《三年级数学思维课练习题1》让孩子对数学感兴趣＋正确的学习方法＋优质的数学思维引数学珍藏版导数学思维启蒙和开发将影响孩子一生303堂数学思维课&303种数学思维7大模块3种思维梯度系统学习让孩子学优质学习方法和数学思维每天抽出30分钟让孩子快人一步 目录一、计算专题.14找规律..4简便运算..1第一讲第二讲0第三讲分数小数.15二、应用题举一反三..16第一讲和差问题.16第二讲和倍问题.17第三讲差倍问题.19第四讲鸡兔同笼.21第五讲植树问题.23第六讲周期问题.26第七讲还原问题.29第八讲年龄问题.30第九讲平均数问题33第十讲盈亏问题.34第十一讲方阵问题36三、计数专题37第一讲数数图形.37第二讲枚举法.

上传时间：2023-05-07 页数：75

（看图学语文，易学易懂）小学语文教材5a161-170.pdf

上传时间：2023-05-15 页数：20

五年级1《数学思维课练习题》数学珍藏版让孩子养成：独立自主学习能力＋举一反三能力＋数学思维好的学习习惯是孩子成长的最重要因素5大模块3种梯度举一反三系统学习让孩子学优质学习方法和数学思维每天抽出30分钟让孩子快人一步 目录一、计算专题.15第1讲简便运算（上）5第2讲简便运算（下）8第3讲等差数列..10第4讲分数与循环小数..11第5讲分数比较大小..13第6讲解方程18二、应用题举一反三.19第1讲牛吃草问题.19第2讲解方程解应用题.22第3讲第4讲工程问题..24一般应用题（一）30第5讲一般应用题（二）32第6讲浓度问题..34第7讲复杂周期..38第8讲复杂盈亏..41第9讲分数应用题上44第10讲分数应用题下47第11讲假设法解题..51第12讲和差倍.53三、行程问题56第1讲相遇追击【上】.56第2讲相遇追击【下】.58 第3讲流水行船.

上传时间：2023-05-07 页数：146

统编版语文五年级下册5-8单元基础知识复习卷答案_纯图版.pdf

上传时间：2023-05-28 页数：12

二年级《独立自主学习能力&举一反三能力开发》让孩子养成：独立自主学习能力＋举一反三能力＋数学思数学珍藏版维好的学习习惯是孩子成长的最重要因素5大模块3种梯度举一反三系统学习让孩子学优质学习方法和数学思维每天抽出30分钟让孩子快人一步 数感专题【上1】 计算专题22 应用题专题31 应用题专题42 解决问5题 解决问6题 计数专7题 推理专8题 9专题专题名称编号课程内容应用题举一反三移多补少1移多补少基础篇2移多补少提高篇和差问题3和差问题【基础篇】4和差问题【提高篇】和倍问题5和倍问题【基础篇】6和倍问题【拔高篇】差倍问题7差倍问题【基础篇】8差倍问题【拔高篇】等量代换9等量代换【基础篇】10等量代换【拔高篇】植树问题11植树问题间隔问题12间隔问题年龄问题13年龄问题【基础篇】14年龄问题【提高篇】鸡兔同笼15鸡兔同笼问题初步16鸡兔同笼问题拔高时钟问题17时钟问题周期问题18周期问题问题【图形&数字】19周期问题问题【时间周期】找规律20找规律-【数字类】 10数感专题21找规律-【图形类】整数巧算与速算22巧算技巧【加减篇】23巧算技巧【乘除篇】巧用余数24巧用余数问题拆数字游戏25拆数字游戏巧填算符26巧填算符解决问题错中求解27错中求解火柴棒算式28火柴棒算式合理安排29合理安排智取求解30智取求解计数问题数数图形31数数图形【基础篇】32数数图形【提高篇】数数方块33数数方块枚举法34枚举法初步推理专题加减竖式35加减竖式算式谜题36算式谜题合理分组37合理分组还原问题38还原问题 目11录一、应用题举一反三.151、移多补少..151）理论基础篇..152）实战提高篇【活学活用&学以致用】.153）举一反三172、和差问题初步181）理论基础篇..182）实战提高篇【活学活用&学以致用】..183、和倍问题初步201）理论基础篇..202）实战提高篇【活学活用&学以致用】.20和不变模型..20和倍问题21差不变模型..

上传时间：2023-05-07 页数：83

统编版语文三年级下册5-8单元基础知识复习卷_纯图版.pdf

上传时间：2023-05-28 页数：16

1-3年级部编版必背古诗词一年级第一首江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。第二首画【唐】王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。译文远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。第三首静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。第四首池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。第五首小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。二年级第一首登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。译文夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。第二首望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。第三首夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。译文山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。不敢高声说话，唯恐惊动了天上的仙人。第四首敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。译文辽阔的敕勒平原，就在阴山脚下。天空如毡制的圆顶大帐篷，笼罩着草原的四面八方。天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。风儿吹过，牧草低伏显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。第五首村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。第六首咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。第七首晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。第八首绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。三年级第一首山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。第二首赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。第三首夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。第四首望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。第五首饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比

上传时间：2023-05-11 页数：13

统编版语文四年级下册第2单元基础知识复习卷_纯图版.pdf

上传时间：2023-05-28 页数：3

语文专项训练修辞比喻和拟人基础题一、选择题1．在比喻句后面的括号里画√。�（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（）�（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（）�（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（）�（4）瞧！多么像它母亲。（）�2．选择下列句子所用的修辞手法。�比喻拟人排比�1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（）�2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（）�3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（）�3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。�A.比喻和拟人B.排比句C.反问句�（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？()�（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。()�（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如�脂。()�4．下列没有用比喻修辞手法的是（）。�A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。�B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。�C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。�D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。�5．下列句子不是比喻句的是（）�A.平静的湖面犹如一面银镜。B.长城远看像一条长龙。C.他看上去好像生病了一样。�D.人民教师是培育人才的园丁。�二、填空题�6．写出下列句子所运用的修辞手法。�1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。（）2.他们的房屋，�稀稀疏疏的，在雨里静默着。（）�3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（）�4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）�5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）�7．说说下列句子用了什么修辞手法？�1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。（）�2.不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。（）�8．仿写句子。�1.春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是；秋天的树是；冬天的树是；�2.走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，。�9．仿写句子。(1)春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是；秋天的树是；冬天的树是；(2)走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，。�10．在每句话的后面指出其采用的说明方法。�1.用直线把三颗星联结起来，正想像一条两臂相等的杠杆。（）�2.它的光辉稍稍带点儿黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。（）�3.天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。（）�4.光的速度是每秒钟30万千米，一天能走259亿2000万千米。（）�11．选择恰当的比喻，依次填人空格处。春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放__________，�婉约__________，粗犷__________，细腻__________，洋洋洒洒，蔚为大观。�12．修辞方法我来填。（1）鸟儿在树上愉快的歌唱。（）（2）你这不是无理取闹吗？（）�（3）从这里到他家有十万八千里呢！（）�（4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。（）�（5）羊群在草原上走来走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。（）�13．写出下列句子所运用的修辞方法。�（1）爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。（）�（2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（）（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）�14．照样子，仿写句子。�例：花儿在风中笑弯了腰。�1.例句用了修辞方法，你可以仿写一句吗？�例：春天就像活泼的儿童，憧憬渴望。�2.根据例句，你可以仿写一句吗？�15．按要求写句子。�（1）妈妈对我说：放学时，我去学校接你。改成第三人称转述句：（2）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。改为拟人句：�改成比喻句：�三、句型转换�16．按要求改句子。�1.我把高粱杆剥开做成马车。（改成被字句）�2.落叶在风中飘落。（改成比喻句）�3.谁不想找到新奇少见的叶子呢？（改成陈述句）�4.我们要改正不好的缺点。（修改病句）�17．句子乐园。�（1）老鼠最怕它。（改为反问句）�_________________________________________________________________（2）马克·吐温的亲戚朋友从世界各地纷纷赶来吊丧。（缩句）_________________________________________________________________�（3）县令画虎。（扩句）�____

上传时间：2023-05-03 页数：10

统编版语文五年级下册第1单元基础知识复习卷_纯图版.pdf

上传时间：2023-05-28 页数：5

4-6年级部编版必背古诗词四年级第一首暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。第二首题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。第三首雪梅【宋】卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。译文梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。第四首出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。译文依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征夫未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。第五首凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？第六首夏日绝句【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。译文活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。第七首宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。第八首四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。译文初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。第九首清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。译文草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。第十首芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。译文冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！第十一首塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。译文死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。第十二首墨梅【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。译文我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。五年级第一首示儿【宋】辛弃疾死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！第二首题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。第三首己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。第四首山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。译文新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。第五首枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寒山古寺，

上传时间：2023-05-11 页数：20

五年级《独立自主学习能力&举一反三能力开发》数学珍藏版让孩子养成：独立自主学习能力＋举一反三能力＋数学思维好的学习习惯是孩子成长的最重要因素5大模块3种梯度举一反三系统学习让孩子学优质学习方法和数学思维每天抽出30分钟让孩子快人一步 计算专题【上】 计算专题2 应用题专题1 应用题专题2 行程专题 计数专题1 计数专题2 数论专题 数论专题 几何专题 目录一、计算专题.171、12种简便运算技巧【上】171）理论基础篇..172）实战提高篇【活学活用&学以致用】.182、12种简便运算技巧【下】201）理论基础篇..202）实战提高篇【活学活用&学以致用】..213、等差数列..231）理论基础篇..232）实战提高篇【活学活用&学以致用】.234、分数与循环小数..251）理论基础篇..25【活学活用&学以致用】.22）实战提高篇53）举一反三.255、分数比较大小271）理论基础篇..272）实战提高篇【活学活用&学以致用】.276、解方程291）理论基础篇..292）实战提高篇【活学活用&学以致用】

上传时间：2023-05-07 页数：106

积极、有序培养孩子的自控力——以看电视为例二3班家长在网络时代成长起来的孩子，因为受到消费、影音、娱乐等各类因素影响，尤其是算法的指向性诱导，自控力普遍不足。自控力对于孩子的成长教育十分重要，本人结合自身成长过程，以看电视为例，简要说明下如何提高孩子的自控力。一、知利弊，做表率。利弊，是指对于孩子而言自控有利有弊。自控力是孩子全面健康成长德智体美劳综合素质中智的一部分，自控力的高低与智有一定的关系，与遗传相关，更与后天的培养教育分不开。自控力高的孩子，学习成绩普遍较好。但，自控力的本质与小学生阶段孩子们健康快乐成长的核心相冲突，在孩子心智尚不成熟的情况下，过于强调孩子的自控会导致孩子出现撒谎、讨好、逃避甚至对抗等情况。举例来说，小孩子看电视是求知欲的体现，可以向孩子讲清楚看电视的利弊，哪些可以看，哪些不能看，在不影响孩子视力、完成作业、电视内容健康的情况下，可以适当放开孩子看电视的时间。同时，以身作则是最好的教育，对于熬夜、酗酒、吸烟等恶习，小学生已经知道其是错误的，尤其是如果孩子给家长指出来的情况下，家长要做好表率戒掉，最起码在孩子面前不能有表现。二、有弹性，常自检。有的家长把孩子的作业完成效率低归责于孩子的自控力低，实际上孩子效率低下是由于孩子缺乏时间观念，无法很好的管理时间。对于家长而言，在给孩子布置作业、安排活动或参加培训班时，家长要合理安排时间，有天、周、月、年度或整个小学阶段的规划，帮助孩子做好时间管理，用每日习惯助力孩子自控力的提升；具体到看电视，要提前给孩子说好，大概看多长时间，而且避免安排过紧、过死，例如说好看30分钟，结果孩子看了35分钟，这并不能说明孩子自控力不好，过于苛责反而会让孩子变得死板、缺乏应有的朝气。另外，家长的时间安排还要结合实际进行变通，不能把自己、把孩子框死，例如放学了给孩子说可以看电视，但是因为在外吃饭耽误了很长时间，那看电视时间就可以适当减短甚至取消。三、明规矩，重延续。无规矩不成方圆。好的教育不仅有梳，也要有堵，不仅要有奖，也要有惩。朝三而暮四，众狙皆怒；朝四而暮三，众狙皆悦。在给孩子定规矩的时候，既要照顾到孩子的情绪，又要明确规矩的本质。规矩不是为了惩罚孩子、难为孩子，而是给告诉他们什么能做、什么不能做，让他们提前预知事情的后果和目标，带着期待和警示去做事，给孩子指明努力的方向、方式和方法。而规矩一旦定下来，就要严格执行，更不能随意更改。例如，给孩子定了每天完成作业可以看30分钟电视，或者考了前十名可以看一部电影，那就要尽量做到，哪怕停电，如果孩子坚持要看，即使用手机，也要让孩子看；如果给孩子定了背不会乘法口诀不能看电视的规矩，那在孩子背会之前，电视就不能打开。最后，规矩要有延续性，不能朝令夕改反复无常，家长忽悠孩子，最后得到的肯定是孩子的忽悠。

上传时间：2023-10-17 页数：2

（内部资料）小高年级（上校内作文满分宝典）1老师点评：一，字数太少，写到了雪松的形态、叶子颜色，名称由来，但都没有展开描写；二，对色彩的描绘不够到位；三、没有把景物和人物融合在一起。第一课【细节】打开五感之凝视一.技法要点1.色彩耍赖大法=比较+比较+想象+心理2.色彩耍赖大法四级格式示例：这湖水是那么蓝，比……的蓝要深一点，又比……的蓝要浅一点。我看着它，就好像自己……感到……又好像自己……感到……二.对症校内作文可解决问题：文章写不长，视觉细节不够新鲜、有文采适用作文类型：几乎所有描写类作文。如《雨》《秋天的校园》《我的偶像》《难忘的生日》三.真题演练题目：《秋天的校园》（出自南京某校五年级第一学期期中测试卷）解题思路：这个题目在选取景物的时候，必须既能体现秋天的美感，又具有校园的气息。色彩往往是景物最突出最鲜明的，所以从色彩入手，选取一个特定的景物，把秋天校园的色彩展开描写，作文会容易出彩。常规写法：秋天的校园（节选）之后，我们沿着跑道往前走着。不知不觉来到了教学楼旁，在那里我们看见了一棵高大挺拔的雪松，远看雪松的叶子是翠绿的，宛如一座雄伟壮丽的绿塔，但仔细一看，翠绿的叶子中竟夹着一些灰白色！所以得名——雪松。2用色彩耍赖大法，哪怕是雪松一个景物的颜色，也能无比的细腻和丰富，并且情绪和景物很好的结合起来，比喻的修辞也增色不少。使用技法：秋天的校园（节选）之后，我们沿着跑道往前走着，不知不觉来到了教学楼旁，在那里我们看见了一棵高大挺拔的雪松。这雪松的叶子是那么绿，比春天青草的绿要深一点，比夏天西瓜皮的绿要浅一点，宛如一座雄伟壮丽的绿塔，又像一位穿着绿色军装，默默守护着我们的军人一样。我看着它，就好像自己也是歇在枝头的一只小鸟，感受着萧索而艳丽的秋意，无比舒适；又好像自己是雪松树上一片翠绿的叶子，随着微寒的秋风轻轻颤动，无比快乐。3老师点评：这段选取的素材很典型，但是对我的心理描写不够到位，情绪的表达也是叙述多于描写，让整体看来不够细腻生动。第二课【表达】心理浅绘之层次清晰一.技法要点1.体会纷繁复杂的心理，理清层次，然后再一一描绘出来。2.写出不同情绪的变化，利于把握复杂的心理和情感。二.对症校内作文可解决问题：心理描写过于单调、粗略，或杂乱不清适用作文类型：亲情、道德、成长、回忆等主题，写人、记事作文。如《母亲/父亲对我的爱》《后悔》《我终于克服了_____》《那一次告别》《我想对您说》三.真题演练题目：《我想对您说》（出自部编版五年级第一学期语文课本）解题思路：拿到这个题目，首先要确定您是指谁，可以是老师，爸爸妈妈，爷爷奶奶，甚至是熟识的街坊邻居，但必须是自己的长辈，不能是自己的兄弟姐妹，朋友同学等；其次，作文必须用第一人称，自我剖白式的写法，直接描写自己的心理活动，抒发自己的情感；第三，作文必须要有故事情节的支撑，选取一个发生在两人之间的小故事，把两个主人公联系在一起。常规写法：我想对您说（节选）潘老师，我想对您说，谢谢您！在您刚接我们班的时候，我当时特别内向，不爱举手发言。每次上课您提问的时候，我也很想像别人一样，把手举得高高的。但是我害怕，紧张，每次都低下了头。那一次您叫了我，我当时特别慌张，一句完整的话也说不出来。但您还是耐心地鼓励我，帮我找回了自信。4这段在表现人物的紧张和慌张的时候，就不仅用到了情绪词，而且描写了很多细节，还运用了比喻的修辞手法，把人物的情绪、心理描写的都很到位。而且加入了老师的语言描写，让老师的形象也更加突出和鲜明，感谢也显得更加合情合理。使用技法：我想对您说（节选）潘老师，我非常幸运，可以遇到您这样一位和蔼可亲，温柔美丽的老师，我想对您说，谢谢您！我记得您刚接我们班的时候，我还是一个极不爱举手发言的学生。上课您每提一个问题，同学们都争先恐后地举手回答，我想举手，可是又不敢发言，心里还默默祈祷；别叫我，千万别叫我。可您偏偏叫了我，我慌张极了，脸发热，结结巴巴、语无伦次地回答着问题，声音小得蚊子叫，心里怦怦直跳。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不单没有责怪我一句，反而亲切地对我说：不着急，慢慢说，你说的很不错，如果声音更响亮一点就更棒了。顿时一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水，滋润了我的心田，抚平了我所有的不安。在您的循循善诱和一次次的鼓励下，我取得了很大的进步。5老师点评：这段描写其实也很生动,但是雷雨天最突出的其实是声音的汇集，选段对声音没有展开适当的细节描写。第三课【细节】打开五感之聆听一.技法要点1.积累并熟记表示各类声音的拟声词，准确运用。2.不要大量堆砌拟声词，使用尽量自然适当。二.对症校内作文可解决问题：缺乏听觉描写，或声音描写不够形象、具体适用作文类型：写声音的作文，需要通过声音做场景描述的写人、记事作文。如《雷雨天》《这也是音乐》《我

上传时间：2023-05-03 页数：10

一年级语文上册第二单元 语文园地二_纯图版.pdf

上传时间：2023-05-28 页数：3

小学生绘本课堂（一年级上J2） .pdf

上传时间：2023-05-23 页数：280

统编版语文三年级下册第1-2单元基础知识复习卷_纯图版.pdf

上传时间：2023-05-28 页数：10

小学生绘本课堂（字词句手册） .pdf

上传时间：2023-05-23 页数：127

二年级语文连词成句精练1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线2、老师我们献上鲜花给一束教师节那天3、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成4、做我们孩子诚实的要5、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到6、树上秋天黄叶许多落下了7、爸爸带着三峡去我旅游8、去给妈妈超市我两件衣服买了9、出来了散了慢慢地大雾太阳10、野花啊山坡上多的真11、赶快教室同学们上课铃走进响了12、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是13、每天我们身体锻炼坚持都14、红叶你们吗看过的香山15、教室里写我小明作业看见在16、发现有明明野花许多路边17、从慢慢地空中落下来飘雪花18、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园19、自由自在地在鱼儿游来游去水草间20、帮我早晨妈妈起来房间整理参考答案：1、奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路2、教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。3.在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。4.我们要做诚实的孩子。5.熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么?6.秋天，树上落下了许多黄叶。7.爸爸带着我去三峡旅游。8.妈妈去超市给我买了两件衣服。9、太阳出来了，大雾慢慢地散了。10、山坡上的野花真多啊!11.上课铃响了，同学们赶快走进教室。12、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。13、我们每天都坚持锻炼身体。14、你们看过香山的红叶吗?15、我看见小明在教室里写作业。16、明明发现路边有许多野花。17、雪花从空中慢慢地落下来。18、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。19.鱼儿在水草间自由自在地游来游去。20.早晨，我起来帮妈妈整理房间。

上传时间：2023-05-11 页数：3

统编版语文三年级下册第3-4单元基础知识复习卷_纯图版.pdf

上传时间：2023-05-28 页数：8