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部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。l________ū____áw________ài篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.根据语境，给加点字选择正确的读音。sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．()舍里讨论了关于星宿．()的问题。内容感知1.这三首古诗词描写的都是()的景象。A.农村B．城市2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用________黄、________肥、________白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。资料搜集1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。阅读质疑1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________2乡下人家学生预学案设计课题乡下人家时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中的加点字的音节补全。p____h________iéf________ǎng朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有按照惯例，按照常情的意思的词语是____________，有季节的意思的词语是____________。内容感知《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。阅读质疑1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________3天窗学生预学案设计课题天窗时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。r____t________uò____àngb____锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而()水面，时而飞上天空。(2)永不放弃是梦想实现的()秘诀。内容感知在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作__________。小小的__________给孩子们带来了无穷的__________，让孩子们的童年充满了__________。资料搜集茅盾，字________，浙江桐乡人，代表作品有《____________》《____________》。阅读质疑1.文中为什么两次提到天窗是孩子们唯一的慰藉？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________4*三月桃花水学生预学案设计课题三月桃花水时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．带着对桃花水的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。预习字词1.根据本课生字判断，对的打√，错的打×。(1)绮的读音是qí，可以组词为绮丽。()(2)谈是左右结构的字，读音是tán。()(3)和是多音字，在应和中读hè。()2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画√。3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。纤细：____________________________________________沉醉：____________________________________________内容感知本文写了三月桃花水是春天的________，演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的________，映照出一派生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1.看到这么美的三月桃花水，作者会是