高校复习重点笔记思想道德与法治期末资料绪论担当复兴大任成就时代新人●一、我们处在中国特色社会主义新时代大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观，人生观，价值观形成的关键时期。●新时代的意义(新时代的三个意味着)●意味着近代以来经久磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民 族伟大复兴的光明前景。●意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义 伟大旗帜。●意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给 世界上那些既希望加快发展，又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。● 新时代的内涵●是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。●是决胜全面建成小康社会，进而全面建成社会主义现代化强国的时代。●是全国各族人民奋斗团结、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。●是全体中华儿女勤力同心，奋斗实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代。●是我国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献的时代。 ●中国梦●是历史的，现实的，也是未来的；●是国家的，民族的，也是每一个中国人的。●怎样实现中国梦?●每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。●响应党的号召，在新中国的广阔天地忘我劳

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奋力书写新时代新征程上教育强国建设新篇章形势与政策前言建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实 现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、 坚实基础、战略支撑。2024年全国教育大会提出了中国特色社会主义教育强国的本质特征，系统阐述了建设中国特色社会主义教育 强国的着力方向，全面部署了推进中国特色社会主义教育强国建设 的战略任务和重大举措，形成了关于中国特色社会主义教育强国的 一系列新思想、新观点、新论断。这些论断是马克思主义中国化时 代化在教育方面的最新成果，是实现2035年建成教育强国的根本遵循，具有重大的政治意义、理论意义、实践意义和世界意义。01教育强国的提出与内涵02教育强国建设的重要意义教育强国建设的机遇与挑战教育强国建设的战略举措目录一、教育强国的提出与内涵2010年5月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》加快从教育大 国向教育强国、从人力资源大国 向人力资源强国 迈进，为中华民 族伟大复兴和人类文明进步做出 更大贡献。2022年10月党的二十大提出要坚持教 育优先发展、科 技自立自强、人 才引领驱动，加 快建设教育强国、科技强国、人才 强 国 2017年10月党的十九大将我国教育改革发展中形成的一系列新理念新思想新观点集中概括为九个坚持2023年

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书 名：新时代中国色社会主义理论与实 践(2024年版)作者：本书编写组ISBN:978-7-04-062291-1版 别：京版出版日期：2024-06-12版 次：2开 本：异16开装 帧：平装新时代中国特色社会主义理论与实践马克思主义理论研究和建设工程重点教材硕士研究生思想政治理论课教材新时代中国特色社会主义理论与实践(2024年版)本书编写组导论人类社会的每一次进步人类思想的每一次飞跃都伴随着理论和实践的相互激荡、共进同行。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革也正进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。习近平新时代中国特色社会主义思想是从新时代中国特色社会主义伟大实践中产生的理论结晶是新时代坚持和发展中国特色社会主义的思想旗帜是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义是中华文化和中国精神的时代精华实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。一、新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想我们所处的时代是一个需要思想理论的时代是一个能够产生思想理论的时代也是一个在伟大变革中不断推动思想理论向前发展的 时代。面对国内外形势的深刻复杂变化面对新时代的新机遇新挑 战必须深刻理解、统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百 年未有之大变局。这两个大局同步交织、相互激荡构成了我 们这个时代鲜明而显著的特征习近平新时代中国特色社会主义思 想正是在这

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第九讲混一南北与中华民族大统合(元朝时期)主讲人：中央民族大学陈丽明从元朝开始，中华民族走出了合久必分的历史周期，此后一直以大一统的 国家形态延续发展。元朝总引起争议，因为对其了解太少，误解太多，崖山之后虽无宋朝，但崖山之后有中国。元朝的中国正统性毋庸置疑，大都所代表的已经不是政治上的繁华旧梦， 更是以草原一样承载的历史记忆和情感归宿的故土。元朝是中国历史上首个由北方草原民族建立的大一统王朝，它结束了中华大地至唐末以来长达数个世纪的分治局面，开创了空前统一的疆域版图，深 化了大一统制度实践，形成了混一南北，胡汉一家的中华民族发展新格局。然而元朝这个中国历史上疆域最大的大一统王朝存在感却不强，好像没什 么人爱研究元朝。以元朝作为题材的影视文学作品也少之又少，网络上对元 朝还有很多负面的评价，比如有人说元朝很专制、黑暗，进行民族压迫，有 人说宋朝灭亡之后，中国先进的经济科技文化发展就停滞了，中国文化断了 根。因此崖山之后无中国。正如北京大学历史系张帆教授所说，元朝总引起 争议，因为对其了解太少，误解太多。那么真正的元朝是什么样子的呢?课程内容提要1、重建一统与制度创设2、南北贯通与经济统合3、兼容

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中华民族共同体概论教案(第二讲)课程名称中华民族共同体概论授课老师张梧章节名称树立正确的中华民族历史观授课时长90分钟授课方式讲授式教学目标本讲上承中华民族共同体的基础理论，下启中华民族共同体的发展历程，旨在让学生明 白，认同党的领导就是认同中华民族，也明白了 中华民族共同体不同于苏俄西方的本质特征。苏联搞民族自决，是因为沙俄不到三百年便扩张20倍领土来不及消化征服埋下的民族矛盾，列宁借此联合被压迫民族，对抗强大白军。而我 们有"四个共同",有千年交融，没有对外扩张， 所以不走苏联模式，也不走"从帝国裂解为各民 族国家"的西方模式。中华文明的五大突出特性，决定了中华民族共同体的本质特征，决定了我们走中国特色解决民族问题的正确道路。教学重点本讲的难点是如何用中华文明突出特性来讲清中华民族共同体的本质特性，讲清中国共产党的执政必然性。教学难点本讲难点深刻解答四个问题：中华民族共同体为何不是帝国、不是西方式民族国家、不走苏联民族自决道路、不学西方多元文化主义。教学设计教学内容教学方法与手段1.历史观与中华民族历史观。海外错误史观的实质是把中华民族局限为汉族,将汉族与少数民族的二元关系伪装成中华民族与少数民族的对立关系。2.用"四个共同"为线索贯穿 中华民族史。经济上，各主要民族区域高度互补、彼此依 赖，更依靠超大规模和国家力量才能形成经济大循环。政治上,各民族共同创造并巩固发展大一统

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中华民 族共同 体 概 论根据高等教育出版社、民族出版社联合出版教材制作中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁习近平总书记自2014年以来多次系统地论述了中华民族这个议题，明确肯 定中华民族多元一体格局的观点，并把铸牢中华民族共同体意识作 为新时代党的民族工作、民族地区各 项工作的主线。十八大以来，习近平 总书记多次强调：一部中国史，就 是一部各民族交融汇聚成多元一体中 华民族的历史。2023年中央政治局 集体学习时提出继续推进中华民族 通史、中华民族交往交流交融史编纂 工作，编好用好《中华民族共同体概 论》等教材。vacn中华民族共同体概论树立正确的中华民族历史观《中华民族共同体概论》课件第二讲中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟 大祖国的历史。——习近平中文明是代世界唯一以家形延几千年的华当国态绵大文明。大文明就大伟伟铸伟民族。在文明起源期，中民族的先民就辟了特的向心展路，塑造了时华开独发径 超越邦念的超大模共同体。伴着秦至明的古代大一国概规随从汉清统国 家的演，中民族的政治共同性、共同进华经济性、社共同性和文化共同性在更会 深更广的不交替中展前行，即使在分裂期也未停止。一中文明特与断发时从这华 有的大一制度

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普通高等学校应用型教材 ·新闻传播学网络与新媒体概论詹新惠著中国人民大学出版社CHINARENMINUNIVERSITYPRESS通过教学，使学生对网络与新媒体具备全面的认 知，并可以运用思辨性思维分析网络与新媒体的 产品和现象，在此基础上培养具有专业素养的网 络与新媒体人才。本书从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个维度 确立框架，力求理论与实践包容、知识与应用均 衡、历史与发展兼顾，论述网络与新媒体之道。论文、分析报告或调查报告结课；有2-3次作业课程相关授课及考试方式课程目标课程介绍互联网的源起与发展网络与新媒体的特征、功能 与媒体形态网络与新媒体的传播网络与新媒体的政治价值与 影响网络与新媒体的经济价值与 运营营销模式目 录Contents0102030405课程配套教材网络与新媒体文化及网络亚文化网络与新媒体的问题与治理数字媒介素养目录Contents060708互联网的源起与发展第 章始于军事和科研的互联网互联网的源起源起阶段的互联网技术与基础应用互联网的Web1.0Web1.0时代的技术时代 Web1.0时代的互联网应用：网站、搜索引擎、电子商务互联网的源起 互联网的Web 2.0 Web2.0时代的出现与发展阶段 时 代 Web2.0时代的互联

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走好新时代科技创新之路奋力谱写建设科技强国新篇章前言导读党的二十大报告将实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列""建成教育强国、科技强国、人才强国"纳入到二O 三五年我国发展的总体目标。党的十八大以来，习近平总书记高度重视科技创新，提出一系列新思想新观点新论断，为做好科技工作提供了根本遵循。2024年6月24日，全国科技大会圆满成功召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，吹响了挺进科技强国的集结号、冲锋号。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，科技工作开创新局面。2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程 院第十七次院士大会在北京人民大会堂隆重召开。习近平、李强、赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李 希等出席大会。新华社记者谢环驰摄02科技强国建设的战略举措 04我国科技创新的重大成就科技强国建设的重要目标 与关键要素科技强国建设面临的挑战ONNTS01科技强国建设的重要目标与关键要素科技强国建设的重要目标关键核心技术攻关● 与行业特色骨干企业及创新中小微企业合作，进行关键核心技术攻关，保障国家产业链安全，提升产业国际竞争力，支撑高质量发展和高水平安全。● 通过关键核心技术攻关，实现技术自主可控，减少对外依赖，增强国家经济

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第十章新时代坚持和加强党的全面领导与全面从严治党-2024版新时代中国特色社会主义理论与实践课件第十章新时代坚持和加强党的全面领导 与全面从严治党教学要点1.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 2.新时代党的建设总要求的内涵3.推动全面从严治党向纵深发展的实践要求4.党的自我革命是跳出历史周期率的第二个答案 5.以伟大自我革命引领伟大社会革命的重大意义第一节、党是最高政治领导力量第二节、建设长期执政的马克思主义政党第三节、推进新时代党的自我革命本 章 目 录第一节、党是最高政治领导力量党的领导是党和国家事业不断发展的定海神针。我国之所以能保持长期稳定，根本的一条就是我们始终坚持共产党领导。中国共产党是最高政治领导力量。中国共 产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，处在总揽全局、协调各方的地位。党是领导一切的，党是最高的政治领导力量。党的领导是做好党和国家各项工作的根本保证，是我国政治稳定、经 济发展、民族团结、社会稳定的根本点。党的领导不是抽象的、空洞的，必须通过党的领导制度体系来实现。一、党的领导是中国特色社会主义最本质的特征中国共产党的领导地位不是自封的，是由党的性质决定的，是历史和人民的选择。中国共产 党的领导，是中国革命、建设、改革不断取得胜利最根本的保证。没有中国共产党，就没有

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专题二扎实推动经济高质量发展-2024秋形势与政策教案授课题目扎实推动经济高质量发展教学目的通过本专题内容的学习，使学生了解我国当前经济形势，了解我国深化经济体制改革的必要性，掌握推进经济体制改革的重大任务；掌握发展新质生产力的内涵、优势和实现路径；了解融合城乡融合发展体制机制，坚定不移走好高质量发展之路。教学重点教学难点重点：我国推进经济体制改革的重大任务，新质生产力的内涵、优势、 实现路径；我国城乡融合的现状及解决措施。难点：理解新时代全面深化经济体制改革的必要性；。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各专业学生1教学内容扎实推动经济高质量发展党的二十届三中全会提出

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国家安全教育大学生读本本书是大学生系统学习总体国家安全观主要内容和国家安全基本知识的统编教材，是高校开展国家安 全教育的重要依据，也是全社会学习贯彻总体国家安 全观、普及国家安全知识的参考用书。马克思主和 建 设 】第二章在党的领导下走好中国特色国家安全道路★★微视频坚定不移走中国特色社会主义国家安全道路路漫漫其修远兮吾将上下而求索道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。中国共产党领导人民在捍卫国家主权、安全、发展利益的艰辛斗争中，创造 性走出一条中国特色国家安全道路。中国特色国家安全道路本质上是中国特色社会主义道路在国家安全上的具 体体现，集中反映了贯彻总体国家安全观的实践要求。在复杂严峻的国家 安全形势下，必须在党的领导下坚定走好中国特色国家安全道路，不断开 创我国国家安全工作的新局面。第一节坚持党对国家安全工作的绝对领导第二节坚持中国特色国家安全道路第三节推进国家安全体系和能力现代化目录第一节坚持党对国家安全工作的绝对领导中国共产党领导是中国特 色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。做好新时代国家安全工作，必须毫不动摇地坚持党对国家安全工作的绝对领导这一根本原则，充分发挥党的领导制度体系的显著优势，不断在更高水平上维护和塑造国家安全。中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色?这就是中国

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中国马克思主义与当代(2024年版)目录导论 /1第 一 节 两个大局同步交织的中国与世界/1一、当今世界正在发生深刻复杂变化/2二、中国之治与西方之乱的鲜明对比/6三 、推动构建人类命运共同体/8第二节中国发展新的历史方位/13一 、开启实现第二个百年奋斗目标新征程/13二 、中国进入新发展阶段/17三 、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴/20第三节用当代中国马克思主义观察中国与世界/24一 、学习运用马克思主义基本原理/25二 、学好用好马克思主义中国化时代化最新成果/27三、掌握马克思主义这一看家本领/28第一章当代世界经济/33第 一 节 经济全球化进程中的当代世界经济/33一 、经济全球化在曲折中发展/34二、经济全球化进程中的新问题新挑战/37三 、当代世界经济的变局/41ii录第二节引领经济全球化健康发展/44一、推动共同发展、合作共赢的经济全球化/44二、开辟经济全球化新路径/48第三节中国成为世界经济发展的主要引擎/52一 、中国经济成就及对世界经济的贡献/52二、以新发展理念引领高质量发展/56三、加快构建新发展格局/63第二章当代世界政治/66第一节百年变局中的当代世界政治/66一、世界多极化的趋势与曲折演进/67二 、现行国际秩序的破坏性因素/70第二节当代国际政治秩序的变革完善/74一、国际政治秩序的维护与

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第二章中国经济稳中有升未来增长可期-2024秋形势与政策教案授课题目中国经济稳中有升 未来增长可期教学目的通过本专题内容的学习，掌握经济回升向好态势得到巩固和增强，进一步全面深化经济体制改革，以高水平对外开放促进高质量发展。教学重点教学难点重点：经济回升向好态势得到巩固和增强。难点：进一步全面深化经济体制改革。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各专业学生1教学内容第二章中国经济稳中有升未来增长可期2024年以来，面对复杂严峻的国际环境和国内经济恢复进程中的困难挑战，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，鼓足干劲抓经济，在转方式、调结构、

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加快建设社会主义文化强国o的二、非凡成就彰显实践伟力三、坚定自信开启时代华章一、强塑国魂担当历史使命——聚焦建设社会主义文化强国，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，健全文化事业、文化产业发展体制机制，推动文化繁荣，丰富人民精神文化生活，提升国家文化软实力和中华文化影响力党的二十届三中全会《决定》提出"聚焦建设社会主义文化强国"1、担负新时代文化使命的必然要求2、全面建成社会主义现代化强国的必然要求3、实现中华民族伟大复兴的必然要求4、推动构建人类命运共同体的必然要求在不同的历史时期，我们党总是结合时代变化和实践发展，与时俱进地提出自己的文化纲领、文化目标、文化政策，引领文化建设不断取得新成就改革开放和社会主义现代化建设新时期建设社会主义精神文明始终代表中国先进文化 的前进方向 建 立 中 华 民 族 的新文化明 确 新 文 化 的 内 涵 是 民 族 的 科 学 的大众的文化要改变经济落后和 文化落后的面貌提出科学文化现 代化的重要目标大发展大繁荣、建设社会主义文化强国1 、担负新时代文化使命的必然要求社会主义革命和建设时期着力推动社会主义文化新民主主义革命时期在不同的历史时期，我们党总是结合时代变化和实践发展，与时俱进地提出自己 的文化纲领、文化目标、文化政策，引领文化建设不断取得新成就党的十八大党的十九大党的十九届五中全会

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教学设计：专题一担当复兴大任成就时代新人(一)基本信息对应教材章节专题一担当复兴大任成就时代新人课时安排3课时【教学内容】1.主要内容：(1)掌握新时代的科学内涵；(2)明确新时代青年的担当与使命；(3)了解如何做担当复兴大任时代新人；(4)明确思想道德与法治课的课程定位；(5)掌握学习思想道德与法治课的方法。2.内容特点：本专题内容以理论知识掌握为基础，偏重实践教学。理论层面：学习过程中明确我国新的历史方位；了解在时代背景下如何成为担当复兴大任时代新人；清楚本门课程定位、学习方法。实践层面：通过理论知识学习及现实案例分析，引发思考，因而达到思想层面的转变，最终实现知行合一。【学情分析】1.学生基本情况：学生基本情况：高职学生文化基础相对薄弱，学习能力相对不足，认识问题的能力较弱，自制力不够，主动精神不够，对未来期望值偏低，学生对法律相关知识点已有一定程度的了解，但00后学生存在一定程度的精致利己主义，往往呈现逃避现实甚 至无视规章、法律，价值引领与知识完善需要统一。学生专业技能学习积极性高，但服务 社会的责任感、劳动观念、工匠精神尚需强化，显性教育与隐性教育需要统一。2.预判学习问题：对于本门课程定位存在模糊认识、对我国新的历史方位认识不清、不能明确新时代发展中中青年的担当与使命，学习缺乏创新精神，学习兴趣缺乏。【教学目标】知识目标掌握新时代的科学内涵；了解如何做担当

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开创国家安全新局面党的二十届三中全会指出，国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。我们要坚持走中国特色国家安全道路，不断开创新时代国家安全工作新局面。全面贯彻总体国家安全观推动国家安全宣传教育高质量发展凝心聚力实施改革强军战略-$�全面贯彻总体国家安全观(一)深刻理解总体国家安全观的丰富内涵● 2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上，提出总体国家安全观并作出深入阐述。● 2017年10月，党的十九大将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持 和发展中国特色社会主义的基本方略，并写入党章。● 2020年10月，党的十九届五中全会明确将统筹发展和安全纳入 十四五时期我国经济社会发展的指导思想。● 2020年12月，习近平总书记在主持十九届中央政治局第二十六次 集体学习时，对总体国家安全观作出全面、系统、完整的论述，阐明了新时代国家安全工作的总体目标，提出十个坚持的工作要求。● 2022年10月，党的二十大专章对推进国家安全体系和能力现代化 、坚决维护国家安全和社会稳定进行了战略部署。总体国家安全观的关键是总体。强调大安全理念，涵盖政治、军事、国土、经 济、金融、文化、社会、科技、

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第五讲大一统与中华民族的初步形成(秦汉时期)主讲人：中央民族大学孔新峰秦汉中国就已经底定了规模和气质的超级稳定的大一统国家结构，是古希腊政 治思想家和政治家们几乎从来没有设想过的。曾经地域特色鲜明的东周列国文化交融汇聚，并且和边疆地区形成了深度的互 动，互塑，各地文化共塑中原文化，中原文化反哺各地文化的秦汉模式形成，并 且奠定了历代多民族大一统王朝的文化发展路径。1、如何看待战国的战与"国2、如何看待秦、汉对于中华民族发展史的意义3、如何看待过秦论和"下马治天下"课程内容提要习近平总书记指出，秦国书同文，车同轨，量同衡，形同伦，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。车同圆-圆秦疚一后兴宽大尺齐 楚 燕 韩 赵 魏马 乐 兵 三A专售马 安师审 伸中申中 安秦象用统一文 字圆马安秦汉两朝是疆域空前，广大的大一统王朝，秦朝的疆域东北到达朝鲜半岛的西北部，北抵蒙 古高原的南缘西至今甘肃东部及四川云南等地， 南部延伸到大陆的最南端。与此同时，除了中原王朝之外，还有多个边 疆政权的并立。诸多的族群迁徙交融，不断开拓 中华民族生存发展的广袤空间。秦汉建立并且巩固了中央集权的制度体系，设置了由中央政府来直接管理的郡 县，将七国故地整合为统一国家。并依托郡县

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建设中华民族现代文明的路径是什么-国开2024年形策大作业参考答案2篇国开2024年秋形策大作业：中华民族现代文明有哪些鲜明特质?建设中华民族现代文明的路径是什么?大作业题目：中华民族现代文明有哪些鲜明特质?建设中华民族现代文明的路径是 什么?参考答案一在习近平总书记关于文化传承发展的重要论述中，明确指出建设中华民族现代文明是我们在新时代的文化使命。这一命题不仅回应了中华民族伟大复兴的迫切需求，也为新时代文化建设指明了方向。本文旨在探讨中华民族现代文明的鲜明特质及其建设路径， 力求理论联系实际，结合材料进行深入分析。一 、中华民族现代文明的鲜明特质1.突出的连续性中华民族现代文明具有突出的连续性，这是由中华文明五千多年不间断的发展历程所决定的。习近平总书记指出：中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。这种连续性不仅体现在文化基因的世代传承上，更体现在民族精 神和文化认同的延续中。中华民族在历史长河中不断遭遇挑战，却始终能够坚守自己的 文化传统，不断进行自我更新与发展，这是中华民族现代文明生命力的源泉。2.突出的创新性中华民族历来具有勇于创新的精神，这种创新性在现代文明建设中得到了充分体现。 从古代的四大发明到现代的科技创新，中华民族始终保持着对新知识、新技术的追求和探索。习近平总书记强调：中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守

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国有企业2024年改革工作情况总结及 2025年工作计划国有企业2024年改革工作情况总结及2025年工作计划一、2024年国企改革工作情况(一)稳步推进混合所有制改革和整合重组。 一是积极开展部分重点领域混改。根据国家相关政策，先后有X 户所 属企业引入战略投资者完成混改，并进入上市公司股权激励 名单。同时，与生态环保集团合作，共同成立X 环境科技股 份有限公司，着力打造X市生态环境领域省级科技创新平台。 目 前 ，X 集团混改户数占比达XX%,位居全市前列。二是实 施资本运营平台建设行动。将现有的X公司转型为国有资本 投资运营公司，并拟成立X国有资本投资运营有限公司，作 为市级国有资本投资运营平台。同时，探索开展国有资本授 权经营体制改革，组建两户国有资本投资运营公司试点，以 激发企业内部活力，实现自身高质量发展。三是深化与央企 合作。与中铁工等中央企业在铁路市场经营、资产盘活、项 目建设、投融资、区域经营、产业协同等方面加强合作；与 湖北能源、湖北机场集团等在供汽、供水、机场经营、临空 物流等领域开展合作。(二)完善中国特色现代企业制度。制定印发《十四五国有企业章程建设工作实施方案》,指导各级国有企业做好公司章程修订及备案工作，全面构建中国特色现代企业—1—制度。目前，全市国有企业均已完成公司章程修订及备案工 作。(三)健全市场化经营机制。一是推行经理层成员任期制和契

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2025碳排放政策与双碳目标2025年5月聂xx碳交易理论、 国内外碳交易市场现状、进展及趋势温室气体自愿减排补充机制碳达峰、碳中和介绍及发展趋势01国际与国内应对气候变化的历程和发展趋势沙漠化增长3倍干旱增长3倍海平面上升20cm北极地区面积缩小50%…沉重的现实 地球温度升高6℃ ,将导致：海平面上升1M， 一些国家将消失， 95%的物种将灭绝， 形成极端气候的恶性循环。全球变暖将导致百万物种灭绝温室效应温室气体化石燃料极端气候人类生存和发展的空间取决于资源空间 \环境容量空间 \碳排放空间上世纪90年代以来，各国为如何应对气候变化争吵了几十年 … …石燃料与目前压缩型、集中型、复合型的环境问题同根同源人口增加与城镇化带来碳锁定效应几乎不可避免。化2105巴黎协定自主贡献 富有雄心艰难的气候大会历程2009哥本哈根协议失败的会议保留继续谈的机会1992气候变化框架公约认同气候再变暖1997京都议定书法律约束共同而有区别碳排放权2010-2014 德班会议可接受成果怒斥2005-2008 巴厘路线图议定书生效适应基金COP21大会大会宗旨 ：促使195个国家+欧盟达成一项关于治理气候变化普遍适用的 协议，并于2020年付诸实施。最终协定亮点：• 目标为控制气温上升在2°C之内， 1.5°C为努力目标。•实现温室气体排放达

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