10国家安全教育大学生读本高教社2024年8月版教材讲义-第九章筑牢其他各领域国家安全屏障教学单位系(教研室)课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)筑牢其他各领域国家安全屏障教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。10撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，使学生理解国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全的科学内涵；了解新时代维护国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全面临的风险挑战；掌握维护国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全的科学内涵；新时代维护国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全面临的风险挑战。教学难点：维护国土安全、生态安全、资源安全、国家网络安全、核安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供

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《思想道德修养与法律基础》课程教案授课题目(教学章节或主题):《绪论珍惜大学生活开拓新的境界》投课类型讲授与讨论投课时间第 1 周 第 1 - 3 节教学目标或要求：通过《绪论》课的学习，使学生对本课产生学习兴趣，对大学生活的特点有所了解。教学重点、难点：1、大学生活的特点；2、八荣八耻论点的基本含义；3、大学生对本课的学习方法和要求。教学进程(包括基本内容、环节、步骤):教学时数：3一、教师自我介绍。(多媒体图片)二、教师对教学的基本要求。(多媒体图片)三、本课的历史与发展趋势。(多媒体图片)四、我校本课开设基本情况。(多媒体图片)第 一 节适 应 人 生 新 阶 段告别中学时代，进入大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。莘莘 学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始 面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生 活，为今后的健康成长打下良好基础，是同学们面临的首要任务。一、认识大学生活特点首先，提一个问题：什么是大学?大学图片：(湛江师范学院组图；厦门大学组图；国内其他大学组图；哈佛大学组图)。1、大学是知识的海洋。(图书馆图片、实验室图片、教学楼图片)这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，锻

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2024秋思想道德与法治题库分享绪论1. 我们所处的新时代，是(B ),也是大学生成长成才、成就事业的好时代。A.社会主义新时代B. 中国特色社会主义新时代C.重要战略机遇期D.中华民族新的发展时代2. 思想道德与法治是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的(C)课。A.专业基础B.通识教育C.思想政治理论D.专业选修3.(B)是我们理解当前所处历史方位的关键词。A.新世纪B.新时代C.新时期D.新阶段4.中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21 世纪的 中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了(D)伟大旗帜。A. 小康社会B.社会主义现代化强国C.和谐社会D. 中国特色社会主义5.党的十九大提出到本世纪中叶，要把我国建设成富强、民主、文明、和谐、(D )的社会主义现代化强国。A.复兴B.和谐 C.幸福D.美丽6. 重莫如国，栋莫如德。青年引风气之先，其(B ) 和精神风貌直接影响一个民族的文明素养。A.法治素质B.道德水准C.理想信念D.精神品质7.思想道德和(A)都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。A. 法律 B.宗教C. 风俗 D.文化8. 大学生应把(D)习作为首要任务，树立梦想从学习开始

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通关无忧轻松拿下考试基础阶段—专业知识刷题阶段—重点题库冲刺阶段—押题点睛考点覆盖—精编习题紧扣考纲—直击考点历年真题—押题抢分绪论1.我们所处的新时代，是(B ),也是大学生成长成才、成就事业的 好 时 代 。A.社会主义新时代B. 中国特色社会主义新时代C.重要战略机遇期D. 中华民族新的发展时代2.思想道德与法治是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的(C)课。A.专业基础B.通识教育C.思想政治理论D. 专业选修3.(B )是我们理解当前所处历史方位的关键词。A.新世纪B.新时代C.新时期D.新阶段第1页，共96 页5/82023年思想道德与法治题库基础(精讲)+冲刺(仿真)+督学(测评)+口诀(速记)+经典(资料)4.中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21 世纪的 中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了(D)伟大旗帜。A.小康社会B.社会主义现代化强国C.和谐社会D. 中国特色社会主义5.党的十九大提出到本世纪中叶，要把我国建设成富强、民主、文明、 和谐、(D)的社会主义现代化强国。A.复兴B. 和谐 C.幸福D.美丽6. 重莫如国，栋莫如德。青年引风气之先，其(B ) 和精神风

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思想道德与法(2023版) 》第一章：知识点及练习题第一章领悟人生真谛把握人生方向重要知识点1.马克思主义关于人的本质的认识2.个人与社会的辩证关系3.人生观的主要内容4.人生观与世界观、价值观5.正确的人生观6.创造有意义的人生 练习题一 、选择题( 一)单选题1 、 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动 (B), 是否促进了历史的进步。 A、是否促进个人的发展B、 是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D 、 是否促进生产关系的改善2、 爱因斯坦说：一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。这句话的意思是说，人生的价值首先在于(A)A、奉献B、索取C、存在 D、享 用3 、 人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为 (B) A、社会对个人的尊重和满足B、个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C、国家对个人的积极评价D、个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献4 、 下列有关人生价值评价的说法中，正确的是 (C) A、个人的能力越强，其人生价值也就越大B、个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大 C、个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大D、个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大5 、(A )对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用。A、荣

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绪 论珍惜大学生活开拓新的境界第一节 适应人生新阶段本节难点：大学生如何适应新的生活环境本节重点：大学生如何培养优良的学风四个问题：一 、认识大学生活的特点 二、提高独立生活能力三、树立学习的理念、四 、培养优良的学风一 、认识大学生活的特点人生之旅，流光溢彩，大学时光千金难买，当代大学生是祖国的未来，是民族的希望，是人才的资源，大学阶段是我们人生最重要的战略机遇期，在坐的各位，当务之急就是要紧紧的抓住这个人生机遇期，就是要在这个社会系统工程图上理性的找到成才的人生座标。同学们，自从你们越过了那道神圣的分数线，原来的辉煌已经成为历史，大学中高手云集，人才汇翠。新的伙伴又站在新的起跑线上进行新的比拼，进入大学校园，我们要面临很多变化。1、学习要求的变化第一，学习的广度和深度发生了变化，大学知识的深度和广度要比中学时代明显提高，要在广博的基础上求精深，在精深的平台上求广博，广度和深度互为匹配，相辅相成。第二个变化是专业难度的变化。在中学时代根本就没有专业设置，专业训练是大学生进入专业领域的必然途径，我们在坐的每一个同学，每个人都有专业方向，经过严格的专业学习，要打造我们严格的专业精神、专业人格、专业才能，我们大学生经过这样的训练就会成为国家的专业人才预备队。第三是自学自由度的变化。大学的学习时间要比中学宽松得多，在一定意义上这就是自学领域，自学的天地，我们可以在自学的天地里自由地翱

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《思想道德与法治》2023版本总题库一、单选题1.(D)是我们理解当前所处历史方位的关键词。A. 新思想B.新举措C. 新格局 D. 新时代2. 爱因斯坦说：一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对 增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。这句话的意思是说，人 生的价值首先在于 (A)。A. 奉献B.索取C. 存在D. 享用3. 历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足，可他们最大限度 地实现了自己的人生价值。这说明，人生价值的本质是(D)。A. 个人在社会关系中的存在B. 个人的社会性需要的满足C.社会对个人的尊重和满足D. 个人对社会的责任和贡献4. 有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生， 有的人看破红尘，这些都是(B ) 的表现。A. 人生目的B.人生态度C.人生理想D. 人生信念5. 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动(B), 是否促进了历史的进步。A. 是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C. 是否促进生产力的发展D. 是否促进生产关系的改善6. 大学生要学会对自己负责，对亲人负责，对周围的人和更多的人负责，进而对民族、国家、社会负责，做一个有价值、负责任的人。这里说的是(B)。A. 人生当务实B. 人生须认真C. 人生应乐观D

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《思想道德修养》课程整体教学教案课程名称： 思 想 道 德 修 养 所属专业(教研室): 思 政 部制定人： 制定时间：2024年 5 月 课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：思想道德修养课程代码：080042学分：1.5学时：30投课时间：第1学期授课对象：一年级材料类专业学生课程类型：(打钓，可多送)专业必修课，专业选修课，公共必修课( √),公共选修课，专业主干课，基础课、文化课其它分类：_ _.有关的先修课程：有关的后续课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二、课程定位《思想道德修养》课是中宣部、教育部规定的高职院校学生的必修课程，是以思想教育为依托，以道德教育为支点，以人性修养和综合素质提升为归宿点的思想政治理论课，它蕴含着深刻的人本教育主题，是高职院校对大学生进行系统的思想道德教育的主要渠道和基本环节。三、课程目标知识目标 ：1. 了解高职学习、生活的新特点(自主学习、独立生活、崇尚技艺——参考学生 的日常行为分)2.知道(1)理想信念的含义和重要意义、实现理想的过程和方法(①理想是人们在 实践中形成的、有实

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《中国传统 文化》 讲义第一章 绪论(10学时)第一节 文化概论一 、教学目的通过介绍文化、中国文化、中国传统文化的内涵和外延，使学生了解中国文化的涵义、源流、范畴，构成特点与地位。进而使学生了解学习本课程的目的、意义和方法。二 、教学重点1、介绍几种有代表性的文化概念的说法，明确文化是一个内涵丰富、外延宽广的多维概念。2、了解广义文化与狭义文化的区别。3、明确中国文化的基本内容及传统文化的主要对象。三 、教学效果1、对文、化字义的解释要从简。2、可设计些适合课堂上问答的问题，如填空、单选、多选、判断等，以测试学生对有关文化问题的了解程度。一、文化的本义与定义(重点、难点)人类从野蛮到文明，靠文化进步，从生物的人到社会的人靠文化教化。人们的个性、气质、情操，靠文化培养；人们的崇高与渺小，靠文化赋予；人们各种各样的人生观、价值观，靠文化确立。那么,文化究竟是什么?当今世界关于文化的定义，据统计已经有260多种。迄今为止，文化仍是学术界众说纷纭的问题。实际上，文化是一个内涵丰富、外延宽广的多维概念。文化作为人类社会的现实存在，具有与人类自身同样长久的历史， 一部人类史就是人的文化史，人类生活的方方面面，都与文化有着千丝万缕的联系，如民族文化、企业文化、饮食文化、酒文化、陶瓷文化、服饰文化等等，也就是说，文化是一个无所不包的概念。首先，让我们看看古

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中国传统文化讲义目录绪 论中 国 古 代 传 统 文 化 的 发 生 . 4一. 文化、传统文化的定义 4二. 文化和文明的区别与联系.. 12三. 中国文化起源的模式14第 一 章中 国 古 代 地 理 文 化 . 15第 一 节 天 地 观 念 . 15一 . 古代中国天地结构的认识..15第二节 文 化 孕 育 发 展 的 地 理 环 境 .18一 .中国历史地理环境的基本特征 ..

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暨南大学：中国传统文化概论导 言讲课以前，我先讲一讲我们对这门课的一些设想。这门课本应叫文化与国情,分为三部曲：中国古代文化、近代中国和当代中国。下学 期大家将学到当代中国部分。而近代中国部分由于课时安排不了，只能 放弃，但事实上，这部分内容是比较重要的。这学期的《中国古代文化概论》主 要介绍中国的古代文化和传统。今天的课主要讲三个问题。问题一 ：中国古代、近代和现代的分期。何谓古代?国内外学术界从不同的角度出发，有种种说法，我这里取大陆较为流行的看法——以1840年和1949年为两个界限，1840 年以前是中国古代史，1949年以后是中国现代史，中间是中中近代史。这样的划分也有一定的道理：这两年标志着中国发生了质的 变化。中国古代有着辉煌的历史，这是尽人皆知的事实，就是在1775年的乾隆年间，中国还出现了古代文化发展的最后一个高峰期。1840年开始，中国成为一个依附他国、任人宰割的弱国，可以用两个字概括1840年后的一百年中国的特征：弱、贫。这期间相继发 生两次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华、在中国 领土上打的日俄战争等等，中国被外国势力相继瓜分，再以后是日本 侵华战争。中国的国土越来越小。现在我们看到的中国地图是一只公 鸡的形状，而老一辈的人说，他们小时候见到的中国地图是一片秋海棠叶形状。这里面包含了中国成为国际利益之

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气象学Meteorology1 1课程简介● 课程性质● 教学内容和学时分配考核形式● 基本要求及目标● 教材及参考书1 2课程性质● 是环境科学专业的专业基础课程。课程简介：本课程主要介绍基础气象学、环境气 象学和大气环境学的基础概念和原理。基础气象学的内容包括，辐射、温度、水分等主 要气象要素的变化规律及其物理机理；天气系统 与天气过程；气候的成因等。环境气象学的内容包括，污染气象、生物气象、城市环境气象等。实验课环节包括，主要气象要素的观测方法和气 象资料的整理方法。13绪 论 (2学时)第一章 地 球 大 气 (2学时)第二章 辐射(4学时)第三章 温度 (3学时)第四章 大 气 中

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导语·每一个民族，都有他独特的文化。在历史上有不少这样的事例： 一个民族 的灭亡，并不是这个民族的人全部死掉 了，而是在这个民族的人身上不再存在 本民族独特的文化了。1绪论2.孔子3老子4.道教5.佛教6.中国传统礼仪7.中国传统教育8.中国神话9建安文学10.1唐诗10.2李贺10.3李商隐11.李煜之词12.中国传统戏曲13.中国传统服饰14.中国传统节日15.中国古代建筑中国传统文化(第二版)· 十九大报告明确强调： 文化是一个国家、 一个民 族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高 度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华 民族伟大复兴。"导语一、文化的涵义· 1.情景导入胡兰成描写他所熟悉的乡下人。俭朴的农家妇女也许坐在门槛上织毛线、捡豆子，穿着家居的粗布裤，但是一见邻居来访，即使是极为熟悉的街坊邻居，她也必先进屋里去，将裙子换上，再出来和客人说话。穿裙或穿裤代表什么符号因时代而变，但是认为礼是重要的——也就是一种对自己和对他人的 尊重，却代代相传。农妇身上显现的其实是一种文化的底蕴。什么叫底蕴呢，不过就是一种共同的价值观，因为祖辈父辈层层传递，因为家家户户耳濡目染， 一个不识字的人也自然而然陶冶其中，价值观在潜移默化中于焉形成，就是文化。· 2.思考：常常听人说：没文化，真可怕!。可文化到底是什么呢?——是学

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中国传统文化全套PPT课件0.0导入课0.1中国文化基础10中国哲学思想专题11中国文化复习课件1中国传统服饰文化2.0中国古代饮食文化2.1中国饮食文化课外知识3中国古典建筑文化4中国传统婚恋文化5中国古代教育考录文化7中国古代礼仪专题8中国语言文字文化9中国音乐与艺术1革 青 R 献 学 耀 重 集 景 昼 境痰 肆 荣 哺方 铅 应 内 和 2铺一 、文化显影日常生活交往中显现的文化本课件是可编辑的正常PPT课件2中国传统文化PPT 课件2品味、咀嚼、吃醋、陶醉、浅尝辄止、吃透精神、脍炙 人口、烂熟于心、苦尽甘来、秀色可餐、吃亏、吃里扒外、吃不消、吃不了兜着走、生吞活剥■语言文字中显现的文化· 恭贺新春，吉祥如意!· 珍羞● 羔● 羹 ·佯 ·美本课件是可编辑的正常PPT课件3中国传统文化PPT 课件3时政外交中文化的凸显温家宝在西班牙塞万提斯学院的讲话中对中国文化精神的概括： 醇厚中和、刚健自强· 一是自强不息、刚健有为的进取精神。· 二是以和为贵、和而不同的和谐精神。· 三是民为邦本、民贵君轻的民本思想。· 四是天人合一、民胞物与的人与自然相统一的思想。本课件是可编辑的正常PPT课件 44

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前言一 、课程基本情况(性质、内容、目的、意 义)二、考核方式三、学习方法四、参考书目一 、课程基本情况1、课程内容：《中国古代文献学》研究对象：历代文字材料(古籍)一 、课程基本情况1、课程内容：∵研究中国古典文献的形态及 基本构成0 外在形态：甲骨、金石、竹帛、纸 张 等 ；基本构成：经、史、子、集、丛；古文献的产生、积聚、保存、散佚 等。古文献整理的内容与方法α 目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、 标点、注译、检索利用一、课程基本情况2、课程性质：专业基础选修课∵总 学 时：32(1-16周)学 分：2一、课程基本情况3、课程目的：∵了解古代文献的基础知识( 一般要求)∵提高古代文献的阅读能力∵ 掌握整理古代文献的基本方法∵ 利用古代文献进行考据、研究七月流火，但充满热情的岂止是天气，今天我们中 国人民大学的师生以火一般 的热情，在这里欢迎郁慕明 先生一行.. (2005.7.12,人大校长发言词)纪宝成一、课程基本情况4、课程意义∵泛滥无归，终身无得。得门而入，事半功倍。 (张之洞《论读书》)二、考核方式考查课* 1、平时成绩35%:课堂点名10%、课堂参与 度(提问)5%、小测验20%:2、期中成绩25%3、期末成绩40%三、学习方法∵纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ( 陆游 《冬夜读书示子聿 (yù)》)*勤动手、广阅

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国家安全教育大学生读本高教社2024年8月版教材讲义-导论习近平总书记在党的二十大报告中指出：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。在深刻复杂变化的国际国内环境中，在不断扩大开放的发展过程中，系统掌握总体国家安全观，增强维护国家安全的意识，提高维护和塑造国家安全的能力，是时代赋予大学生的使命要求。新时代大学生必须认真学习和践行总体国家安全观，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。一 、深刻认识新时代我国国家安全形势国家安全是指一个国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障、维护和塑造持续安全状态的能力。实现中华民族伟大复兴，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。习近平指出，我们要辩证认识和把握国内外大势，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。在两个大局加速演进并深刻互动的时代背景下，我国国家安全形势发生了深刻变化，维护和塑造国家安全的任务比以往任何时候都更加艰巨。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和

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国家安全教育大学生读本高教社2024年8月版教材讲义-第五章坚持以政治安全为根本政治安全是国家安全的根本，决定着其他领域和其他方面的国家安全。面对世界进入新的动荡变革期，在复杂多变的发展和安全环境中，必 须坚持把政治安全作为根本，有效防范化解政治领域的各种风险，不断巩 固党的执政地位和维护国家安全。第一节坚持以政治安全为根本的科学内涵坚持以政治安全为根本，主要是指维护人民民主专政的国家政权安全、维护中国特色社会主义制度安全、维护社会主义意识形态安全。其 中，维护人民民主专政的国家政权安全是根本，维护中国特色社会主义制度安全是基础，维护社会主义意识形态安全是关键，三者统一于坚持以政治安全为根本的生动实践。一 、维护人民民主专政的国家政权安全人民民主专政是我国社会主义国家政权的实质和主要内容，是指工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，对人民实行民主和对敌人实行专政的 国家制度。近年来，国内外一些别有用心的人对我国人民民主专政的攻击 和否定从未停止，特别是其中一些人通过鼓吹西方所谓宪政,重弹资产阶级共和国方案、第三条道路的老调，其实质就是在中国主张西方政治道路，企图颠覆人民民主专政。因此，坚持以政治安全为根本，首先要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇，维护人民民主专政的国家政权安全。中国是一个大国，决不能在这一根本

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国家安全教育大学生读本高教社2024年8月版教材讲义-第七章坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障，是总体国家安全观的重要理论内容和实践要求。在国家安全体系中，军事安全始终是维护国家安全的保底手段，科技安全是塑造中国特色国家安全的物质技术保障，文化安全是建设社会主义文化强国的前提和基础，社会安全与人民群众切身利益关系最密切，是人民群众安全感的晴雨表和社会安定的风向标。第一节坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障的科学内涵在新的安全形势下，国家安全保障能力越来越表现为有效应对现实安全威胁和潜在安全风险的系统能力。当前影响国家安全的因素增多，各类风险挑战内外联动、累积叠加，加强国家安全保障能力建设需要从军事、科技、文化、社会等多个方面协调推进， 一体建设。一、坚持以军事安全为保障的科学内涵(一)坚持党对人民军队的绝对领导，永葆人民军队性质、宗旨、本色国家大柄，莫重于兵。坚持党对人民军队的绝对领导，永葆人民军队性质、宗旨、本色，是维护我国军事安全的根本所在。党的绝对领导是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。坚持党对人民军队的绝对领导，根本要求就是坚决维护和贯彻军委主席负责制。宪法和党章规定，中央军事委员会实行主席负责制，即由中央军委主席负责中央军委全面工作，领导指挥全国武装力量，决定国防和军队建设一切重大问题。军委主席负责

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国家安全教育大学生读本高教社2024年8月版教材讲义-第七章坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障，是总体国家安全观的重要理论内容和实践要求。在国家安全体系中，军事安全始终是维护国家安全的保底手段，科技安全是塑造中国特色国家安全的物质技术保障，文化安全是建设社会主义文化强国的前提和基础，社会安全与人民群众切身利益关系最密切，是人民群众安全感的晴雨表和社会安定的风向标。第一节坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障的科学内涵在新的安全形势下，国家安全保障能力越来越表现为有效应对现实安全威胁和潜在安全风险的系统能力。当前影响国家安全的因素增多，各类风险挑战内外联动、累积叠加，加强国家安全保障能力建设需要从军事、科技、文化、社会等多个方面协调推进， 一体建设。一、坚持以军事安全为保障的科学内涵(一)坚持党对人民军队的绝对领导，永葆人民军队性质、宗旨、本色国家大柄，莫重于兵。坚持党对人民军队的绝对领导，永葆人民军队性质、宗旨、本色，是维护我国军事安全的根本所在。党的绝对领导是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。坚持党对人民军队的绝对领导，根本要求就是坚决维护和贯彻军委主席负责制。宪法和党章规定，中央军事委员会实行主席负责制，即由中央军委主席负责中央军委全面工作，领导指挥全国武装力量，决定国防和军队建设一切重大问题。军委主席负责

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国家安全教育大学生读本高教社2024年8月版教材讲义-第六章坚持以经济安全为基础有效维护经济安全是维护其他领域安全的基础和条件。总体国家安全 观坚持以经济安全为基础，彰显了经济安全在国家安全中的重要性，深化了对经济安全工作的规律性认识和把握，既符合经济发展规律又体现时代要求，对维护和塑造国家安全具有重要意义。第一节坚持以经济安全为基础的科学内涵经济安全主要包括基本经济制度安全、经济主权安全、经济秩序安全、经济发展道路安全和重点经济领域安全等内容。全面认识坚持以经济安全为基础的科学内涵，是维护我国经济安全的重要前提和条件。履行党领导经济工作的职能，议大事、抓大事。发展是党执政兴国的第一要务，作为执政党，我们必须切实加强党对经济工作的领导，扎扎实实做好经济工作。—习近平在中央经济工作会议上的讲话(2012年12月15日)一 、维护基本经济制度安全我国确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制T石文工为基d度。坚持基本经济制度不动摇，是有效维护我国经济安全的底线要求。基本经济制度安全在国家经济安全中的地位至关重要。制度优势是一个国家的根本优势，只有保证基本经济制度安全，才能解放和发展生产力。我国《宪法》规定：中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。在

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