【高一生物】寒假第三讲总结：基因自由组合定律 【知识框架】【重难点知识回顾】 一、两对相对性状的杂交实验 （一）实验过程及现象（二）对自由组合现象的解释（测交） ������������������R�r���������������Y�y����������������������������YYRR�yyrr������F1��������YyRr,�������� �F1��������������������������������� ����������������� （三）对自由组合现象解释的验证�������������������������������������������������������������������� 二、自由组合定律的应用 (一）指导优生 (二）杂交育种 �������������������������������������������� ����������������→�����F1→F1��→��F2→�F2��→��→������三、用分离定律来解决自由组合定律的问题 ���AaBb�AaBb��合������AaBb������� �����������������Aa�Bb�合������� Aa×Aa Aa����1/2 Bb×Bb Bb����1/2 �����������AaBb����合�������1/2×1/2=1/4� aaBb�1/8 Aa×Aa aa����1/4 Bb×Bb Bb����1/2

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2007年天津市高考物理试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题1．（3分）下列说法正确的是（）A．用三棱镜观察太阳光谱是利用光的干涉现象B．在光导纤维束内传送图象是利用光的全反射现象C．用标准平面检查光学平面的平整程度是利用光的偏振现象D．电视机遥控器是利用发出紫外线脉冲信号来变换频道的【考点】H5：全反射；H9：光的干涉；HA：光的衍射；HB：光的偏振；I4：红外线的热效应和红外线遥控．菁优网版权所有【专题】54F：光线传播的规律综合专题．【分析】用三棱镜观察太阳光谱是利用光的折射原理；光导纤维是利用了光的全反射现象；检查光学平面的平整程度是利用薄膜干涉现象；电视机遥控器是利用发出红外线脉冲信号来变换频道的．【解答】解：A、用三棱镜观察太阳光谱是利用同一种玻璃对不同的单色光的折射率不同，是白光光通过三棱镜时发生了色散现象故该操作是利用了光的折射原理故A错误。B、在光导纤维束内传送图象是利用了光的全反射现象，故B正确。C、用标准平面检查光学平面的平整程度是利用薄膜干涉现象，故C错误。D、电视机遥控器是利用发出红外线脉冲信号来变换频道的。故D错误。故选：B。【点评】掌握了各种物理现象发生的原理就能顺利解决此类题目，故在日常学习中要注意对物理现象的思考．2．（3分）如图所示，物体A静止在光滑的水平面上，A的左边固定有轻质弹簧，与A质量相等的物体B以速度v，向A运动并与弹簧发生碰撞，A、B始终沿同一直线运动，则A、B组成的系统动能损失最大的时刻是（）A．A开始运动时B．A的速度等于v时C．B的速度等于零时D．A和B的速度相等时【考点】53：动量守恒定律；6C：机械能守恒定律．菁优网版权所有【分析】两球不受外力，故两球及弹簧组成的系统动量守恒，根据两物体速度的变化可知系统动能损失最大的时刻．【解答】解：在压缩弹簧的过程中，没有机械能的损失，减少的动能转化为弹簧的弹性势能。在压缩过程中水平方向不受外力，动量守恒。则有当A开始运动时，B的速度等于v，所以没有损失动能。当A的速度v时，根据动量守恒定律有B的速度等于零，所以系统动能又等于初动能；所以A、B、C全错误。而在AB速度相等时，此时弹簧压缩至最短，故弹簧的弹性势能最大，故动能应最小，故D正确；故选：D。【点评】本题中B的动能转化为AB的动能及弹簧的弹性势能，而机械能守恒，故当弹性势能最大时，系统损失的动能最多．3．（3分）将阻值为5Ω的电阻接到内阻不计的交流电源上．电源电动势随时间变化的规律如图所示．下列说法正确的是（）A．电路中交变电流的频率为0.25HzB．电阻消耗的电功率为2.5WC．通过电阻的电流为AD．用交流电压表测得电阻两端的电压是5V【考点】BG：电功、电功率；E3：正弦式电流的图象和三角函数表达式；E4：正弦式电流的最大值和有效值、周期和频率；E5：交流的峰值、有效值以及它们的关系．菁优网版权所有【专题】53A：交流电专题．【分析】通过电源电动势随时间变化的规律图象可以求出该交流电的周期、频率以及有效值等，注意计算功率、流过电阻的电流、以及电压表的示数均为有效值．【解答】解：由图可知：，故A错误；该电源电动势的有效值为，电压表的示数为有效值，故D错误；，，故B正确，C错误。故选：B。【点评】注意交流电有效值的求法，以及有效值的应用．求电功率、电表示数等均指有效值．4．（3分）我国绕月探测工程的预先研究和工程实施已取得重要进展．设地球、月球的质量分别为m1、m2，半径分别为R1、R2，人造地球卫星的第一宇宙速度为v，对应的环绕周期为T，则环绕月球表面附近圆轨道飞行的探测器的速度和周期分别为（）A．，B．，C．，D．，【考点】4F：万有引力定律及其应用．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】研究卫星绕地球运行和绕月球运行，根据万有引力充当向心力结合牛顿第二定律列出等式．根据已知条件进行对比．【解答】解：卫星绕地球运行和绕月球运行都是由万有引力充当向心力，根据牛顿第二定律有得：v，T＝2π所以有：， 故选：A。【点评】求一个物理量之比，我们应该把这个物理量先用已知的物理量表示出来，再根据表达式进行比较．向心力的公式选取要根据题目提供的已知物理量或所求解的物理量选取应用．5．（3分）如图为氢原子能级的示意图，现有大量的氢原子处于以n＝4的激发态，当向低能级跃迁时辐射出若干不同频率的光．关于这些光下列说法正确的是（）A．最容易表现出衍射现象的光是由n＝4能级跃迁到n＝1能级产生的B．频率最小的光是由n＝2能级跃迁到n＝1能级产生的C．这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光D．用n＝2能级跃迁到n＝1能级辐射出的光照射逸出功为6.34eV的金属铂能发生光电效应【考点】IC：光电效应；J3：玻尔模型和氢原子的能级结构；J4：氢原子的能级公式和跃迁．菁优网版

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MISS_NELSON_IS_MISSING尼尔森小姐不见了.pdf

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几何图形（提高）知识讲解【学习目标】1．理解几何图形的概念，并能对具体图形进行识别或判断；2. 掌握立体图形从不同方向看得到的平面图形及立体图形的平面展开图，在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步培养空间想象能力；3. 理解点线面体之间的关系，掌握怎样由平面图形旋转得到几何体，能够借助平面图形剖析常见几何体的形成过程.【要点梳理】要点一、几何图形1．定义：把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形． 要点诠释：几何图形是从实物中抽象得到的，只注重物体的形状、大小、位置，而不注重它的其它属性，如重量，颜色等.2．分类：几何图形包括立体图形和平面图形(1)立体图形：图形的各部分不都在同一平面内，这样的图形就是立体图形，如长方体，圆柱，圆锥，球等. (2)平面图形：有些几何图形(如线段、角、三角形、圆等)的各部分都在同一平面内，它们是平面图形．要点诠释：(1)常见的立体图形有两种分类方法： (2) 常见的平面图形有圆和多边形，其中多边形是由线段所围成的封闭图形，生活中常见的多边形有三角形、四边形、五边形、六边形等．（3）立体图形和平面图形是两类不同的几何图形，它们既有区别又有联系．要点二、从不同方向看从不同的方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形．一般是从以下三个方向：(1)从正面看；(2)从左面看；(3)从上面看．从这三个方向看到的图形分别称为正视图(也称主视图)、左视图、俯视图．要点三、简单立体图形的展开图有些立体图形是由一些平面图形围成，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图．要点诠释：(1)不是所有的立体图形都可以展成平面图形．例如，球便不能展成平面图形． (2)不同的立体图形可展成不同的平面图形；同一个立体图形，沿不同的棱剪开，也可得到不同的平面图．1要点四、点、线、面、体长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体；包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种；面和面相交的地方形成线，线也分为直线和曲线两种；线和线相交的地方形成点.从上面的描述中我们可以看出点、线、面、体之间的关系. 此外，从运动的观点看：点动成线，线动成面，面动成体.【典型例题】类型一、几何图形1．将图中的几何体进行分类，并说明理由．【思路点拨】首先要确定分类标准，可以按组成几何体的面是平面或曲面来划分，也可以按柱、锥、球来划分.【答案与解析】解：若按形状划分：(1)(2)(6)(7)是一类，组成它的各面全是平面；(3)(4)(5)是一类，组成它的面至少有一个是曲面．若按构成划分：(1)(2)(4)(7)是一类，是柱体；(5)(6)是一类，即锥体；(3)是球体．【总结升华】先根据立体图形的底面的个数，确定它是柱体、锥体还是球体，再根据其侧面是否为多边形来判断它是圆柱(锥)还是棱柱(锥)．类型二、从不同方向看2．（2016春•潮南区月考）如图所示的是某个几何体的三视图．（1）说出这个立体图形的名称；（2）根据图中的有关数据，求这个几何体的表面积．【思路点拨】（1）从三视图的主视图看这是一个矩形，而左视图是一个扁平的矩形，俯视图为一个三角形，故可知道这是一个直三棱柱；（2）根据直三棱柱的表面积公式计算即可．2【答案与解析】解：（1）这个立体图形是直三棱柱；（2）表面积为：×3×4×2+15×3+15×4+15×5=192．【总结升华】本题主要考查由三视图确定几何体和求几何体的表面积等相关知识，考查学生的空间想象能力．举一反三：【变式】如图所示的几何体中，主视图与左视图不相同的几何体是()．【答案】D提示：圆锥的主视图与左视图为相同的三角形；圆柱的主视图与左视图为相同的矩形；球的主视图与左视图为相同的圆，正三棱柱的主视图和左视图为不相同的两个矩形，故选D．3.由一些大小相同的小正方体搭成的几何体的俯视图如右图所示，其正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，那么该几何体的主视图是（）A.B. C. D. 【答案】B【解析】俯视图中的每个数字是该位置小立方体的个数，分析其中的数字，得主视图有3列，从左到右分别是1，2，3个正方形．【总结升华】本题考查了对几何体三种视图的空间想象能力,注意找到该几何体的主视图中每列小正方体最多的个数．举一反三：【变式1】用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？最多需要多少个小立方块？3主视图俯视图【答案】几何体的形状不唯一，最少需要小方块的个数：，最多需要小方块的个数： ．【变式2】下图是从正面、左面、上面看由若干个小积木搭成的几何体得到的图，那么这个几何体中小积木共有多少个?【答案】这个几何体中小积木共有6个．类型三、展开图4．右下图是一个正方体的表面展开

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1专题七开创国家安全新局面-2024秋形势与政策教案授课题目开创国家安全新局面教学目的通过本专题内容的学习，使学生了解总体国家安全观的丰富内涵，了解当前增强维护国家安全能力的重要性和紧迫性，把握增强维护国家安全能力的新要求；认识国家安全宣传教育的重要意义，把握丰富拓展国家安全宣传教育的路径载体；深刻认识改革强军战略的重大意义，深刻把握强化使命担当，深化改革创新，全面提升新兴领域战略能力。教学重点教学难点重点：总体国家安全观的丰富内涵，维护国家安全能力的新要求；丰富国家安全宣传教育的路径载体。难点：深化改革创新，全面提升新兴领域战略能力。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各

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黑猫 black cat 第4级【4】5.The.strange.Case.of.Dr.Jekyll.yde.化身博士.pdf

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72本贝贝熊早教英文绘本之Berenstain_Bears_Learn_About_Strangers.pdf

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2016年江苏省高考地理试卷解析版参考答案与试题解析一、单项选择题：本大题共9小题，每小题0分，共计36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（2分）中国山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的地域特征．图1为我国四幅山水画作品．读图回答1～2题．画中描绘江南丘陵景观的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】82：自然环境、人类活动的区域差异．菁优网版权所有【专题】12D：地理漫画图；36：图文结合思想；43：利用图表信息；51D：地理环境的整体性和差异性．【分析】地理环境具有明显的区域差异，这种差异往往表现在地理景观上．【解答】解：从四幅山水画作品中可以读出，①是天坑，②是桂林山水，这两者都是喀斯特地貌；③是黄土高原，黄土高原的形成是风力搬运沉积，现在的千沟万壑是流水侵蚀所致；④是雨朦胧，小桥流水的江南景致。故选：D。【点评】不同区域可能表现出不同的自然景观，学习中注意这些景观差别很重要．2．（2分）中国山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的地域特征．图1为我国四幅山水画作品．读图回答1～2题．画③中描绘的地貌类型形成于原因是（）A．冰川作用、风力作用B．流水作用、冰川作用C．风力作用、流水作用D．生物作用、流水作用【考点】2S：地表形态变化的原因和地质构造．菁优网版权所有【专题】12E：地理关联图；36：图文结合思想；43：利用图表信息；51C：自然地理要素．【分析】主要考查了我国主要地形区，地形的形成原因．③沟谷发育比较好的地形，属于我国的黄土高原．黄土高原早期是风从西北地区吹来的尘埃沉积而形成的高原，后来主要是受到流水侵蚀作用形成的．【解答】解：画③中描绘的地貌类型为我国的黄土高原千沟万壑的地貌，形成原因是风力堆积和流水侵蚀。故选：C。【点评】本题难度较小，属于基础题，解题的关键是从图中获取信息和掌握外力作用对地貌的影响．3．（2分）5月初，几位驴友到我国东南部某山区旅游。如图为该山区地形示意图，图中①﹣⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答3～4题。最适宜作为露营地的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】E2：常见地貌类型的主要特征．菁优网版权所有【专题】12H：等高线地形图；36：图文结合思想；44：利用地理事实；515：地壳变动与地表形态．【分析】野外山区露营，要避开危险地段，一般选在坡度和缓，海拔较高且比较开阔处，以保证安全．【解答】解：A、①处靠河流太近，地势低洼，可能有山洪、虫蛇等伤害。故不符合题意。B、②处等高线稀疏，坡度和缓，且位于谷地两侧海拔较高处，适宜露营。故正确。C、③处在陡崖下面，有落石之虑。故不符合题意。D、④处在高凸的山顶附近，易受大风吹拂。故不符合题意。故选：B。【点评】等值线图的判读是历年高考的重点题型之一，应引起重视．4．（2分）5月初，几位驴友到我国东南部某山区旅游。如图为该山区地形示意图，图中①﹣⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答3～4题。最适宜观日出的地点是（）A．③B．④C．⑤D．⑥【考点】E2：常见地貌类型的主要特征．菁优网版权所有【专题】12H：等高线地形图；36：图文结合思想；45：利用地理规律；515：地壳变动与地表形态．【分析】5月初，在我国东南山区看到的日出方位应在东偏北．【解答】解：最适宜观日出的地点是面向东方，地势较高，且前面无障碍物。从图中看：⑥处海拔最高，最适宜观日出。故选：D。【点评】等值线图是历年高考的重点题型，应高度重视．5．（2分）2016年1月24日，一股强大的寒潮影响我国．如图为该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图．读图回答5～6题．此时我国（）A．各地均受强大高压脊控制B．北方普遍降温降雪C．三亚风力大于昆明D．北京、上海风向基本相同【考点】29：锋面系统与天气；2A：气压系统与天气．菁优网版权所有【专题】125：等压线图；36：图文结合思想；43：利用图表信息；518：常见的天气系统．【分析】主要考查了等压线图的判读．从图中可以看出我国各地并不都是在高压控制，此时我国大部分地区在高压控制降水较少，三亚比昆明的等压线稀疏，所以风力也比昆明小．根据等压线的方向可以作出北京和上海的风向，两地的等压线方向差不多，所以风向基本相同．【解答】解：A、从图中可以看出我国各地并不都是在高压控制，故不符合题意；B、此时我国大部分地区在高压控制降水较少，故不符合题意；C、三亚比昆明的等压线稀疏，所以风力也比昆明小，故不符合题意；D、两地的等压线方向差不多，所以风向基本相同，故正确。故选：D。【点评】本题难度适中，属于能力题，解题的关键是从图中获取信息和掌握等压线图的判读．6．（2分）2016年1月24日，一股强大的寒潮影响我国．如图为该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图．读图回答5～6题．该日上海气温比成都低的原因是

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期中必掌握词语积累汇总 第一单元 一、词语搭配 【形容词】 （一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江 （蒙蒙的）薄雾 （隆隆的）响声 （水天相接的）地方 （洒满月光的）小路 （细细的）溪水 （坑坑洼洼的）地方 （月光闪闪的）溪岸 （月影团团的）果园 （闪闪烁烁的）星星 （星群密布的）蓝天 【量词】 一（层）薄雾 一（条）白线 一（堵）水墙千万（匹）战马 一（块）银毯 一（塘）新谷 一（穗）剪秋罗一（道）后门 一（片）菜园二、词语归类 1. 描写人多的四字词语： 人山人海 人头攒动 2. 描写声音的四字词语： 山崩地裂 震耳欲聋3. 形容情况危急的四字词语： 摇摇欲坠 迫在眉睫 4. AABB 式词语： 坑坑洼洼 闪闪烁烁 5. ABB 式词语： 滴溜溜 孤零零 空荡荡 6.半× 半×式词语： 半明半昧 半信半疑 第二单元 一、词语搭配 【形容词】 （温暖）的阳光（愉快）的想象（盛开）的豌豆花 （漆黑）的夜里（极细）的电线（敏锐）的眼睛 （美好）的愿望（轻盈）的身体（素洁）的彩粉 （出乎意料）的发现 （呼风唤雨的）世纪 （黑暗无光的）世界 （腾云驾雾的）神仙 【副词】 （灵巧）地避开（欢快）地坐着（焦急）地询问 【量词】 一（个）豆荚一（粒）豌豆 一（个）囚犯 一（块）旧板子 一（根）绳子一（片）叶子 一（只）鸽子 一（个）小花园 一（架）飞机一（根）电线 一（次）试验 一（个）世纪 一（个）神话一（个）奇迹 二、词语归类 ABB 式词语： 暖洋洋 红艳艳 水灵灵 黑压压 水淋淋 含有数字的四字词语： 横七竖八 隔三岔五 五光十色 九牛一毛 七上八下 含有近义词的四字词语： 呼风唤雨 腾云驾雾 察言观色 安邦定国 见多识广 三、关联词 1.它一边飞，一边从嘴里发出声音。 2.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 3.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 4.那是没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 5.蝴蝶一看下雨，就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。第三单元 一、词语搭配 【形容词】 （临时）的隐蔽所（温和）的阳光（舒服）的住宅 （倾斜）的隧道（伟大）的工程 （嫩绿）的叶子 【副词】 （慎重地）选择（倾斜地）铺开 （轻微地）摆动 【量词】 一（道）残阳一（阵）风一（根）细丝一（条）隧道 一（丛）草两（排）锯两（个）钟头两（寸）深 二、词语归类 1. 四字词语：引人注意 毫不可惜 随遇而安 2. 两个字表示同一个意思的词：均匀 3. AABB 式词语：弯弯曲曲 三、关联词 1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。2.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 3.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 4.如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。第四单元 一、词语搭配 【动词】 （照耀）大地（拿取）火种（喷射）火焰（烧熟）食物 （驱赶）猛兽（承认）错误（归还）火种（忍受）痛苦 （违抗）命令（啄食）肝脏（获得）自由 【形容词】 （巍峨的）巨人（巨大的）变化 （隆隆的）雷声 （辽阔的）大地 （奔流不息的）江河 （茂盛的）花草树木 （滋润万物的）雨露（美丽的）宇宙 （无边的）黑暗（严厉的）惩罚（高高的）悬崖 （凶恶的）鹫鹰 （尖利的）嘴巴（快乐幸福的）生活 （五彩的）云霞 【副词】 （坚定地）回答 【量词】 一（片）混沌一（条）缝一（丝）微光一（声）巨响 一（根）柱子一（位）天神一（颗）火星一（只）鹫鹰 一（阵）响声一（道）深沟一（眼）泉水一（场）雨 二、词语归类 1. 含有天地的四字词语：开天辟地 顶天立地 2. 形容劳累的四字词语：精疲力竭 筋疲力尽 3. 表示生气的四字词语：愤愤不平 气急败坏 4. ABB 式词语：轰隆隆 哗啦啦 咔嚓嚓 扑棱棱 丁零零 咕噜噜 5. AABC 式词语：熊熊大火 井井有条 默默无闻 生生不息 落落大方 6. AABB 式词语

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2021年兰州市初中学业水平考试语文（A）注意事项：1.全卷共120分，考试时间120分钟。2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。一、基础·运用（24分）学校准备组织以读书为件为主题的图书展览活动。请你参与并按要求完成任务。1. 下面是展览活动的前言。阅读文段，完成小题。书籍是我们视接入载、心通四海的桥（liáng），是每个人来到这个世界上首先要拿到的通行证。历史念久，文明积累念多，人和书的关系就愈紧密相连。每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光将给我们这一叶叶扁舟暗空下的引航，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。在一番庄严肃（mù）的感觉之中，你必将得到书的神谕。（1）根据拼音，在文段横线中填入相应的汉字。桥（liáng）__________肃（mù）_________（2）神谕中谕的意思是（ ）A.告诉B.知道C.表明D.比喻【答案】①. （1）梁②. 穆③. （2）A【解析】【详解】（1）桥梁：一般指架设在江河湖海上，使车辆行人等能顺利通行的构筑物。注意梁不能写成粱。肃穆：严肃而恭敬。也指环境、气氛使人有凛然之感。（2）神谕：神的指示。与A符合，故选A。2. 下面文段是展览中某两个板块的引言。根据语境，完成小题。【人物传记板块】如果想把一些伟大的有用的思想教给人们的话，①读人物传记是一种更易于将思想创立者的生活与人格联系在一起的方式。[甲]同那些已经过世的伟人交朋友，这听起来很荒唐，但是如果你一生中总是与那些有远见卓识的人物交友的话，那么你将生活得更好，更有教养。人都需要不断__________生活的动力，__________是在年轻的时候，要有偶像和模，有高远目标的激励。在这里，我们阅读人物故事，寻找心中的榜样，与勇敢的心灵为伴。【走向科学板块】我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。[乙]科学发展到一定程度就应该停下来流连一下，回味一下，总结一下，看看是否漏过了什么重要的方向。科普在一定意义上就是我们流连一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启科学上的一段新旅程。一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考，②人们会从各个不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，使社会产生新的知识、能力，甚至开创新的视野。在这里，我们阅读科普作品，探索奇妙的科学世界，一起__________科学之光。（1）依次填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）A.增长一定追求B.添加一定追求C.增长特别追逐D.添加特别追逐（2）下列对文段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是（ ）A.高远目标内心体验的结构类型相同。B.画线句①的主干是读人物传记是方式。C.[甲][乙]两句中引号的用法相同，表示特殊含义。D.面线句②有话病，应将理解它的价值调至产生丰富的联想前。（3）请结合你的生活经历，谈谈对画波浪线句子的理解。一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启科学上的一段新旅程。____________________________【答案】①. （1）D. ②（2）C. ③（3）示例①：看到天空的飞鸟就想自己也自由飞翔，于是去图书馆查找相关资料，探索鸟类飞翔的奥秘，开启了对生物仿生学的科学探索之旅。示例②：小时候看到蚂蚁搬家，于是请教生物老师了解其中的奥秘，由此开启了对昆虫世界的探索之旅。示例③：看到水杯里的筷子是弯曲的，学习了物理知识后知道了这是由光的折射造成的，开启了对光学的探索之旅。【解析】【分析】【详解】(1)本题考查正确使用词语的能力。增长：意思是增加、长进。添加：意思是添入、增加。结合语境中生活的动力可知，填添加更恰当；一定：有一经确定，固定不变，规定的，确定的，适当的意思。特别：是十分、非常、尤其的意思，形容人或事物达到了某个程度。结合语境可知，填特别更为恰当；追求：意指尽力寻找、探索，也特指向异性求爱。追逐：意思是指迅速积极地追寻逃跑的东西，竞争、角逐，从后追赶。结合语境可知，填追逐更为恰当；故选D。(2)C.结合语境可知，[甲]句中引号的作用是在行文中引用他人的话，即成语、格言、诗词等；[乙]句中引号的作用是表示特殊含义，即指引号中的词语流连一词在其具体的语言环境中产生了新的意

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高考必背词汇+真题实战演练（3）Part 1 常见前缀及其代表词汇Part2高考考过的几个重点词汇Part 3 高考常见易混词辨析Part 2 高考考过的几个重点词汇Part 4 开阔思路记单词Part5高考必背短语本节小测Part 5 高考必背短语Part 1 常见前缀及其代表词汇前缀用法circum环绕周围circum-环绕，周围co-(元音词根前),col(同辅音词根前)共同col-(同辅音词根前)com-,con-,cor-共同com, con, cor表加强contra-, conter-反对，相反,反对，相反circum-环绕，周围希腊语kirkos(环、圈)→circus(圆形场地，马戏团)→词根circ-和cycl-(圆、环)cycle周期循环cycle周期，循环bicycle自行车recycle回收，再循环circle[sɜːk(ə)l]圆圈，范围a circle of friends 一群朋友culturalcircles文化圈cultural circles 文化圈circuit['sɜːkɪt]电路circu(圈)-it(=go) 让电走起来circuit ['sɜːkɪt]电路根()(g)1circulate['sɜːkjʊleɪt] (使)流通，(使)循环circul(圈)-ate(动词后缀) 例：������������������������������������������根例：We should often open the windows to allow the air to circulate.circum(圈,周围)-stance(站) 在你周围站着的事物→环境circumstance [sɜːkəmst(ə)ns]环境，情况根under no circumstances在任何情况下都不例：UndernocircumstancesshouldyoulendPaulanymoney.3ÞÛUnder no circumstances should you lend Paul any money.你无论如何都不能借钱给保罗。co-(元音词根前), col-(同辅音词根前) 共同cooperate [kəʊɒpəreɪt] 合作【2005年江西卷】Do you have any strong opinion on co-educationalor single-sex schools?colleague [kɒliːg]同事根col(共同)-league(联盟) 工作于同一个联盟→同事com-, con-, cor-共同；表加强词汇含义记忆方法bi1‚/04K/0+bi(t)+()combine结合，联合com+bi(two)+ne(v.)comfortable舒适的com+fort(力量)+able(adj.)command命令com+mand(手)comment评论com+ment(思想)8!()commit犯(错误),提交com+mit(送出)complex复杂的�������������������复杂的�������������������引导,处理con+duct(lead)词汇含义记忆方法补偿()()compensate补偿������������������������������成分,部分com+pon(put)+ent(adj.)compress压缩com+press(压)compromise妥协com+promise(承诺)concentrate集中con+centr(中心)+ate(v.)conclude断定,结论con+clude(shut)condemn谴责con+demn(damn)confirm确定,批准con+firm(坚定的)conflict冲突con+flict(beat)2词汇含义记忆方法confuse混乱,糊涂con+fuse(倾倒)connect连接con+nect(link)consist组成,包含con+sist(stand)constant经常的con+stant(stand)construct构造,建造con+struct(build)contribute贡献,捐助con+tribute(give)gconvince说服con+vince(征服)correspond与�一致,=I?¦cor+respond(回应)pB,=I?¦p(AÇ)corrupt贪污的,腐败cor+rupt(break)词汇含义词汇含义交流音乐会communicate交流�������音乐会�������公司,同伴confident自信的compare比较consequence结果compete比赛consider考虑compla

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辽宁省2022年普通高等学校招生选择性考试化学注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1B 11C 12N 14O 16Cr 52Fe 56Cu 64Zn 65Bi 209一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1. 北京冬奥会备受世界瞩目。下列说法错误的是A. 冰壶主材料花岗岩属于无机非金属材料B. 火炬飞扬使用的碳纤维属于有机高分子材料C. 冬奥会同心金属奖牌属于合金材料D. 短道速滑服使用的超高分子量聚乙烯属于有机高分子材料2. 下列符号表征或说法正确的是A. 电离：B. 位于元素周期表p区C. 空间结构：平面三角形D. 电子式： 3. 设为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是A. 中含有的中子数为B. 分子中含有的键数目为C. 标准状况下，气体中数目为D. 的溶液中数目为第1页/共13页学科网（北京）股份有限公司 4. 下列关于苯乙炔()的说法正确的是A. 不能使酸性溶液褪色B. 分子中最多有5个原子共直线C. 能发生加成反应和取代反应D. 可溶于水5. 短周期元素X、Y、Z、W、Q原子序数依次增大。基态X、Z、Q原子均有两个单电子，W简单离子在同周期离子中半径最小，Q与Z同主族。下列说法错误的是A. X能与多种元素形成共价键B. 简单氢化物沸点：C. 第一电离能：D. 电负性：6. 镀锌铁钉放入棕色的碘水中，溶液褪色；取出铁钉后加入少量漂白粉，溶液恢复棕色；加入，振荡，静置，液体分层。下列说法正确的是A. 褪色原因为被还原B. 液体分层后，上层呈紫红色C. 镀锌铁钉比镀锡铁钉更易生锈D. 溶液恢复棕色的原因为被氧化7. 理论化学模拟得到一种离子，结构如图。下列关于该离子的说法错误的是A. 所有原子均满足8电子结构B. N原子的杂化方式有2种C. 空间结构为四面体形D. 常温下不稳定8. 下列类比或推理合理的是已知方法结论A沸点：类比沸点：B酸性：类比酸性：第2页/共13页学科网（北京）股份有限公司 C金属性：推理氧化性：D：推理溶解度：A. AB. BC. CD. D9. 如图，c管为上端封口的量气管，为测定乙酸溶液浓度，量取待测样品加入b容器中，接通电源，进行实验。下列说法正确的是A. 左侧电极反应：B. 实验结束时，b中溶液红色恰好褪去C. 若c中收集气体，则样品中乙酸浓度为D. 把盐桥换为U形铜导线，不影响测定结果10. 利用有机分子模拟生物体内醛缩酶催化Diels-Alder反应取得重要进展，荣获2021年诺贝尔化学奖。某Diels-Alder反应催化机理如下，下列说法错误的是第3页/共13页学科网（北京）股份有限公司 A. 总反应为加成反应B. Ⅰ和Ⅴ互为同系物C. Ⅵ是反应的催化剂D. 化合物X为11. 、均可自耦电离：、。下列反应与CH3CH2OH+HBr原理不同的是A. B. C. D. 12. 某温度下，在恒容密闭容器中发生反应，有关数据如下：时间段/产物Z的平均生成速率/0～20.200～40.150～60.10第4页/共13页学科网（北京）股份有限公司 下列说法错误的是A. 时，Z的浓度大于B. 时，加入，此时C. 时，Y的体积分数约为33.3%D. 时，X的物质的量为13. 下列实验能达到目的的是实验目的实验方法或操作A测定中和反应的反应热酸碱中和滴定的同时，用温度传感器采集锥形瓶内溶液的温度B探究浓度对化学反应速率的影响量取同体积不同浓度的溶液，分别加入等体积等浓度的溶液，对比现象C判断反应后是否沉淀完全将溶液与溶液混合，反应后静置，向上层清液中再加1滴溶液D检验淀粉是否发生了水解向淀粉水解液中加入碘水A. AB. BC. CD. D14. 某储能电池原理如图。下列说法正确的是第5页/共13页学科网（北京）股份有限公司 A. 放电时负极反应：B. 放电时透过多孔活性炭电极向中迁移C. 放电时每转移电子，理论上吸收D. 充电过程中，溶液浓度增大15. 甘氨酸是人体必需氨基酸之一、在时，、和的分布分数【如】与溶液关系如图。下列说法错误的是A. 甘氨酸具有两性B. 曲线c代表C. 的平衡常数D. 二、非选择题：本题共4小题，共55分。16. 某工厂采用辉铋矿(主要成分为，含有、杂质)与软锰矿(主要成分为)联合焙烧法制各和，工艺流程如下：第6页/共13页学科网（北京）股份有限公司 已知：①焙烧时过量的分

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iiiCRiiiContentsChapter 1 Today Im going to meet a boy, Jane Purdy told…1 Chapter 2 Pop, have you ever thought about getting a dog? Jane… 26 Chapter 3 It was not until the next morning that Jane began…48 Chapter 4 All day Sunday Jane drifted around the house in a… 76 Chapter 5 By quarter to six on Saturday Jane, who had been… 98 Chapter 6 Love me on Monday, but dont love me one day.122 Chapter 7 When the bell finally brought to a close the period… 139 Chapter 8 Saturday morning, soon after breakfast, Julie phoned.155 Chapter 9 Although babysitting with Patsy Scruggs was hard work, Jane was… 175 Chapter 10 For the next three days Jane wondered what she should… 196 219 Chapter 11 The next two weeks passed quickly for Jane. It didƒAbout the Author Other Books by Beverly Cleary Credits Cover Copyright About the Publisher Chapter 1 Today Im going to meet a boy, Jane Purdy told herself, as she walked up Blossom Street toward her babysitting job. Today Im going to meet a boy. If she thought it often enough as if she really believed it, maybe she actually would meet a boy even though she was headed for Sandra Nortons house and the worst babysitting job in Wood-mont. If I dont step on any cracks in the sidewalk all the way there, Jane thought, Ill be sure to meet a boy. But avoiding cracks was silly, of course, and the sort of thing she had done when she was in the third grade. She was being just as silly as some of the other fifteen-year-old girls she knew, who 1 counted red convertibles and believed they would go steady with the first boy they saw after the hun-dredth red convertible. Counting convertibles and not stepping on cracks were no way to meet a boy. Maybe, when she finished her job with Sandra, she could walk down to Nibleys Confectionery and Soda Fountain and sit at the counter and order a chocolate Coke float; and if she sipped it very, very slowly, a new boy might happen to come in and sit down beside her. He would be at least s

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高一英语目标985班导学案答案寒假第二讲1 Lesson 2 Preparing objects: 1. Get familiar with the key words & phrases； 2. Know how to use the key words & phrases； 3. Can fully understand the main sentences;Preview: Ⅰ. Words & phrases 1.Pocahontas did not seemthreatened(威胁；恐吓) by the foreigners; instead, she came to their aid.threaten v.威胁;恐吓threaten directly 直接威胁threatened adj.受到威胁的 2.Approximately(大约;大概) two thirds of them died due to famine (饥荒) and disease. approximately adv.大约;大概 approximative adj.近似的 3.Pocahontas, however,is credited with(因为某事而获赞誉) bringing traditional medicine and food to the colonists. be credited with 因为某事而获赞誉 should be credited with 应归功于 4.One of theprominent(著名的；杰出的) settlers, John Smith, was hunting with a small group and became the victim of a kidnapping. prominent adj.著名的;杰出的 play a prominent part / role (in sth) 扮演重要角色 5.She married another colonist, John Rolfe, andembarked on(开启) a trip to England.embark on 开启 embark on sth 开始着手做某事 Ⅱ. Grammar & understanding1.宾语从句通常跟在动词或介词后，在afraid, sorry，happy, pleased等情感类单词后也可以接宾语从句。 2. 连词that, whether相if引导宾语从句时只起连接作用，不做句子成分。但连词that无意义，所以可以省略；连词whether和if意为是否，故不可省略。 3. 与介语连用时，与or not, to do连用时只能用whether,不能用if。 4.表语从句的连接词与宾语从句的相比有以下区别： ① 连词if不能引导表语从句． ② 连词that不可省略． ③because也可以引导表语从句，用于介绍原因或理由。Ⅲ. Translation & recitation 1.She was able to forge (建立) a friendship with them, despite being considered as the enemy by many. 尽管很多人认为她是敌人，但她还是和他们建立了友谊。 2.This line from the popular Disney movie Pocahontas often comes to mind when we think of this young Native American woman and her relationship with the early settlers in Jamestown,Virginia.当我们想起这位年轻的美国土著妇女和她在弗吉尼亚州与詹姆斯敦早期移民的关系时，常常会想起迪斯尼电影《波卡洪塔斯》中的这句台词。

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hello reader 故事城堡Rabbit's wish for snow文本Long ago,Rabbits were not as they are today.Rabbits had long bushy tails and long straight arms and long straightlegs.Winter had passed.The snows had gone.Rabbit was out playing.He saw youg shoots high up in a tree.He wanted to eat those youg shoots.But rabbits, een then, were not good tree climbers.Rabbit also wanted to play in the snow.But there was no snow.Then he remembered what Grandma has said.If you wish for nomething hard enough,it could happen. And so Rbbit danced and sang.Oh, I wish it would snow.I wish it would snow.I wish the snow would come down so I could play.Oh, How I wish it would snow.And it started to snow just a little bit.And Rabbit was so excited that he danced even harder and he sang shi song even stronger.Oh, how I wish it would snow.Oh, how I wish i would snow so I could play in the snow.Oh, I wish it would snow.And the snow started to fall as big as feathers.And the snow climbed high up the tree. And Rabbit was able to eat some of those youg shootes in the tree.Oh, Rabbit was so happy to eat the shoots frome the tree.Now he could rest.And he fell asleep.The next morning the sun came up.Rabbit looked around. All the now had melted.Rabbit wnated to go home,but now he was high in that tree.And as you know,rebbits are not good tree climbers.Holding on with his tail,Rabbit beaned over.He looked down to the ground and he wondered how he was going to get out of the tree.And as he leaned over, there was a big snap.Rabbit broke his tail,and fell out of that tree!When Rabbit crashed to the ground, he landed on his face and split his lip.And Rabbit broke his arms and legs.So now all Rabbit's grandchildren have short tails.And now all Rabbit's grandchildren have split lips.And now all Rabbit's grandchildren have bent arms and legs.And if you look at a willow tree,you may see a rabbit's tail.

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