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海伦·凯勒的故事第一章1880年的那个夏天很热，在阿拉巴马南部的一个小镇上，一个健康的小姑娘出生了。她的父母非常爱她。她的名字叫海伦·凯勒。可是这个小宝宝却生病了。那时她还不到两岁。她的高烧持续了一天又一天。仆人们设法来帮她。她的父母更是想尽了办法。但医生摇了摇头。我们已经尽了最大的努力，他说道，这个孩子可能不行了。海伦还是活了下来。但这场大病之后她好像和以前不一样了。这孩子很不对劲儿，妈妈说道。最后他们发现，这个孩子双耳失聪，双目失明。当海伦长成一个小女孩时，她的父母都为她感到难过。海伦经常哭闹，抓住妈妈不放。这个可怜的孩子想要什么就给她什么吧，爸爸说道。尽管海伦听不见也看不见，但她很聪明。她模妨每个人。有时她模仿爸爸，戴上他的眼镜，举着他的报纸看。有些人认为海伦不可能学到什么东西。但海伦的妈妈却不这么认为。海伦非常聪明，她说，但我们怎样才能接近她呢？她把自己封闭在自己的内心世界里了。第二章海伦变得越来越任性了。她不让别人给她梳头。她的衣服总是弄得脏脏的。海伦很爱发脾气。有时她会躺在地上，乱踢乱闹。后来海伦的小妹妹小生了，海伦还是不高兴。我可怜的海伦，妈妈说，现在我怀里总得抱着一个小宝宝。一天，海伦把她的小妹妹从摇篮里推到了地上。不要这样，海伦！妈妈叫道。我们怎么办呀？我们必须想点儿办法。凯勒一家去了华盛顿，拜访了著名的亚历山大·格雷厄姆·贝尔先生，希望他能帮助海伦。贝尔博士发明了电话。同时他也是一位教聋哑人的老师。海伦可以学习，贝尔博士说，但她需要一个特殊的老师。你们给马萨诸塞州的波士顿市珀金斯盲人学校写封信吧，请他们派一个老师过来。海伦的爸爸给那个学校写了一封信。不久他就得到了答复。谢天谢地！他说道，珀金斯学校要派一名老师过来了。第三章1887年3月3日下午，老师来了。海伦正站在离前门不远的地方。突然，她感觉到了楼梯上的脚步声。海伦以为是妈妈，便伸出手去。有人牵住了海伦的手，把她拉到了身边。那不是妈妈，所以海伦挣脱出去。那是安妮·沙利文小姐，海伦的老师。她是一位从波士顿来的年经女士，正是她向海伦展示了整个世界，也正是她给了海伦全部的爱。在后来的生活中，海伦把这天称为她灵魂的诞生日。沙利文小姐来的时候，给了海伦一个布娃娃。D-o-l-l拼成doll, 布娃娃这个词，沙利文小姐说道。她用手指在海伦的手心拼写这个单词。她用特殊的字母来教单词。那是手语的字母系统。海伦模仿着她的老师。她拼写着d-o-l-l。但她不明白自己在做什么。不久沙利文小姐发现，海伦想干什么就干什么。她吃饭时不坐在椅子上，而是绕着桌子走来走去。她从谁的盘子里都拿东西，而且，她还用手指抓盘子里的东西吃。你们这样对海伦没有好处，沙利文小姐告诉海伦的家人，她必须学会懂规矩。激烈的争吵爆发了。海伦，你必须按我说的去做！沙利文小姐大感道，虽然海伦根本听不见。她让海伦坐在椅子上，海伦又站起来。她让海伦握着勺子，海伦却把勺子扔到了一边。她让海伦在她自己的盘子里吃东西，海伦却把盘子扔到屋子的另一端。以后每次吃饭时都会有一番争吵。但沙利文小姐渐渐开始占上风了。海伦最终还是坐在椅子上吃饭了。海伦的妈妈一直在为海伦担心。安妮小姐，你对她太严厉了，凯勒夫人说。但沙利文小姐很坚决：我如果不能控制海伦，就不可能教她知识。沙利文小姐对凯勒先生说：我必须单独和海伦生活一段时间。我们可以搬到花园里的那所小房子里去住吗？你们可以在那儿住两周时间，凯勒先生说，不能再长了。凯勒的家人带海伦绕了很远的路，最后才把她带到了花园中的小房子里。这样，海伦就不知道她其实离家很近。第四章沙利文小姐对海伦要求严格，但十分和蔼。海伦开始喜欢她了。在那所小房子里，沙利文小姐整天为海伦拼写单词。b-e-a-d-s珠子，d-o-g狗，f-u-r软毛。海伦也向她的老师拼写着这些单词。但她还是不懂她自己正在做什么。海伦，这些单词表达一些意思！沙利文小姐说道。她真希望海伦能理解这些单词。两个星期很快就过去了。海伦和沙利文小姐又搬回大房子里住。海伦还是不理解手语。但她的老师并没有放弃。一天，沙利文小姐正在教单词w-a-t-e-r（水）和m-u-g（杯子）。海伦老是把这两个单词弄混。我们需要休息一下，沙利小姐说，去外面走走吧！这一天天气暖和，阳光明媚。海伦和老师走花园里。她们来到抽水机旁。沙利文小姐想出了个主意。老师开始压水。水流出来了。沙利文小姐把海伦的手放进水里，接着拼写w-a-t-e-r。水，海伦！w-a-t-e-r！就在那一瞬间，海伦明白了。她明白了w-a-t-e-r的意思是流过她手上的湿湿的东西。她明白了water是一个单词。她明白了单词是世界上最重要的东西。单词能告诉她所有她想知道的事情。我的