就。你拍七，我拍七，衣物书本放整齐。你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。你拍九，我拍九，良好习惯要持久。你拍十，我拍十，争做自理小卫士。 劳动节的名言和歌曲

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XX中学三年一班班主任：XXX主题班会 | 习惯养成 | 开学第一课 | 家长会 | 学习交流会 目录好的开始是成功的一半A good beginning is half done1要成功必须先制定目标To be successful, you must set goals first3成功的基础在于好的习惯The foundation of success lies in good habits2本次班会总结This class meeting concludes4PART 01好的开始是成功的一半A good beginning is half done01 刻苦与坚持第一天开学，古希腊大哲家格拉底生：今天我学苏对学们说们只一件最也是最容易做的事。每人把膊量往前，然后再学简单儿胳尽甩量往后。完，格拉底示范了一遍。今天始，每天做尽甩说苏从开300下。大家能做到吗?生都笑了。的事，有什做不到的学们这么简单么?了一月，过个格拉底生：每天手苏问学们甩300下，些同持了哪学坚?有90％的同傲地起了手。学骄举又了一月过个，格拉底又，回，持下的生只剩下八苏问这坚来学成。一年后过，格拉底再一次大家：告我，最的手苏问请诉简单甩，有几位同持了运动还哪学坚?，整室里，只有一人起了手。这时个教举生就是后成古希腊另一位大哲家的柏拉。这个学来为学图正如古人所：而不舍、金石可；而舍之，朽木不折。说锲镂锲只要我自己格要求，持不懈，成功就于我！们对严坚会属们666666666666666666666666602 怎样有一个良好的开端？良好的开端树立一个信心我能行创立一种学风，勤、刻苦，求认真奋真培养一个习惯自自愿觉创设一个环境整、文明、有序洁PART 02成功的基础在于好的习惯The foundation of success lies in good habits01 习惯的重要性习惯是一个人的资本有了好，一子都有用不完的利息，你习惯你辈有了坏，一子有不了的。你习惯你辈偿还债务02 这些习惯你有吗？我要用全身心的去迎接今天爱 -- 爱的习惯 持不懈，直到到成功 坚 -- 持之以恒的习惯我是自然界最大的奇迹 伟-自信的习惯用好我生命中的每一天 珍惜时间的习惯今天我要控制情 学会绪--自制的习惯我要笑遍世界 -笑的习惯今天我要加倍重自身的价 视值-掘自我潜能的发习惯我在就付行现诸动--立即行动的习惯01在思考常一旋一思考问题时经边笔边02在中遇到后，先放一，以后又忘了解。学习问题题习惯边决03考考差了后，始下定心，但几天后又松懈了。试开决认真学习04听音做作边乐边业05自制力差，安排不合理，利用率不高时间……03 这些习惯你有吗？666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666604 理想的听课习惯良好的开端就是听的候，不注意黑板上老课时仅师的容，要注意老的表情、口型写内还师等，要活地根据情境用。灵实际运眼到老的候，只是起引的作用，师讲课时个导最主要的是靠自己思考，就要求在还这听的候刻都要用心。课时时心到一般的情下，口到有三需要：一是况个朗需要；二是需要；三是读记忆随时发。问口到就是我在听，思考的同，们认真课积极时要做好堂。课笔记手到6666666666666666666605 人格化好习惯的几个指标待人真诚守信诚实认真负责自信自强做人做事学习遵守规则究效率讲友善合作合理消费主动学习立思考独勇于实践反思总结01不性长记:是重在同一里总复个错误03意志薄弱:下心要控制自己，可是决总是在最后的又持不住了关头坚02原自己谅:在有法改的候就放没办变时弃了，然后自己找各各的理由给种样06 想管住自己为什么管不住？PART 03要成功必须先制定目标To be successful, y

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校企合作编写《互联网+智慧养老》一体化教材实践研究汇报人： 汇报时间：目 录CATALOG项目国内外工作现状、存在问题分析、预计突破1 项目改革研究目标、内容、主要特色、待解问题2项目改革研究预期结果和具体成果3 项目改革研究的总体安排和进度4已有的工作基础及条件5经费预算6项目国内外工作现状、存在问题分析、预计突破The First Part01本项目国内外同类工作现状教材作为高职院校人才培养的重要依据，是直接影响教学质量的关键因素。当下在国家版本图书馆，以互联网与智慧养老关键词查询已经刊出的专著约为17本左右，其中包括《智慧养老技术及落地应用指南》、《物联网与智慧养老》、《智慧养老实践》、《互联网+背景下智慧养老研究》、《智慧养老内涵与模式》《智慧养老》等。本项目国内外同类工作现状《互联网+智慧养老》作为我校智慧健康养老服务与管理专业、老年保健与管理专业的专业拓展课程，学生通过学习达到了解并掌握物联网技术、互联网＋技术、定位技术、云计算技术、大数据技术等新兴技术可以与医疗、健康、养老产业的深度融合等教学目标。本项目国内外同类工作现状针对本课程的人才培养目标，暂未发现一本可以全面反映出对应专业、职业岗位的特征与需求，实现教学与未来职业岗位有效衔接，适合于高等职业教育的教材。同时，当下已经出版的相关专著更多是传统的纸质教材主要以文字和图表描述，其内容呈现方式过于简单，这样在数字信息化时代，难以激发学生的学习动力和培养学生自主性学习。存在主要问题分析目前，市面上关于《互联网+智慧养老》相关内容的专著较少，可以作为高职高专教育的教材更是少之又少，且有些教材侧重体现理论知识，实践操作部分占比较少，内容较为单一，无法完全覆盖所有教学目标。我校征订的教材是由人民邮电出版社出版的《智慧养老实践》，该教材主要是智慧城市实践系列用书之一，更多的侧重在与社区居家养老的建设，在智慧医疗服务无法与我校的实际教学条件即未来就业岗位专业趋向完全匹配，达不到预期的教学效果。预计主要突破本项目在学校、企业双方的双方协作下，经过具体实践研究，在先进的教学理念指导下，根据高职学生惯用手机、电脑等电子设获取资讯的认知习惯，将互联网技术和多媒体手段融合到教材的整体建设，完成《互联网+智慧养老》一体化教材的开发任务。该教材融合专业理论知识、实践操作技能、职业素养于一体，职教特色鲜明，为实施校企双元协同育人提供了有力地保障。项目改革研究目标、内容、主要特色、待解问题The Second Part02本项目的改革研究目标1.编写教材2.教材的质量改革研究目标根据高等职业教育特点，编写《互联网+智慧养老》一体化教材弥补当下教材缺乏具体实践教学与电子资源匮乏的短板，撰写符合高等职业教育要求，接近学生阅读习惯，全方位、立体化的教学教材资源。校企合作编写模式保证教材的专业性和实用性通过企业调研，与企业专家的指导，更直观、准确的把握课程的培养目标，定位课程内容。本项目的改革研究内容1校企双元合作制定《互联网+智慧养老》的课程标准及教材编写计划在本项目通过深入企业调研，实地考察和与企业管理者、专家访谈的形式，广泛听取企业专家们的意见和建议，全面掌握当下智慧养老的具体实践痛点，针对课程定位、三维教学目标、教学内容、教学设计、教学方法、学时分配、考核评价方法等方面进行了深入探讨与论证，企业实践调研择选出贴合老年人实际生活需求并使用广泛的智能化产品，从真实的操作环境出发，以图文并茂的方式完成教材的编写内容。制定出适合我校实际教学情况同时也满足企业需求的课程标准，进一步明确实施校企双元教学的教材编写内容分工。本项目的改革研究内容1校企双元合作制定《互联网+智慧养老》的课程标准及教材编写计划2校企双元合作开发教材的实践在教学实施中采用教、学、做一体化教学模式，采用工作过程导向法、任务驱动教学法、情境教学、等多种教学方法，充分利用现代信息技术辅助教学，利用已经掌握的知识为老年人解决智慧养老实践中遇到的实际问题，教学过程中，注重学生的参与及学习积极性培养在提高学生实际动手的能力同时，加强学生分析问题、解决问题及独立工作能力的培养及学生团队协作意识。本项目的改革研究内容1校企双元合作制定《互联网+智慧养老》的课程标准及教材编写计划2校企双元合作开发教材的实践3建设《互联网+智慧养老》的教学资源库本项目的改革研究主要特色01教材拟建数字资源，配套教学开发微课视频等数字资源，帮助学生理解教材中的重点及难点课程思政，融入工匠精神，为学生送上精神大餐任务式编写方法，以学生为中心，以能力培养为本位，将理论学习与实践学习相结合。020304校企双元，基于企业真实场景，展现行业新业态、新水平、新技

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高职医学检验技术实训教学中生物安全防护的策略研究汇报人：1 目的、意义目 录 国内外研究现状、存在的 主要问题及预计突破2 本项目的目标、内容34本项目的特色与要解决的关键问题本项目的成果及进度56本项目的工作基础条件及经费目的、意义1实验室生物安全是指以实验室为科研和工作场所时，避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的综合措施，减少工作人员和相关人员被感染的概率，避免对环境和社会公众造成危害。医学检验技术专业是与实验室联系最为紧密的专业之一。学生毕业后的主要去向是在医学实验室或检验科工作。这些实验室都是血液、分泌物、各种排泄物集中的场所，具有潜在的病原生物危害性。有调查显示，众多高校生物类实验室中超过20%的师生不具备基本的生物安全知识，24.8%的实验室没有实行准入制度。本研究旨在提高高校学生的生物安全防范意识、规范其安全防护行为，及科学有效地规避职业风险。 国内外研究现状、存在的主要问题及预计突破22.1国内外研究现状 目前，有高校在实验室生物安全管理的过程中，对管理者加强培训，包括实验室准入操作规范、个人防护、健康监护以及消毒效果评估和废弃物管理等。实验室工作人员要明确部门的责任、权利和义务，保证各部门执行本单位实验室质量和生物安全管理文件，按照文件的要求开展各项管理活动等。天津大学建立分层次的安全管理机构，定期安全检查，确保实验室检查常态化。全面开展实验室安全教育，规范实验操作人员的行为，增强实验人员的安全意识和防范意识。2.2存在的主要问题分析 目前的研究针对实验室建设及管理者的培训比较多。另外有研究在动物寄生虫病学的实训教学中融入了安全教育，通过对寄生虫卵等危害的防护和实验过程中的严格管理实训操作规程等，取得了一定效果，学生的防范意识和操作规范性都有所提高。也有研究在生物制药专业对学生进行实训前培训等，取得的比较满意的效果。在高职医学检验技术专业实训教学中的安全防护策略未见报道。2.3预计突破 (1)对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全教育； (2)采取多项措施提高学生的生物安全防护意识与防护能力。本项目的研究目标研究内容33.1研究目标 本项目通过采取多项措施对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全防护教育，提高学生的防护意识与防护能力。3.2研究内容（1）编制生物安全防护案例、编写《实验室生物安全防护手册》、录制生物安全防护相关视频； （2）对学生进行实训前的生物安全防护培训； （3）结合课程实训内容，将生物安全防护知识融入到实训课教学中； （4）建立规范的实验室准入及实验制度，保障实验安全。加强学生的个人防护，为学生发放一次性手套、帽子、口罩等，要求学生全部穿戴整齐方可开始实验。同时为每个学生实验室都配备消毒液、免洗消毒凝胶、纸巾等。严格课堂管理。 （5）学期结束时发放《医学检验防护知识调查表》，并对学生进行实地考核，了解学生对生物安全防护措施掌握程度。本项目的特色与要解决的关键问题44.1本项目的特色 （1）对高职医学检验技术专业实训课中学生进行生物安全教育； （2）采取防护案例教育、实训前培训、《实验室生物安全防护手册》、防护视频等多项措施提高学生的生物安全防护意识与防护能力。4.2本项目要解决的关键问题 （1）准备相关资料 （2）实施本项目的成果及进度55.1具体成果（1）编制实验室准入制度及《实验室生物安全防护手册》；（2）录制相关生物安全防护视频；（3）制定相关生物安全防护案例；（4）撰写研究报告；（5）发表论文1～2篇。5.2安排与进度2022.01～2022.08 进行整体设计，编写相关手册、量表， 搜集思政案例、录制相关视频2022.09～2023.06 在医学检验技术实训教学中采取综合防护措施， 调整教学策略2023.07～2024.12 总结成果，撰写研究报告及论文本项目的工作基础及条件66.1 已有工作基础及条件 项目组团队成员在学校的支持下已完成多项教研课题，与本项目相关的省级课题高职医学检验技术专业基于工作过程的课程开发与实践研究、高职医学检验技术专业共享型教学资源库建设的实践研究均已顺利结题，以上教改课题和成果为本课题的实施和开展准备了丰富的经验。项目负责人为双师素质教师，全日制硕士研究生。2017年毕业于华北理工大学，以第一作者身份发表中文核心期刊论文2篇。2018年开始从事生物化学检验、实验诊

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Back To Schoolplease replace your words thant you need your need replace your need please replace words your please replace your words thant you need please replace your words thant you. QIANKU20XX.02开学第一课，你准备好了吗容章述内与节概程重点点课与难程知延伸点课识作后思考业与课容章内与节述概please replace your words thant you need please replace your words thant you need here please your words please replace your .PART 01开学第一课，你准备好了吗添加请标题请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文本请替换所需本所本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替换所需本。211请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本文本换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本文本换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本文本换您本请替换您所需要的文本。关键词关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替本请替换您所需要需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需您所需要的文本请替您所需文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替本请替换您所需要需要的文。关键词关键词关键词关键词添加请标题添加请标题请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文本请替换所需本所本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替换所需本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的换您本请替换您所需要的文本。请替换您所需要的文本请替换您所需要的换您本请替换您所需要的文本。添加请标题程课重点与点难please replace your words thant you need please replace your words thant you need here please your words please replace your .PART 02开学第一课，你准备好了吗请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。关键词添加请标题请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文本请替换所需本所本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替换所需本请文本请替换本所本请文本请替换您所需要的文本请替本。添加请标题关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文。添加请标题程知课识延伸点please replace your words thant you need please replace your words thant you need here please your words please replace your .PART 03开学第一课，你准备好了吗添加请标题请替换您所需要的文本请替换您所需要的文本请替您所需要的文本请替换您所需要的文本请替换所需本所本请文本请替换本所本请文本请替换您本。请替换您所需要的文本请所需要的文。请替换您所需要的文本请所需要的文。请替换您所需要的文本请所需要的文。关键词关键词关键词请替换您所需要的文

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2023校园手绘汇报总结目录01入章这输节标题02入章这输节标题03入章这输节标题04入章这输节标题是这第一章节标题01是这第二章节标题02是这第三章节标题03是这第四章节标题04里是大这标题1243请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里12%请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里25%请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里78%里是大这标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字入小输标题入小输标题入小输标题入小输标题里是大这标题售销财务行政人力请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字01一季度请在这里输入文字请在这里输入文字02二季度请在这里输入文字请在这里输入文字03三季度请在这里输入文字请在这里输入文字04四季度里是大这标题入小输标题入小输标题入小输标题入小输标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输PLAN B请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输PLAN A请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输PLAN C里是大这标题85%入述文字这输简phone15%入述文字这输简computer里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题里是大这标题step1step2step3请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字里是大这标题step1请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字step2请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字step3请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字step4请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字里是大这标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字小标题里是大这标题金牌牌银牌铜请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里输入文字请在这里是大这标题入小输标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字入小输标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字入小输标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字里是大这标题团队请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添

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