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  • 小学语言基础100天大过关+答案(支持打印).pdf

    小学语基100天大过关 1 小学语基100天大过关 答 案 汇编 严静 高慧玲 胡杨 肖叶敏立思辰大语文 小学语基100天大过关 2目录 第1天 . 5 第2天 . 5 第3天 . 6 第4天 . 6 第5天 . 7 第6天 . 7 第7天 . 8 第8天 . 8 第9天 . 9 第10天10 第11天

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  • 小升初文学常识考点解析.doc

    小升初文学常识考点解析【真题回顾】一、填空题1.补全下列句子(10分)(1)良药苦口利于病,_______________ .书读百遍,____________________ .(2)世事洞明皆学问,_______________.落红不是无情物,________________.(3)_______________ ,不教胡马度阴山。天行健,________________________.(4)________________,不尽长江滚滚来。小荷才露尖尖角,________________.(5)王师北定中原日,________________. _______________,牧童遥指杏花村。答案:(1)忠言逆耳利于行。其义自现。考的是常用熟语。 (2)人情练达即文章。化作春泥更护花。名句。 (3)但使龙城飞将在。(王昌龄《出塞》)天行健,君子以自强不息,对应的句子是地势坤,君子以厚德载物,语出《周易》,千古名训,清华校训。 (4)无边落木萧萧下(杜甫《登高》),早有蜻蜓立上头(杨万里《小池》) (5)家祭无忘告乃翁(陆游《示儿》),借问酒家何处有(杜牧《清明》)考题分析:直接填写诗句的题,主要考察课内外名句的记忆和熟练程度,以及一些易错的字。难点在于课外的部分也会考,这应该算是积累题型中最基本且得分最高的类型。多背多看熟悉即可。考场上容易犯的错误是当场看着像仿佛知道,但想不起来,是暂时性忘记,根本原因是记忆不够熟练。2.按要求默写诗句、填空。(3分)(1)乐府诗集《长歌行》一诗中传诵千古的名句是:______________ ,________________。(2)《七步诗》一诗中,曹植用_______________ ,________________。来表达自己悲愤的心情。他和_______________ 与_______________ 并称为我国文学史上的三曹。(3)你所学的《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国四大名著中的《 》、《 》和《 》, 另一部名著是 《 》。请你选择其中的一部名著,写你还知道的其中的两个故事名称。_______________、_______________ 。答案:(1)少壮不努力,老大徒伤悲。 (2)本是同根生,相煎何太急。曹操、曹丕 (3)《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》考题分析:按要求默写,既要求学生对此知识又掌握,又能灵活运用,要做好此题,不仅要靠记忆,更要求建立在理解其含义的基础上。3.写出下面的代称的含义:(2分)(2011)杏林指 ,桃李指 ,高足指 ,汗青指 。答案:对医生的称颂;学生,指教师精心培养的学生;称呼别人的学生的敬词;史册。考题分析:这一题难度较大,主要是考查古代文学中常用的代称称谓,需要学生掌握较好的古代文化常识。4.根据课文内容填空。(1)________,________。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。急走的意思是 ________;这首诗的作者是________代的________,描写的是 ________ 生活的情景。(2)黄果树瀑布气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下……看了这景象,我们不由得想到李白的一句名诗: , 。1(3)本学期你读了不少课文,认识了不少古今中外的名人,如海伦?? 凯勒、孔子、巴金……他们当中,你最敬仰的是 ,因为_____________________________ _。答案:(1)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。快速奔跑。南宋杨万里,暮春农村。 (2)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 (3)自行作答,言之成理即可。考题分析:考的是所学课文,要求掌握课文中所学知识。整体而言,填空题是文学常识最重要的题型,所占分值也最高,主要考察课内外重要作家作品、诗文熟语、文化常识等内容,留心积累即可,但也不能大意。二、选择题1.下面歇后语中错误的一句是()A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲C. 猪鼻子里插大葱——装相D.隔着门风吹喇叭——名声在外答案:A自身难保考题分析:考的是最常用的歇后语,注意积累。2.草堂留后世,诗圣著千秋。这幅对联是赞扬()的。A. 李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼答案:B著名的杜甫草堂,且杜甫被称为诗圣。3.鲁肃这一人物形象出自()A.《封神演义》B.《水浒传

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  • 中考作文万能开头.pdf

    万能作文开头50例1、亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈母手中的针线,亲情是王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲的感叹,亲情是苏轼但愿人长久,千里共婵娟的祝愿。2、乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红。3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸,命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问,命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响,命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。4、骨气就是孟子富贵不能淫,贫贱不能移的忠贞不渝。骨气就是李白安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的傲岸不羁。骨气就是于谦粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间的刚强不屈。骨气就是叶挺人的身躯怎能从狗的洞子爬出的凛然不惧。5、友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。6、宽容的朋友一定情同手足,宽容的家庭一定幸福美满,宽容的民族一定强盛不衰,宽容的世界一定和平美丽。7、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语君子不受嗟来之食,却也有大丈夫能屈能伸;有李白受不得半点委屈而曰:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。8、花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬天的门推开,真诚把友谊的门推开。9、生命有时是驿外断桥边,寂寞开无主的无奈,但更是路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的执着;生命有时是欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山的困窘,但更是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪迈与乐观!10、美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云,美是缠绕在青山脚下的绿水,美是春天小雨打湿了的浅绿,美是秋天田野上的一片金黄。11、马克·吐温说过,一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。13、信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。14、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。如果说生命是一座庄严的城堡,15、如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。16、青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执着地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨.17、冰心说道:爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。18、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。19、没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。20、成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。21、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会

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  • 小学一年级数学思维课练习题(珍藏版).pdf

    1让孩子养成:独立自主学习能力+举一反三能力+数学思一年级 《系统数学思维课练习题》数学珍藏版维好的学习习惯是孩子成长的最重要因素5大模块3种梯度举一反三系统学习让孩子学优质学习方法和数学思维每天抽出30分钟让孩子快人一步 目2录一、计算专题.3第一讲单数和双数.3第二讲找规律4第三讲速算巧算..8第四讲巧填算符11二、应用题举一反三..13第一讲移多补少13第二讲等量代换【天平平衡】16第三讲和不变模型..20第四讲差不变模型..23第五讲间隔问题25第六讲排队问题27第七讲年龄问题29第八讲多多少少问题.31三、解决问题33第一讲趣味问题33第二

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  • 北师大版七年级数学上册第5章《一元一次方程》同步练习及答案—5.5应用一元一次方程:“希望工程”义演(2).doc

    北师大版七年级数学上册第5章《一元一次方程》同步练习及答案—5.5应用一元一次方程:希望工程义演(2)一、填空题1、有一块合金重量是50千克,其中所含铜与锌的比为3∶2,则合金中含铜千克,含锌 千克.2、小月买了两瓶果汁,一共花了8元,其中A果汁比B果汁贵2元,则A果汁单价为元,B果汁单价为元.3、两本书厚度共9 cm,其中一本厚度是另一本书厚度的2倍,则这两本书的厚度分别是cm和cm.4、七(1)班学生开展义务植树活动,参加者是未参加者的3倍,若班里共有48人,则参加者有人,未参加者有 人.5、小明买了笔记本和练习本共12本,共花了13.1元,笔记本单价是1.5元,练习本单价是0.8元,则小明买了笔记本 本,练习本 本.6、一个大人一餐能吃四个面包,两个幼儿一餐共吃一个,大人和幼儿共7人,14个面包,则大人有 个,幼儿有 个.7、甲队有32人,乙队有28人,如果要使甲队人数是乙队人数的2倍,应从乙队抽调 人到甲队. 原来人数调进人数现有人数 甲队 乙队相等关系 8、小亮家今年承包的鱼塘到期了,共起出鲫鱼和鳊鱼500千克,共卖了2800元,已知鲫鱼和鳊鱼每千克分别为6元和5元,则鲫鱼 千克,鳊鱼 千克. 9、小菲和同学去参观科学宫和博物馆,买10张门票共花了98元,已知大门票每张20元,小门票每张3元,则大门票买了 张,小门票买了 张.二、选择题1.某车间28名工人生产螺栓和螺母,螺栓与螺母个数1∶2,每人每天平均生产螺栓12个或螺母18个,刚好配套.求多少人生产螺栓?设:有x名工人生产螺栓,其余人生产螺母.依题意列方程应为()A.12x=18(28-x) B.2×12x=18(28-x)C.12×18x=18(28-x) D.12x=2×18(28-x)2.一个长方形的长比宽多3 cm,如果把它的长和宽分别增加2 cm后,面积增加14 cm2,设原长方形宽为x cm,依题意列方程应为()A.(x+3)(x+2)-x2=14B.(x+2)(x+5)-x2=14C.(x+2)(x+5)-x(x+3)=14D.x(x+2)=14来源:http://www.bcjy123.com/tiku/三、读题填空1.小明花了30元买了两种书,共5本,单价分别为3元和8元,每种书各买了多少本?解:设3元的买了x本,则8元的买()本.根据题意列方程为().解方程().x=().∴3元的买了( )本,8元的买了()本.2.某公园成人票价20元,儿童票价8元,某旅行团共有60人,买门票共花了960元,问:成人与儿童各多少人?解:设有儿童x人,则成人( )人.根据题意列出方程:()解方程:()( )x=()∴成人有()人,儿童有()人.来源:http://www.bcjy123.com/tiku/四、今有共买羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三,问人数、羊价几何?这道题的意思是:今有若干人共同买羊,如果每人出5枚钱,则相差45枚钱;如果每人出7枚钱,则仍然相差3枚钱,求买羊人数和羊价.参考答案一、1.30202.533.634.36125,5本7本 6,3个4个 7,8人8,300千克 200千克9,4张 6张二、1.B2.C三、1.5-x3x+8(5-x)=30x=2232.60-x8x+20(60-x)=960x=204020四、解:设买羊为x人,则羊价为(5x+45)枚钱,5x+45=7x+3,x=21(人),5×21+45=150(枚)

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  • 初中英语语法及解题技巧思维导图(30张大图).pdf

    初中英语语法及解题技巧思维导图(30张大图).pdf

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  • 小学学霸手写笔记-数学(支持打印).pdf

    小学学霸手写笔记-数学.pdf

    上传时间:2023-05-01 页数:229

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  • 1到6年级必背古诗文75篇附精品解析.pdf

    2 / 68 来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。 田田:荷叶茂盛的样子。 可:在这里有适宜、 正好的意思。 【译文】 江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边,还是在北边。 【解析】 这是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。 民歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶,莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿,还有那水上划破荷塘的小船上采莲的青年男女的欢声笑语,悦耳的歌喉,大么秀丽的江南风光!大么宁静而又生动的场景! 诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛如闻其声,如见其人,如临其境,感受到了一股勃勃生机的青春与活力,领略到了采莲人内心的欢乐。这就是这首民歌不朽的魅力所在。 【精品】1~6年级(75篇)(带赏析) 【一】《江南》汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 【注释】 汉乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。武帝时乐府视模扩大,成为一个专设的官署,掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐,兼管采集民间歌谣,以供统治者观风察俗,了解民情厚薄。这些采集3 / 68 【二】《长歌行》汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 �常恐秋节至,焜黄华叶衰。 �百川东到海,何时复西归? �少壮不努力,老大徒伤悲。 【注释】 长歌行:汉乐府曲调名。 葵:冬葵,我国古代重要蔬菜之一,可入药。 晞:天亮,引申为阳光照耀。 阳春:温暖的春天。 布:布施,给予。 德泽:恩惠。 秋节:秋季。 徒:白白的 华:同花。 百川:河流。 衰:为了押韵,这里可以按古音读作"cuī"。 焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。 【译文】 早晨,园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常担心肃杀的秋天来到,花和叶都变黄衰败了。�千万条大河奔腾着向东流入大海,什么时候才能再向西流回来?如果年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了。 【解析】 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作托物起兴,即先言他物以引起所咏之辞也。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣�欣向荣的景象。这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东�西──青春的赞歌。 人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓兴而比。自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物�经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用常恐秋节至表达对青春稍纵即逝的珍惜,其中一个恐字,表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到�宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复这。由时间尺度来衡量人的生命 也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前,人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干�了向?岂不就像青青葵叶,一语秋风就枯黄凋谢了向?诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值�的思者,终于推出少壮不努力,老大徒伤悲这一发聋振聩的结论,结束全诗。 这个推理的过程,字面上没有写出来,但可循着诗人思维的轨迹,用自己的人生体验来4 / 68 补足:自然界的万物有一个春华秋实的过程,人生也有一个少年努力、老有所成的过程;自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同,没有自身努力是不能成功的;万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;人则不然,因少壮不努力而老无所�成。所以这首诗避免了容易引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄,�如洪钟长鸣一般,深深地打动了读者的心。句末中的徒字意味深长:一是说老大无成,人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力。 【三】《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 【注释】 敕勒:种族名,北齐时居住在朔州(今山西省北

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  • 小学学霸手写笔记-英语(支持打印).pdf

    小学学霸手写笔记-英语.pdf

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  • 小学学霸手写笔记-语文(支持打印).pdf

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  • 7到9年级必背古诗文61篇附精品解析.pdf

    【精品】7-9年级必背古诗文61篇【篇目一】关雎(关关雎鸠)《诗经》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。【注释】1.关关:象声词,雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠(jūjiū):一种水鸟名,即王鴡。2.洲:水中的陆地。3.窈窕(yǎotiǎo)淑女:贤良美好的女子。窈窕,身材体态美好的样子。窈,深邃,喻女子心灵美;窕,幽美,喻女子仪表美。淑,好,善良。4.好逑(hǎoqiú):好的配偶。逑,仇的假借字,匹配。5.参差:长短不齐的样子。荇(xìng)菜:水草类植物。圆叶细茎,根生水底,叶浮在水面,可供食用。6.左右流之:时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜,隐喻君子努力追求淑女。流,义同求,这里指摘取。之:指荇菜。7.寤寐(wùmèi):醒和睡。指日夜。寤,醒觉。寐,入睡。又,马瑞辰《毛诗传笺注通释》说:寤寐,犹梦寐。也可通。8.思服:思念。服,想。《毛传》:服,思之也。9.悠哉(yōuzāi)悠哉:意为悠悠,就是长。这句是说思念绵绵不断。悠,感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉,语气助词。悠哉悠哉,犹言想念呀,想念呀。10.辗转反侧:翻覆不能入眠。辗,古字作展。展转,即反侧。反侧,犹翻覆。11.琴瑟友之:弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟,皆弦乐器。琴五或七弦,瑟二十五或五十弦。友:用作动词,此处有亲近之意。这句说,用琴瑟来亲近淑女。12.芼(mào):择取,挑选。13.钟鼓乐之:用钟奏乐来使她快乐。乐,使动用法,使……快乐。【解析】《国风·周南·关雎》这首短小的诗篇,在中国文学史上占据着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇,而《诗经》是中国文学最古老的典籍。虽然从性质上判断,一些神话故事产生的年代应该还要早些,但作为书面记载,却是较迟的事情。所以差不多可以说,一翻开中国文学的历史,首先遇到的就是《关雎》。当初编纂《诗经》的人,在诗篇的排列上是否有某种用意,这已不得而知。但至少后人的理解,并不认为《关雎》是随便排列在首位的。《论语》中多次提到《诗》(即《诗经》),但作出具体评价的作品,却只有《关雎》一篇,谓之乐而不淫,哀而不伤。在他看来,《关雎》是表现中庸之德的典范。而汉儒的《毛诗序》又说:《风》之始也,所以风天下而正夫妇也。故用之乡人焉,用之邦国焉。这里牵涉到中国古代的一种伦理思想:在古人看来,夫妇为人伦之始,天下一切道德的完善,都必须以夫妇之德为基础。《毛诗序》的作者认为,《关雎》在这方面具有典范意义,所以才被列为《风》之始。它可以用来感化天下,既适用于乡人即普通百姓,也适用于邦国即统治阶层。《关雎》的内容其实很单纯,是写一个君子对淑女的追求,写他得不到淑女时心里苦恼,翻来覆去睡不着觉;得到了淑女就很开心,叫人奏起音乐来庆贺,并以此让淑女快乐。作品中人物的身份十分清楚:君子在《诗经》的时代是对贵族的泛称,而且这位君子家备琴瑟钟鼓之乐,那是要有相当的地位的。以前常把这诗解释为民间情歌,恐怕不对头,它所描绘的应该是贵族阶层的生活。另外,说它是情爱诗当然不错,但恐怕也不是一般的爱情诗。这原来是一首婚礼上的歌曲,是男方家庭赞美新娘、祝颂婚姻美好的。《诗经·国风》中的很多歌谣,都是既具有一般的抒情意味、娱乐功能,又兼有礼仪上的实用性,只是有些诗原来派什么用处后人不清楚了,就仅当作普通的歌曲来看待。把《关雎》当作婚礼上的歌来看,从窈窕淑女,君子好逑,唱到琴瑟友之钟鼓乐之,也是喜气洋洋的,很合适的,当然这首诗本身,还是以男子追求女子的情歌的形态出现的。之所以如此,大抵与在一般婚姻关系中男方是主动的一方有关。就是在现代,一个姑娘看上个小伙,也总要等他先开口,古人更是如此。娶个新娘回来,夸她是个美丽又贤淑的好姑娘,是君子的好配偶,说自己曾经想她想得害了相思病,必定很讨新娘的欢喜。然后在一片琴瑟钟鼓之乐中,彼此的感情相互靠近,美满的婚姻就从这里开了头。即使单从诗的情绪结构来说,从见关雎而思淑女,到结成琴瑟之好,中间一番周折也是必要的:得来不易的东西,才特别可贵,特别让人高兴。这首诗可以被当作表现夫妇之德的典范,主要是由于有这些特点:首先,它所写的爱情,一开始就有明确的婚姻目的,最终又归结于婚姻的美满,不是青年男女之问短暂的邂逅、一时的激情。这种明确指向婚姻、表示负责任的爱情,更为社会所赞同。其次,它所写的男女双方,乃是君子和淑女,表明这是一种与美德相联系的结合。君子是兼有地位和德行双重意义的,而窈窕淑女,也是兼说体貌之美和德行之善。这里君子与淑女的结合,代表了一种

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  • 西游第16期 白龙马.pdf

    整本书名著精读课《西游》第16期白龙马 【奇说主题】技法题型:人物形象分析、语言描写、动作描写、铺垫和照应人物情节:孙悟空、唐僧、小白龙鹰愁涧意马收缰对应原著:第十五1回 【奇文共赏】 白龙马三藏在马上,遥闻唿喇喇水声聒耳,回头叫:悟空,是那里水响?行者道:我记得此处叫做蛇盘山鹰愁涧,想必是涧里水响。说不了,马到涧边,三藏勒缰观看。师徒两个正然看处,只见那涧当中响 整本书名著精读课《西游》第16期白龙马2一声,钻出一条龙来,推波掀浪,撺出崖山,就抢长老。慌得个行者丢了行李,把师父抱下马来,回头便走。那条龙就赶不上,把他的白马连鞍辔一口吞下肚去,依然伏水潜踪。行者把师父送在那高埠上坐了,却来牵马挑担,止存得一担行李,不见了马匹。他将行李担送到师父面前道:师父,那孽龙也不见踪影,只是惊走我的马了。三藏道:徒弟啊,却怎生寻 得马着么?行者道:放心,放心,等我去看来。他打个唿哨,跳在空中,火眼金睛,用手搭凉篷,四下里观看,更不见马的踪迹。按落云头,报道:师父,我们的马断乎是那龙吃了,四下里再看不见。三藏道:徒弟呀,那厮能有多大口,却将那匹大马连鞍辔都吃了?想是惊张溜缰,走在那山凹之中。你再仔细看看。行者道:你也不知我的本事。我这双眼,白日里常看一千里路的吉凶。像那千里之内,蜻蜓儿展翅,我也看见,何期那匹大马,我就不见!三藏道:既是他吃了,我如何前进!可怜啊!这万水千山,怎生走得!说着话,泪如雨落。行者见他哭将起来,他那里忍得住暴燥,发声喊道:师父莫要这等脓包,行么!你坐着!坐着!等老孙去寻着那厮,教他还我马匹便了。三藏却才扯住道:徒弟 整本书名著精读课《西游》第16期白龙马3呵,你那里去寻他?只怕他暗地里撺将出来,却不又连我都害了?那时节人马两亡,怎生是好!行者闻得这话,越加嗔怒,就叫喊如雷道:你忒不济!不济!又要马骑,又不放我去,似这般看着行李,坐到 老罢!哏哏的吆喝,正难息怒,只听得空中有人言语,叫道:孙大圣莫恼,唐御弟休哭。我等是观音菩萨差来的一路神祇,特来暗中保取经者。那长老闻言,慌忙礼拜。行者道:你等是那几个?可报名来,我好点卯。众神道:我等是六丁六甲、五方揭谛、四值功曹、一十八位护教伽蓝,各各轮流值日听 候。……好猴王,束一束绵布直裰,撩起虎皮裙子,揝着金箍铁棒,抖擞精神,径临涧壑,半云半雾的,在那 水面上,高叫道:泼泥鳅,还我马来!还我马来!却说那龙吃了三藏的白马,伏在那涧底中间,潜灵养性。只听得有人叫骂索马,他按不住心中火发,急纵身跃浪翻波,跳将上来道:是那个敢在这里海口伤吾?行者见了他,大咤一声休走!还我马来!轮着棍,劈头就打。那条龙张牙舞爪来抓。他两个在 涧边前这一场赌斗,果是骁雄。但见那: 整本书名著精读课《西游》第16期白龙马4龙舒利爪,猴举金箍。那个须垂白玉线,这个服幌赤金灯。那个须下明珠喷彩雾,这个手中铁棒舞狂风。那个是迷爷娘的业子,这个是欺天将的妖精。他 两个都因有难遭磨折,今要成功各显能。来来往往,战罢多时,盘旋良久,那条龙力软筋麻,不能抵敌,打一个转身,又撺于水内;深潜涧底, 再不出头。被猴王骂詈不绝,他也只推耳聋。行者没及奈何,只得回见三藏道:师父,这个怪被老孙骂将出来,他与我赌斗多时,怯战而走,只躲在水中间,再不出来了。三藏道:不知端的可是他吃了我马?行者道:你看你说的话!不是他吃了,他还肯出来招声,与老孙犯对?三藏道:你前日打虎时,曾说有降龙伏虎的手段,今日如何便不能降他?原来那猴子吃不得人急他,见三藏抢白了他这一句,他就发起神威道:不要说!不要说!等 我与他再见个上下!这猴王拽开步,跳到涧边,使出那翻江搅海的神通,把一条鹰愁陡涧彻底澄清的水,搅得似那九曲黄河泛涨的波。那孽龙在于深涧中,坐卧不宁,心中思想道:这才是福无双降,祸不单行。我才脱了天条死难,不上一年,在此随缘度日,又撞着这般个泼魔, 整本书名著精读课《西游》第16期白龙马5他来害我!你看他越思越恼,受不得屈气,咬着牙,跳将出去,骂道:你是那里来的泼魔,这等欺我!行者道:你莫管我那里不那里,你只还了马,我就饶你性命!那龙道:你的马是我吞下肚去,如何吐得出来!不还你,便待怎的!行者道不还马时看棍!只打杀你,偿了我马的性命便罢!他两个又在那山崖下苦斗。斗不数合,小龙委实难搪,将身一 幌,变作一条水蛇儿,钻入草科中去了。猴王拿着棍,赶上前来,拨草寻蛇,那里得些影响?急得他三尸神咋,七窍烟生,念了一声唵字咒语,即唤出当坊土地、本处山神,一齐来跪下道:山神、土地来见。行者道:伸过孤拐来,各打五棍见面,与老孙

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  • 西游第17期 观音院比袈裟.pdf

    整本书名著精读课《西游》第17期观音院比袈裟【奇说主题】技法题型:人物形象1、内容概括、描写方法、修辞方法人物情节:孙悟空、唐僧、观音院僧人比袈裟对应原著:第十六回 【奇文共赏】 观音院比袈裟却说他师徒两个,策马前来,直至山门首观看,果然是一座寺院。但见那:层层殿阁,叠叠廊房。三山门外,巍巍万道彩云遮;五福堂前,艳艳千条红雾绕。两路松篁,一林桧柏。两路松篁,无年无纪自清幽;一林桧柏,有色有颜随傲丽。又见那钟鼓楼高,浮屠塔峻。安禅僧定性,啼树鸟音闲。寂寞无尘真寂 寞,清虚有道果清虚。 ……只见那后面有两个小童,搀着一个老僧出来。看他怎生打扮:头上戴一顶毗卢方帽,猫睛石的宝顶光辉;身上穿一领锦绒褊衫,翡翠毛的金边晃亮。一对僧鞋攒八宝,一根拄杖嵌云星。满面皱痕,好似骊山 整本书名著精读课《西游》第17期观音院比袈裟2老母;一双昏眼,却如东海龙君。口不关风因齿落,腰驼背屈为筋挛。众僧道:师祖来了。三藏躬身施礼迎接道:老院主,弟子拜揖。那老僧还了礼,又各叙坐。老僧道:适间小的们说东土唐朝来 的老爷,我才出来奉见。 ……有一个小幸童,拿出一个羊脂玉的盘儿,有三个法蓝镶金的茶锺;又一童,提一把白铜壶儿,斟了三杯香茶。真个是色欺榴蕊艳,味胜桂花香。三藏见了,夸爱不尽道:好物件!好物件!真是美食美器!那老僧道:污眼污眼!老爷乃天朝上国,广览奇珍,似这般器具,何足过奖?老爷自上邦来,可有甚么宝贝,借与弟子一观?三藏道:可怜!我那东土,无甚宝贝,就有时,路程遥远,也不能带得。行者在旁道:师父,我前日在包袱里,曾见那领袈裟,不是件宝贝?拿与他看看如何?众僧听说袈裟,一个个冷笑。行者道:你笑怎的?院主道:老爷才说袈裟是件宝贝,言实可笑。若说袈裟,似我等辈者,不止二三十件;若论我师祖,在此处做了二百五六十年和尚,足有七八百件!叫:拿出来看看。那老和尚,也是他一时 整本书名著精读课《西游》第17期观音院比袈裟3卖弄,便叫道人开库房,头陀抬柜子,就抬出十二柜,放在天井中,开了锁,两边设下衣架,四围牵了绳子,将袈裟一件件抖开挂起,请三藏观看。果然是 满堂绮绣,四壁绫罗!行者一一观之,都是些穿花纳锦,刺绣销金之物,笑道:好,好,好,收起收起!把我们的也取出来看看。三藏把行者扯住,悄悄的道:徒弟,莫要与人斗富。你我是单身在外,只恐有错。行者道:看看袈裟,有何差错?三藏道:你不曾理会得,古人有云,珍奇玩好之物,不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经人目,必动其心;既动其心,必生其计。汝是个畏祸的,索之而必应其求可也;不然,则殒身灭命,皆起于此,事不小矣。行者道:放心放心!都在老孙身上!你看他不由分说,急急的走了去,把个包袱解开,早有霞光迸迸,尚有两层油纸裹定,去了纸,取出袈裟!抖开时,红 光满室,彩气盈庭。众僧见了,无一个不心欢口赞。那老和尚见了这般宝贝,果然动了奸心,走上前对三藏跪下,眼中垂泪道:我弟子真是没缘!三藏搀起道:老院师有何话说?他道:老爷这件宝贝,方才展开,天色晚了,奈何眼目昏花,不能看 整本书名著精读课《西游》第17期观音院比袈裟4得明白,岂不是无缘!三藏教:掌上灯来,让你再看。那老僧道:爷爷的宝贝,已是光亮,再点了灯,一发幌眼,莫想看得仔细。行者道:你要怎的看才好?老僧道:老爷若是宽恩放心,教弟子拿到后房,细细的看一夜,明早送还老爷西去,不知尊意何如?三藏听说,吃了一惊,埋怨行者道:都是你!都是你!行者笑道:怕他怎的?等我包起来,教他拿了去看。但有疏虞,尽是老孙管整。那三藏阻挡不住,他把袈裟递与老僧道:凭你看去,只是明早照旧还我,不得损污些须。老僧喜喜欢欢,着幸童将袈裟拿进去,却分咐众僧,将前面禅堂扫净,取两张藤床,安设铺盖,请二位老爷安歇;一壁厢又教安排明早斋送行,遂而各散。师徒们 关了禅堂,睡下不题。却说那和尚把袈裟骗到手,拿在后房灯下,对袈裟号啕痛哭,慌得那本寺僧,不敢先睡。小幸童也不知为何,却去报与众僧道:公公哭到二更时候,还不歇声。有两个徒孙,是他心爱之人,上前问道:师公,你哭怎的?老僧道:我哭无缘,看不得唐僧宝贝!小和尚道:公公年纪高大,发过了。他的袈裟,放在你面前,你只消解开看便罢了,何须 整本书名著精读课《西游》第17期观音院比袈裟5痛哭?老僧道:看的不长久。我今年二百七十岁,空挣了几百件袈裟,怎么得有他这一件?怎么得做个唐僧?小和尚道:师公差了。唐僧乃是离乡背井的一个行脚僧。你这等年高,享用也彀了,倒要像他做行脚僧,何也?老僧道:我虽是坐家自在,乐乎晚景,却不得他这袈裟穿穿。若教我穿得一日儿,就死也

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  • 西游第20期 高老庄收八戒.pdf

    整本书名著精读课《西游》第20期高老庄收八戒 【奇说主题】技法题型:人物描写技法、人物形象分析、1铺垫和照应人物情节:孙悟空、猪八戒对应原著:第十八回、第十九高老庄回 【奇文共赏】 高老庄收八戒 那阵狂风过处,只见半空里来了一个妖精,果然生得丑陋:黑脸短毛,长喙大耳,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,系一条花布手巾。行者暗笑道:原 来是这个买卖! ……行者忽然叹口气,道声造化低了!那怪道:你恼怎的?造化怎么得低的?我得到了你家,虽是吃了些茶饭,却也不曾白吃你的:我也曾替你家扫地通沟,搬砖运瓦,筑土打墙,耕田耙地,种麦插秧,创家立业。如今你身上穿的锦,戴的金,四时有花果享用,八节有蔬菜烹煎,你还有那些儿不趁心处,这般短叹长吁,说甚么造化低了?行者道:不是这 整本书名著精读课《西游》第20期高老庄收八戒2等说。今日我的父母,隔着墙,丢砖料瓦的,甚是打我骂我哩。那怪道:他打骂你怎的?行者道:他说我和你做了夫妻,你是他门下一个女婿,全没些儿礼体。这样个丑嘴脸的人,又会不得姨夫,又见不得亲戚,又不知你云来雾去,端的是那里人家,姓甚名谁,败坏他清德,玷辱他门风,故此这般打骂,所以烦恼。那怪道:我虽是有些儿丑陋,若要俊,却也不难。我一来时,曾与他讲过,他愿意方才招我,今日怎么又说起这话!我家住在福陵山云栈洞。我以相貌为姓,故姓猪,官名叫做猪刚鬣。他若再来问你,你就以此话与他说便了。行者暗喜道:那怪却也老实,不用动刑,就供得这等明白。既有了地方姓名,不管怎的也拿住他。行者道:他要请法师来拿你哩。那怪笑道:睡着!睡着!莫睬他!我有天罡数的变化,九齿的钉钯,怕甚么法师、和尚、道士?就是你老子有虔心,请下九天荡魔祖师下界,我也曾与他做过相识,他也不敢怎的我。行者道:他说请一个五百年前大闹天宫姓孙的齐天大圣,要来拿你哩。那怪闻得这个名头,就有三分害怕道:既是这等说,我去了罢,两口子做不成了。行者道:你怎的就去?那怪道:你不知道,那闹天宫的弼马温,有些本事,只恐我弄他不过,低了名头,不像模 整本书名著精读课《西游》第20期高老庄收八戒3样。他套上衣服,开了门,往外就走,被行者一把扯住,将自己脸上抹了一抹,现出原身,喝道:好妖怪,那里走!你抬头看看我是那个?那怪转过眼来,看见行者咨牙倈嘴,火眼金睛,磕头毛脸,就是个活雷公相似,慌得他手麻脚软,划剌的一声,挣破了衣服,化狂风脱身而去。行者急上前,掣铁棒,望风打了一下。那怪化万道火光,径转本山而去。行者驾云,随后赶来,叫声:那里走!你若上天,我就 赶到斗牛宫!你若入地,我就追至枉死狱!却说那怪的火光前走,这大圣的彩霞随跟。正行处,忽见一座高山,那怪把红光结聚,现了本相,撞入洞里,取出一柄九齿钉钯来战。行者喝一声道:泼怪!你是那里来的邪魔?怎么知道我老孙的名 号?你有甚么本事,实实供来,饶你性命!那怪道:是你也不知我的手段!上前来站稳 着,我说与你听: 我自小生来心性拙,贪闲爱懒无休歇。 不曾养性与修真,混沌迷心熬日月。 忽然闲里遇真仙,就把寒温坐下说。 …… 听言意转要修行,闻语心回求妙诀。 整本书名著精读课《西游》第20期高老庄收八戒4 …… 功圆行满却飞升,天仙对对来迎接。 朗然足下彩云生,身轻体健朝金阙。 玉皇设宴会群仙,各分品级排班列。 敕封元帅管天河,总督水兵称宪节。 只因王母会蟠桃,开宴瑶池邀众客。 那时酒醉意昏沉,东倒西歪乱撒泼。 逞雄撞入广寒宫,风流仙子来相接。 见他容貌挟人魂,旧日凡心难得灭。 全无上下失尊卑,扯住嫦娥要陪歇。 再三再四不依从,东躲西藏心不悦。 色胆如天叫似雷,险些震倒天关阙。 纠察灵官奏玉皇,那日吾当命运拙。 广寒围困不通风,进退无门难得脱。 却被诸神拿住我,酒在心头还不怯。 押赴灵霄见玉皇,依律问成该处决。 多亏太白李金星,出班俯囟亲言说。 改刑重责二千锤,肉绽皮开骨将折。 放生遭贬出天关,福陵山下图家业。 我因有罪错投胎,俗名唤做猪刚鬣。 整本书名著精读课《西游》第20期高老庄收八戒5行者闻言道:你这厮原来是天蓬水神下界,怪道知我老孙名号。那怪道声:哏!你这诳上的弼马温,当年撞那祸时,不知带累我等多少,今日又来此欺人!不要无礼,吃我一钯!行者怎肯容情,举起棒,当头就打。他两个在那半山之中黑夜里赌斗。 好杀:行者金睛似闪电,妖魔环眼似银花。这一个口喷彩雾,那一个气吐红霞。气吐红霞昏处亮,口喷彩雾夜光华。金箍棒,九齿钯,两个英雄实可夸:一个是大圣临凡世,一个是元帅降天涯。那个因失威仪成怪物,这个幸逃苦难拜僧家。钯去好似龙伸爪,棒迎浑若凤穿花。那个道你破人亲事如杀父!这个道你强奸幼女正该

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  • 初中英语:unit-7 Will people have robots(教师公开课课件).ppt

    单位: *教师: *学习目标:一、语言目标:1.掌握跳读、寻读等相关阅读策略;2.会翻译课文中出现重点结构的句子。二、能力目标1.运用所学阅读策略阅读相应阅读级别的材料并解决相关问题。三、情感目标:1.关注有关机器人的发展,推测未来生活。What does the robot look like?What does the robot look like?What can it do ?What can it do ?What do the robots look like?What do the robots look like?What can they do ?What can they do ?What does the robot look like?What does the robot look like?What can it do ?What can it do ?What does the robot look like?What does the robot look like?What can it do ?What can it do ?What do the robots look like?What do the robots look like?What can they do ?What can they do ?Task 1 : Scan the article(浏览文章)What does the article talk about ? Task2 :Read and match each paragraph with the question it discusses: Task 3:Answer the Qs:1.What are robots like in movies?2.What can robots do today?3.Will robots think like humans in the future? 4.What will robots be like in thefuture? 2cComplete the sentences.1.Robots can build in factories.2.They can do jobs many times and never get bored.3.Some canand. 4.Some can help people under .Task4 :Skip the article again :cars simple walkdancelook forbuildings Task 5 : Read the article in details. Fill in the blanks :(2d)Some robots are very human-like. They can walk and ______ like people. Some scientists think that in the future they will _______ robots more like humans. This may not _________ in the near future, but at some point, robots will even be able to ______ like people. However, some scientists _________. dancemakecome truetalkdisagree James White believes that robots will not be able to do the ________ things as we can. For example, he thinks that robots will ______ be able to wake up and know where they are. Which side do you ________ with? samenot agree•1.over and over again 一遍又一遍地•2.try to do sth. 尽力去做某事• try doing sth.试着去做某事•3.the same…as… 同…一样的…•4.it + be +形容词+ (for sb.) + to

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  • 13.The case of the Scaredy Cats.pdf

    13.The case of the Scaredy Cats.pdf

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  • 西游第19期 降服熊罴怪.pdf

    整本书名著精读课《西游》第19期降服熊罴怪 【奇说主题】技法题型:内容理解、情节概括、人物形象、结构作用人物情节:孙悟空、黑熊精、观音降服熊罴怪对应原著:第十七1回 【奇文共赏】 降服熊罴怪第一回合:武斗 话说孙行者一筋斗跳将起去,唬得那观音院大小和尚并头陀、幸童、道人等一个个朝天礼拜道:爷爷呀!原来是腾云驾雾的神圣下界,怪道火不能伤!恨我那个不识人的老剥皮,使心用心,今日反害了自己!三藏道:列位请起,不须恨了。这去寻着袈裟,万事皆休;但恐找寻不着,我那徒弟性子有些不好,汝等性命不知如何,恐一人不能脱也。众僧闻得此言,一个个提心吊胆,告天许愿,只要寻得袈裟, 各全性命不题。却说孙大圣到空中,把腰儿扭了一扭,早来到黑风山上。住了云头,仔细看,果然是座好山。况正值 整本书名著精读课《西游》第19期降服熊罴怪2春光时节,但见:万壑争流,千崖竞秀。鸟啼人不见,花落树犹香。雨过天连青壁润,风来松卷翠屏张。山草发,野花开,悬崖峭嶂;薜萝生,佳木丽,峻岭平岗。不遇幽人,那寻樵子?涧边双鹤饮,石上野猿狂。 矗矗堆螺排黛色,巍巍拥翠弄岚光。 那行者正观山景,忽听得芳草坡前有人言语。他却轻步潜踪,闪在那石崖之下,偷睛观看。原来是三个妖魔,席地而坐:上首的是一条黑汉,左首下是一 个道人,右首下是一个白衣秀士,都在那里高谈阔论。 ……黑汉道:我夜来得了一件宝贝,名唤锦襕佛衣,诚然是件玩好之物。我明日就以他为寿,大开筵宴, 邀请各山道官,庆贺佛衣,就称为佛衣会如何? 行者闻得佛衣之言,定以为是他宝贝,他就忍不住怒气,跳出石崖,双手举起金箍棒,高叫道:我把你这伙贼怪!你偷了我的袈裟,要做甚么佛衣会!趁早儿将来还我!喝一声休走!抡起棒,照头一下,慌得那黑汉化风而逃,道人驾云而走;只把个白衣秀士,一棒打死。拖将过来看处,却是一条白花 整本书名著精读课《西游》第19期降服熊罴怪3蛇怪。索性提起来,捽做五七断,径入深山,找寻那 个黑汉。那怪闻言,呵呵冷笑道:你这个泼物!原来昨夜那火就是你放的!你在那方丈屋上,行凶招风,是我把一件袈裟拿来了,你待怎么!你是那里来的?姓甚名谁?有多大手段,敢那等海口浪言!行者道:是你也认不得你老外公哩!你老外公乃大唐上国驾前御弟三藏法师之徒弟,姓孙,名悟空行者。若问老孙的手段,说出来教你魂飞魄散,死在眼前!那怪 道:我不曾会你,有甚么手段,说来我听。行者笑道: 我儿子,你站稳着,仔细听了!我: 自小神通手段高, 随风变化逞英豪。 (此处省略30联60句420字) 你去乾坤四海问一问, 我是历代驰名第一妖!那怪闻言笑道: 你原来是那闹天宫的弼马温么?整本书名著精读课《西游》第19期降服熊罴怪4行者最恼的是人叫他弼马温,听见这一声,心中大怒,骂道:你这贼怪!偷了袈裟不还,倒伤老爷!不要走!看棍!那黑汉侧身躲过,绰长枪,劈手来迎。那怪与行者斗了十数回合,不分胜负。渐渐红日当午,那黑汉举枪架住铁棒道:孙行者,我两个且 收兵,等我进了膳来,再与你赌斗。 第二回合:变化却说行者攻门不开,也只得回观音院。众僧闻言,合掌的合掌,磕头的磕头,都念声南无阿弥陀佛!今日寻着下落,我等方有了性命矣!行者道:你且休喜欢畅快,我还未曾到手,师父还未曾出门哩。只等有了袈裟,打发得我师父好好的出门,才是你们的安乐处;若稍有些须不虞,老孙可是好惹的主子!可曾有好茶饭与我师父吃?可曾有好草料喂马?众僧俱满口答应道:有!有!有!更不曾一毫有怠慢了老爷。三藏道:自你去了这半日,我已吃过了三次茶汤,两餐斋供了,他俱不曾敢慢我。但只是你还尽心竭力去寻取袈裟回来。行者道:莫忙!既有下落,管情拿住这厮,还你原物。放心,放 心! 整本书名著精读课《西游》第19期降服熊罴怪5 ……正行间,只见一个小怪,左胁下夹着一个花梨木匣儿,从大路而来。行者度他匣内必有甚么柬札,举起棒,劈头一下,可怜不禁打,就打得似个肉饼一般,却拖在路旁,揭开匣儿观看,果然是一封请帖。帖上 写着:侍生熊罴顿首拜,启上大阐金池老上人丹房:屡承佳惠,感激渊深。夜观回禄之难,有失救护,谅仙机必无他害。生偶得佛衣一件,欲作雅会,谨具花酌,奉扳清赏。至期,千乞仙驾过临一叙。是荷。先 二日具。 行者见了,呵呵大笑道:那个老剥皮,死得他一毫儿也不亏!他原来与妖精结党!怪道他也活了二百七十岁。想是那个妖精,传他些甚么服气的小法儿,故有此寿。老孙还记得他的模样,等我就变做那和尚,往他洞里走走,看我那袈裟放在何处。假若得手,即 便拿回,却也省力。 ……他两个从洞口打上山头,自山头杀在云外,吐雾喷风,飞砂走石,只斗到红日

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  • 《利用轴对称设计图案》同步练习(4)(初中数学7年级下册).doc

    利用轴对称设计图案创新训练34:1,请用两块全等的直角三角板(其中一个锐角为30°)拼出不同的轴对称图形,看谁拼得的不同轴对称图形多.2,试用两条平行线,两个圆和两个三角形设计出一些具有轴对称特征的图案来,并说出你的设计意图.答案:1,略 2,如图所示:

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