2024 年形势与政策第二讲：七十五载迎盛世砥砺前行续华章 教学目的75年波澜壮阔，中国大地沧海桑田，伟大祖国的面貌、伟大人民的面貌、 中华民族的面貌发生了前所未有的大变化。我国经济实力和综合国力大幅提升，民主法治迈出重大步伐，文化自信更加彰显，人民群众获得感与日俱增， 美丽中国画卷徐徐展开。教学中，让学生充分认识昔日国弱民穷的中国发生的历史巨变；充分认识75年来我们取得的一切成就是一代又一代中国人接续奋斗的结果，激励广大青年学生在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当 的青春篇章。 重点内容1.讲清楚经济持续健康发展。我们党团结带领人民以经济建设为中心， 不断解放和发展生产力，不断实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、 更为安全的发展，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。2.讲清楚中国特色民主之路越走越宽。我们党领导人民走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，发展全过程人民民主，民主从价值理念成为扎根中国大地的制度形态、治理机制和人民的生活方式。中国人民对自己的民主制度更加自信，真正成为国家、社会和自己命运的主人。—32—七十五载迎盛世砥砺前行续华章 3.讲清楚文化发展更加繁荣。我们党领导人民坚持走中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自觉，坚定文化自信

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2024 年形势与政策第二讲：七十五载迎盛世砥砺前行续华1章 教学目的75年波澜壮阔，中国大地沧海桑田，伟大祖国的面貌、伟大人民的面貌、 中华民族的面貌发生了前所未有的大变化。我国经济实力和综合国力大幅提 升，民主法治迈出重大步伐，文化自信更加彰显，人民群众获得感与日俱增， 美丽中国画卷徐徐展开。教学中，让学生充分认识昔日国弱民穷的中国发生 的历史巨变；充分认识75年来我们取得的一切成就是一代又一代中国人接 续奋斗的结果，激励广大青年学生在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青 春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当 的青春篇章。重点内容1.讲清楚经济持续健康发展。我们党团结带领人民以经济建设为中心， 不断解放和发展生产力，不断实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、 更为安全的发展，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。2.讲清楚中国特色民主之路越走越宽。我们党领导人民走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，发展全过程人民民主，民主从价值理念成为扎根中国大地的制度形态、治理机制和人民的生活方式。中国人民对自己的民主制度更加自信，真正成为国家、 社会和自己命运的主人。七十五载迎盛世砥砺前行续华章3.讲清楚文化发展更加繁荣。我们党领导人民坚持走中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自觉，坚定文化自信，建设社会主义文

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第二章中国经济稳中有升未来增长可期-2024秋形势与政策教案授课题目中国经济稳中有升 未来增长可期教学目的通过本专题内容的学习，掌握经济回升向好态势得到巩固和增强，进一步全面深化经济体制改革，以高水平对外开放促进高质量发展。教学重点教学难点重点：经济回升向好态势得到巩固和增强。难点：进一步全面深化经济体制改革。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各专业学生1教学内容第二章中国经济稳中有升未来增长可期2024年以来，面对复杂严峻的国际环境和国内经济恢复进程中的困难挑战，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，鼓足干劲抓经济，在转方式、调结构、

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导 言魏晋南北朝时期有两幅图画， 一幅是狼烟四起，兵荒马乱，战火连连，人民是流离失所，苦不堪言。另一幅是各族群之间相互依存，相互交融，也在不断的推进和巩固。如果说中华民族史是各族群共同书写的宏伟史诗，那么魏晋南北朝时 期就是其中最跌宕最绚丽的篇章。淝水之战教学要点一政治趋同 中华正统体制的延续二中华认同 中华文化认同的延续三社会转型农耕社会机构的重塑为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝，共370年三国公元220 - 280年公元229-280年，孙权建立武昌 东吴 成 都蜀汉 放 天曹魏洛 阳迁都建康26 5年 ，西晋取代曹 魏公元266-317年，司马炎建立北人南波五胡乱华，迁都长安诸国混战后西晋灭亡东晋五胡十六国30 4 - 439 年，五胡：匈奴、鲜卑、鸡、氏、羌439年，北魏统 一 北方北魏 平城 洛 阳 公元386-534年，拓政珪建立迁都北魏分衰公元479-5

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铸牢中华民族共同体意识，是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。中华民族更是一个休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体。新时代建设中华民族共同体，更加重视、更基本、更深沉、更持久的中 华文化认同。大家好，我是来自北京大学的张梧，今天和大家分享的内容是第一讲中华民族共同体基础理论，中国特色社会主义进入新时代。习近平总书记将马克思主义民族理论与中国民族问题实际相结合，与中华优秀传统文化相结合，形成了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，提出了以铸牢中华民族共同体意识为标志的一系 列重大原创性论断，推动马克思主义民族理论中国化时代化。其中铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。所有工作要向此聚焦，要想理解铸牢中华民族共同体意识。那 么我们首先要来理解何谓中华民族?教学要点第一部分何谓中华民族第二部分什么是铸牢中华民族共同体意识中华民族是中华大地各类人群浸润数千年中华文明，经历长期交往交流交融,在共同缔造统一多民族国家的历史进程中，形成的具有中华民族共同体认同的 人们共同体。第一部分何谓中华民族中华民族是包括中国境内56个民族的民族实体，而不是把56个民族简单叠加的总称或虚名。第一部分何谓中华民族习

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1大学生读本教学大纲专题-2024国家安全教育(共16学时)课程编号GJAQ-JY-RW课程性质通识必修课程名称国家安全教育英文名称NationalSecurityEducation学时16学分1执笔人审核人先修课程无适用专业全校所有专业选用教材《国家安全教育大学生读本》本书编写组主编北京：高等教育出版社2024年版开课依据：本课程作为通识教育体系的核心必修科目，向所有学生开放，共16个课时、1学分。课程全面贯彻党的教育方针和总体国家安全观，紧密围绕培养德才兼备的社会主义建设者和接班人这一根本任务和要求，致力于培育和践行社会主义核心价值观，构建国家安全学科体系。本课程以习近平总书记提出的总体国家安全观为指导，深入阐释总体国家安全观的科学体系、中国特色的国家安全道路、国家安全制度体系及保障机制、国际安全与战略形势等核心内容，注重将学生所学专业与国家安全教育紧密结合，旨在提升大学生的国家安全意识，并帮助他们初步具备维护国家安全的能力。通过本课程的教学，我们旨在向大学生展示一幅宏伟的国家安全图景，激发他们的爱国情感，提高他们的政治觉悟和个人判断力。课程的目标是引导学生坚定信念，构筑坚固而有力的国家安全防线，并以知识和能力来捍卫国家安全。本课班级规模为每个班150名学生。一、课程目标本课程严格遵循党的教育方针，以立德树人为根本任务，以云南为依托，致力于服务地方发展，同时面向全国，紧密对接国

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第六讲五胡入华与中华民族大交融（魏晋南北朝时期）-中华民族共同体概论讲稿大讲堂内容提要一政治趋同中华正统体制的延续二中华认同中华文化认同的延续三社会转型农耕社会机构的重塑魏晋南北朝是中国历史上政权不断更替，社会剧烈动荡的时代。但与此同时，我们也应当看到，正是因为动荡不安，各族人民才更加期待和平和稳定，才更加期待国家大一统的再次降临。因此，在这乱世中有合的希望在萌发，有聚的力量在涌动。那么谁来破局，让中国由乱而治，再次走向大一统，这就是我们今天要讲的五胡入华与中华民族大交融。这段历史，为我们打开了一扇窗，让我们看到在这纷纷扰扰的乱世中，各民族交往交流交融的印记，中华文化的勃兴以及国家大一统的发展趋势。什么是五胡?它是指北方的5个游牧民族，匈奴、鲜卑、羯、氏、羌。什么是五胡入华?它是指这一历史事件。从公元290年开始，晋武帝司马炎去世以后，围绕着权力继承问题，晋王朝就陷入了持续16年的八王之乱。在这样一个背景之下，北方的游牧民族也不断的举行暴动，他们越过万里长城，进入了中原地区，相继建立了许多胡人政权，由此中国的北方就进入了五胡十六国的时代。与此同时也形成了胡汉杂居的格局，开启了五胡主动融入华夏的进程。长期以来，很多人解读同化，就是大族群依靠着人口优势，政治优势，改变小族群的生活方式，历史的真相，是这样的吗?不是，真实的历史是什么?北方五大胡人族群，不仅军事上占优势，人口数量上也占

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大学生读本考试题库-国家安全教育一、总体国家安全观1、总体国家安全观于()由习近平总书记中央国家安全委员会第一次会议上提出。A、2013年11月B、2014年1月C、2014年4月D、2015年7月C2、总体国家安全观强调要以()安全为宗旨。A、人民B、政治C、经济D、军事A3、中华人民共和国一切权力属于()。A、中国共产党B、工人农民C、国民D、人民D4、总体国家安全观强调要以军事、文化、()为保障。A、信息安全B、科技安全C、社会安全D、网络安全C5、党的十九大报告把坚持()列为坚持与发展中国特色社会主义的十四条基本方略之一。A、总体国家安全观B、综合国家安全观C、系统国家安全观D、可持续国家安全观A二、国家安全制度体系1、习近平总书记在十八届三中全会上指出：国家安全委员会主要职责是制定和实施国家安全战略，(),制定国家安全工作方针政策，研究解决国家安全工作中的重大问题。A、强化国家安全治理能力B、推进国家安全法治建设C、强化党对国家安全的绝对领导D、领导全国国家安全工作B2、成立国家安全委员会的目的就是要更好适应我国国家安全面临的新形势新任务，建立集中统一、()的国家安全体制，加强对国家安全工作的领导。A、高效权威B、听党指挥C、权威高效D、直接高效A3、各地区要建立健全党委统一领导的国家安全工作(),强化维护国家安全责任，守土有责、守土尽责。A、预警机制B、决策

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1第二章中国经济稳中有升未来增长可期-2024秋形势与政策教案授课题目中国经济稳中有升未来增长可期教学目的通过本专题内容的学习，掌握经济回升向好态势得到巩固和增强，进一步全面深化经济体制改革，以高水平对外开放促进高质量发展。教学重点教学难点重点：经济回升向好态势得到巩固和增强。难点：进一步全面深化经济体制改革。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各专业学生2教学内容第二章中国经济稳中有升未来增长可期2024年以来，面对复杂严峻的国际环境和国内经济恢复进程中的困难挑战，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，鼓足干劲抓经济，在转方式、调结构、

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第三章人类社会及其发展规律-马克思主义基本原理讲稿《马克思主义基本原理》逐字讲稿第三章人类社会及其发展规律N�.1讲稿1.【复习回顾】同学们，上节课我们讲了第二章实践与认识及其发展规律。2.今天我们学习第三章人类社会及其发展规律。【课程导入】利用学习通发布问题：人类社会发展最普遍最一般的规律是什么?(学生作答，教师分析并点评答案。)我们前面讲过，人类社会是自然界长期发展的产物，是物质世界的高级运动形式和存在形式。这一讲是要进一步说明，人类社会作为自然历史过程，它的发展的最根本动力是什么,最普遍最一般的规律是什么,它发展的趋势又是什么,这就是社会基本矛盾所要回答的问题。社会基本矛盾，包括生产力和生产关系之间的予盾，经济基础和上层建筑之间的矛盾。历史唯物主义认为，社会基本矛盾是推动人类社会向前发展的根本动力，人类社会的历史归根到底就是社会基本矛盾运动的历史。在社会基本矛盾运动中贯穿着两个基本的规律，这就是：生产关系一定要适合生产力发展的规律；上层建筑一定要适合经济基础发展要求的规律。这两个规律也就是我们通常所说的社会发展的最普遍最一般的规律。社会基本矛盾运动的规律规定着人类社会发展的基本过程，支配着社会发展的基本趋势，预示着共产主义必然代替资本2主义的光辉前景。我们前面还讲过，马克思一生最伟大的发现就是创立了唯物史观，正是马克思主义的唯物史观系统而全面地回答了人类社会及其发展规律的问题

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第二章实践与认识及其发展规律-马克思主义基本原理讲稿《马克思主义基本原理》逐字讲稿第二章实践与认识及其发展规律N�.1讲稿1.【复习回顾】同学们，上节课我们讲了第一章世界的物质性及发展规律。人类对于客观世界的追问，是为了处理人与世界的关系。人与世界的关系是多方面的，从人如何面对世界的角度来说，主要包括两个方面：一是认识世界，二是改造世界。因而，自古以来人们也一直在追问：人能否认识世界，怎样认识世界?人能否改造世界，怎样改造世界?从哲学上讲，这就是认识、实践及其相互关系问题，就是马克思主义实践观、认识论和价值论要解决的问题。2.今天我们学习第二章实践与认识及其发展规律【教学思路】本专题主题为科学实践观，专题旨在帮助学生正确理解和准确把握马克思主义实践观，了解其科学性。实践的观点不仅是马克思主义认识论首要的和基本的观点，更是马克思主义哲学的核心观点，因此要帮助学生准确把握实践的概念、特征、基本结构、形式，以及实践在认识中的作用。在此基础上，结合党的十九大报告和改革开放40年伟大实践历程，让学生领会科学实践观的当代意义。学习运用科学实践观，就要始终做到理论与实践相统一。3.【视频导入】《震撼150秒，展现改革开放40年重大史实和成就》通过这个视频，我们大致了解了小岗破冰、深圳兴涛、海南弄潮、浦东逐浪、2雄安扬帆等伟大的实践。【互动提问】利用平台发布问题：是什么力量使中国人民凭着一股逢山开

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第二章实践与认识及其发展规律-马克思主义基本原理讲稿《马克思主义基本原理》逐字讲稿第二章实践与认识及其发展规律N�.1讲稿1.【复习回顾】同学们，上节课我们讲了第一章世界的物质性及发展规律。人类对于客观世界的追问，是为了处理人与世界的关系。人与世界的关系是多方面的，从人如何面对世界的角度来说，主要包括两个方面：一是认识世界，二是改造世界。因而，自古以来人们也一直在追问：人能否认识世界，怎样认识世界?人能否改造世界，怎样改造世界?从哲学上讲，这就是认识、实践及其相互关系问题，就是马克思主义实践观、认识论和价值论要解决的问题。2.今天我们学习第二章实践与认识及其发展规律【教学思路】本专题主题为科学实践观，专题旨在帮助学生正确理解和准确把握马克思主义实践观，了解其科学性。实践的观点不仅是马克思主义认识论首要的和基本的观点，更是马克思主义哲学的核心观点，因此要帮助学生准确把握实践的概念、特征、基本结构、形式，以及实践在认识中的作用。在此基础上，结合党的十九大报告和改革开放40年伟大实践历程，让学生领会科学实践观的当代意义。学习运用科学实践观，就要始终做到理论与实践相统一。3.【视频导入】《震撼150秒，展现改革开放40年重大史实和成就》通过这个视频，我们大致了解了小岗破冰、深圳兴涛、海南弄潮、浦东逐浪、2雄安扬帆等伟大的实践。【互动提问】利用平台发布问题：是什么力量使中国人民凭着一股逢山开

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第一章世界的物质性及发展规律-马克思主义基本原理讲稿《马克思主义基本原理》逐字讲稿第一章世界的物质性及发展规律N�.1讲稿1.【复习回顾】同学们，上节课我们讲了导论马克思主义观，主要介绍了马克思主义的创立与发展，我们怎样努力学好用好马克思主义。2.今天我们学习第一章世界的物质性及发展规律。置身大千世界，仰望浩瀚星空，人们不禁会去思考和追问世界是什么世界从哪里来世界与人是什么关系等问题。这些问题其实就是世界观问题，对这些问题的解答决定性地影响着人们的人生观和价值观。马克思主义的科学世界观揭示了世界的本质及发展规律，为我们提供了认识世界和改造世界的科学方法论，为我们确立科学的人生观和价值观奠定了坚实的基础。3.本章是关于世界的物质统一性原理。习近平总书记指出：世界物质统一性原理是辩证唯物主义最基本、最核心的观点，是马克思主义哲学的基石。遵循这一观点，最重要的就是坚持一切从客观实际出发，而不是从主观愿望出发。从《共产党宣言》发表到今天，170多年过去了，人类社会发生了翻天覆地的变化，但马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的。我们要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持和运用马克思主义立场、观点、方法，坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律等原理，真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。本章的教学内容为四部分：马克思主义唯物论、唯

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第五章资本主义的发展及其趋势-马克思主义基本原理讲稿《马克思主义基本原理》逐字讲稿P1P2P3P4P5第五章资本主义的发展及其趋势【复习回顾】同学们，上节课我们讲了第四章资本主义的本质及规律【课程导入】今天我们学习第五章资本主义的发展及其趋势。资本主义社会有一个产生、发展和走向衰亡的过程。19世纪末20世纪初，资本主义从自由竞争阶段发展到垄断阶段。第二次世界大战后，资本主义经历了一个繁荣发展的时期，经济和社会生活出现了一些新的变化。近些年来，资本主义世界又发生了以金融危机为标志的经济和社会性危机。认识垄断资本主义的特征，了解经济全球化的过程，剖析当代资本主义新变化，对于我们正确把握资本主义发展的历史趋势具有重要意义。教学内容本章的主要教学内容是垄断资本主义的形成及发展，资本主义与经济全球化，当代资本主义的变化与发展趋势。教学重点本章的教学重点是私人垄断资本主义的形成及特点，国家垄断资本主义的特点和实质，经济全球化的表现及其影响，第二次世界大战后资本主义的变化及其实质，当代资本主义变化的新特征，世界大变局下资本主义的矛盾与冲突，资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。【课程导入】2今天我们学习第一讲垄断资本主义的形成及发展。【经典导读】马克思知道资本主义吗?从《共产党宣言》到《资本论》,马克思深刻阐述了资本主义产生、发展及灭亡的历史趋势，建立起经典的资本主义批判理论体

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第四章资本主义的本质及规律-马克思主义基本原理讲稿《马克思主义基本原理》逐字讲稿第四章资本主义的本质及规律N�.1讲稿1.【复习回顾】同学们，上节课我们讲了第三章人类社会及其发展规律。2.今天我们学习第四章资本主义的本质及规律。【问题导入】马克思主义的三个组成部分是什么?这三个组成部分之间的关系是如何的?【讲解】马克思主义的三个组成部分是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义孩三个组成部分在马克思主义学说中是统一的、相互联系和密不可分的，马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础，马克思主义政治经济学是马克思主义哲学的运用与证明，科学社会主义既是马克思主义哲学和政治经济学的运用，又是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点这三个组成部分共同构成了马克思主义完整的科学体系，是无产阶级及其政党的科学的世界观，前面我们学习了马克思主义哲学的基本原理，今天开始学习马克思主义政治经济学的内容。【案例导入】今天早饭在哪里吃的?花了多少钱?不给钱行不行?【问题导入】师：今天早饭在哪里吃的?生：在学校食堂。师：花了多少钱?生：5元52角。师：那你不付钱行不行?生：不行。师：为什么?生：……人家辛辛苦苦做出来的，我们不能白拿啊。如果我们不付钱随便可以拿，那么市场上也就没有了。【讲解】1.今天我们生活中需要的绝大多数东西，是要通过交换或花钱购买才能获得的；2.我们把需要通过市场交易(花钱购买)

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1第六章社会主义的发展及其规律-马克思主义基本原理讲稿《马克思主义基本原理》逐字讲稿第六章社会主义的发展及其规律P1【复习回顾】同学们，上节课我们讲了第五章资本主义的发展及其趋势，比资本主义先进的社会形态是社会主义，社会主义代替资本主义是历史发展的必然趋势。【提问】那么为什么现在世界上资本主义国家在数量上远远多于社会主义国家?如何理解这种现象?【讲解】资本主义国家还有一定的发展余地，资本主义生产力发展还远没有达到生产关系容纳的上限，用生产力与生产关系的矛盾运动规律来分析这一问题。【导入问题】现在世界上有几个社会主义国家?除了中国外，分别是哪几个国家?学生回答。询问学生对这些国家的了解。学生回答。【讲解】1当今世界上的5个社会主义国家：中国、朝鲜、越南、古巴、老挝，这些国家都是发展中国家，在这几个国家中，中国发展最迅速、综合实力最强。其他几个国家也逐渐开始改革，致力于经济发展，简单介绍四个国家的国情。P2今天我们学习第六章社会主义的发展及其规律【课程导入】社会主义代替资本主义是人类历史发展的必然趋势。从16世纪初期兴2P3P4P5P6起的社会主义思潮算起，社会主义到现在已经有五百年的历史。在这漫长的历史岁月中，社会主义经历了从空想到科学、从理想到现实、从一国到多国的发展，也经历了从东欧剧变到中国特色社会主义蓬勃兴起的过程。站在21世纪中国的历史制高点上，学习掌握科学社会主义一般原则，

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第七章共产主义崇高理想及其最终实现-马克思主义基本原理讲稿《马克思主义基本原理》逐字讲稿第七章共产主义崇高理想及其最终实现【复习回顾】同学们，上节课我们讲了第六章社会主义的发展及其规律【课程导入】今天我们学习第七章共产主义崇高理想及其最终实现。社会主义经过长期的发展，在高度发达的基础上，最终将走向共产主义。共产主义不仅是一种科学的理论和这种理论指导下的现实的运动，而且是一种未来的社会制度和社会形态。实现共产主义是人类历史发展的必然趋势，是马克思主义最崇高的社会理想。当代大学生应该把握历史发展的规律，树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，从自我做起，从现在做起，在追求崇高理想的过程中实现自己的人生价值。【设疑】马克思主义五阶段理论，似平缺少了一个阶段，是哪一个?【引导】社会主义。【分析】社会主义与共产主义的关系。社会主义是共产主义的初级阶段，主要存在以下几点不同：1.社会主义还是存在各阶级分层，主要是无产阶级对资产阶级领导；共产主义消灭了阶级，没有压迫，绝对平等。P2P12.社会主义除了公有制，还存在个体所有制和私有制等经济形式；共产主义是公有制是全部，全民共享生产资料。2P3P4P5P63.社会主义物质不够丰富，实行各尽所能，按劳分配的原则；共产主义物质高度丰富，实行各尽所能，按需分配的原则。4.社会主义生产力还不够大发达，满足不了人们丰富的物质需求；共产主义生产力高度发

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中华民族现代文明有哪些鲜明特质？参考答案2024秋期国开电大《形势与政策》大作业 大作业说明1. 学生答题完毕后，可点击保存草稿。在提交前可反复修改 并保存。考生一旦提交后，不能再进行修改。注意：只可提交1 次!2. 考生请在答题框内录入试题答案，不能复制黏贴，不能以 附件形式提交试卷。3. 答题要做到论述严谨、语句通顺，最重要的是能够理论联 系实际、理论联系材料，进行深入分析，字数不少于1000字。注意：作答截止时间为2024年12月29日，但对于拟参加 2025年1月毕业生审核的学生，学生作答和教师评阅均须在2024 年11月30日前完成，答卷评阅截止时间为2025年1月12日。大作业：中华民族现代文明有哪些鲜明特质?建设中华民族现代文明的路径是什么?参考答案1:中华民族现代文明是在全球化背景下，结合中国传统文化与现代社会发展的独特文明形态。它不仅体现了中华民族深厚的历史文化底蕴，也展现了其与时俱进的精神面貌。一、中华民族现代文明的鲜明特质(一)文化自信中华民族现代文明的核心特质之一便是文化自信。这种自信不仅源自于对中国悠久历史与灿烂文化的自豪感，更在于对当代 中国文化创造能力与未来发展前景的坚定信念。在当今世界多元 文化共存的大背景下，中国文化以其独特的魅力吸引着全世界的 目光，成为国际文化交流中的重要组成部分。(二)和谐共生和而不同是中华文化传统智慧的体现，也是中华民族

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《形势与政策》大作业中华民族现代文明有哪些鲜明特质？2024秋期国开电大2024秋期国开电大《形势与政策》大作业中华民族现代文明有哪些鲜明特质?建设中华民族现代文明的路径是什么?参考答案大作业说明1.学生答题完毕后，可点击保存草稿。在提交前可反熨修改并保存。考生一旦提交后，不能再进行修改。注意：只可提交1次!2.考生请在答题框内录入试题答案，不能复制黏贴，不能以附件形式提交试卷。3.答题要做到论述严谨、语句通顺，最重要的是能够理 论联系实际、理论联系材料，进行深入分析，字数不少于1000字。注意：作答截止时间为2024年12月29日，但对于拟 参加2025年1月毕业生审核的学生，学生作答和教师评阅 均须在2024年11月30日前完成，答卷评阅截止时间为2025年1月12日。大作业，中华民族现代文明有哪些鲜明特质?建设中华民族现代文明的路径是什么?参考答案1:中华民族现代文明是在全球化背景下，结合中国传统文化与现代社会发展的独特文明形态。它不仅体现了中华民族深厚的历史文化底蕴，也展现了其与时俱进的精神面貌。一、中华民族现代文明的鲜明特质(一)文化自信中华民族现代文明的核心特质之一便是文化闩信。这种 闩信不仅源自于对中国悠久历史与灿烂文化的自殛感，更在 于对当代中国文化创造能力与未来发展前景的坚定信念。在 当今世界多元文化共存的大背景下，中国文化以其独特的魅 力吸引着全世界的目光，

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本章主要是讲中国精神的知识，分成三节展开论述：一是中国 精神是兴国强国之魂，二是做新时代的忠诚爱国者，三是让改 革创新成为青春远航的动力。课程导入：中国共产党为什么能在诞生100年里从小小红船变成巍巍巨轮?2021年2月20日，习近平在党史学习教育大会上发表讲话给出了答案：在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代的中国共产党人顽强拼搏，不懈奋斗……构筑起中国共产党人的精神谱系。我们党之所以历经百年而风华正茂，饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。因此，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须继承优良传统弘扬中国精神。第一，中国精神是兴国强国之魂。(一)为什么说人无精神不立，国无精神不强?引用2019年7月9日习近平在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话：当年抗美援朝，毛主席用诗意的语言总结胜利之道：敌人是钢多气少，我们是钢少气多。1950年中国 国内年产钢60万吨，当时美国每年的钢材产量近8800万吨，位居世界第一。播放《上甘岭》片段，帮助学生理解气就是精神，中国人民志愿军广大官兵在战场上表现出不畏强暴、反抗强权的民族风骨，打出了中国人民的精气神，展示了中国人民不畏强暴的钢铁意志。课件展示习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话中指出：在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族

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