第1章数据库系统概述《数据库原理及应用教程(MySQL)数据库原理及 应用教程 (MySQL版)微课版主要内容第1章数据库系统概述数据库系统的体系结构数据库系统的组成三个世界及有关概念PTIONO数据库领域新技术OPTION数据库基本概念和数据库技术发展NOPTION源于物质和能量可以感知可存储、加工、传递和再生1.1数据库基本概念和数据库技术发展第1章数据库系统概述课程号：c7课程名：高等数学课时：60信息是人脑对现实世界事物的存在方式、运动状态以及事物之间联系的抽象反映。(1)信息及其特征1.信息、数据、数据处理和数据管理高等数学课程的相关信息：数据有不同的表现形式，包括数字，还包括文字、图形、图像、声音和视频等，它们都可以经过数字化后存储到计算机中。如参加了该考试的人数是500名，考试通过率是80%其中的数据500和80可改为汉字形式伍佰和百分之八十,表达的信息是一致的。√ 数据是用来记录信息的可识别的符号组合，是信息的具体表现形式。√数据和它的语义是不可分割的，给数据赋予不同的语义，对数据有不同的解释。√当给数据赋予特定语义后，它们就转换为可传递的信息。1.1数据库基本概念和数据库技术发展

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第四章新时代中国特色社会主义政治建设>第一节新时代中国特色社会主义政治理论与制度>第二节坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路 >第三节健全人民当家作主的制度体系>第四节全面推进依法治国新时代中国特色社会主义政治理论与制度第一节◆ 关于党的集中统一领导的理论◆关于全过程人民民主的理论◆关于政治制度的理论关于中国特色社会主义法治的理论关于推进国家治理理体系和治理能力现代 化的理论◆ 关于中国特色社会主义政治发展道路的理论关于新时期爱国统一战线的理论关于尊重和保障人权的理论一、新时代中国特色社会主义政治理论人民代表大会制度是我国的根本政治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度基层群众自治制度 是我国的 一项基本 政治制度二、新时代中国特色社会主义政治制度第二节坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路一、坚持走中国特色社会主义政治发展道路的必然性中国是一个发展中大国，坚持正确的政治发展道路是关系根本、关系全局的重大问题。对此，习近平有一个非常形象的比喻——不能想象突然 就搬来一座政治制度上的飞来峰。政治制度的建设也难以搬来一座无 根、无源的飞来峰,整体移植从来都不会成功。各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的，都是由这个国家的人民决定的，都是在这个国家

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[General Information]����=�ߵȴ����̵���ϰ������������4������=���෼��ʯ������ҳ��=423SS��=13451597��������=2013.12������=�������ߵȽ���������ISBN��=7-04-038631-8��ͼ��������=O15ԭ�鶨��=23.80������=�ߵȴ���-�ߵ�ѧУ-��ѧ�ο������ο����׸�ʽ=���෼��ʯ������.�ߵȴ����̵���ϰ������������4��.�������ߵȽ���������,2013.12.������Ҫ=�����ʺϸߵ�ѧУ��ѧ��רҵ��Ϊ�ߵȴ����γ�ʽ�IJο��飬Ҳ�ɹ���������ѧϰʱ�ο�����

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一、全面建成小康社会。全面深化改革。全面依法治国。全面从严治党。二、四个全面之间具有内在逻辑关系。发展是时代的主题和世界各国的共同追求，全面建成小康社会是我们的发展目标。全面深化改革是进一步推动我国社会前进的根本动力，全面依法治国是国家治理体系和治理实力现代化的重要保障，全面从严治党是执政党加强自身建设的必定要求。四者不是简洁并列关系，而是有内在逻辑联系的相互贯穿的顶层设计。建成全面小康、焕发改革精神、增加法治观念、落实从严治党，这四个全面不仅勾画出了全面建成小康社会，而且也勾画出了其次个一百年目标中的中国将来蓝图。四个全面战略布局，是党中心在治国方略上开拓提升出的新版本，反映了马克思主义中国化的新成就和新境界，是我们在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义，实现两个一百年奋斗目标和中华民族宏大复兴中国梦的行动指南。 如何看待当前经济下滑问题?国务院总理李克强6月26日下午在人民大会堂会见出席第四届全球智库峰会的外方代表时指出，当前中国经济的基本面是好的。 5月以来，工业、投资、消费、进出口等主要经济指标稳中向好，就业稳中有升，经济运行处于合理区间。我们将接着实施区间调控， 加强定向调控，深化简政放权、放管结合、优化服务等改革，推动大众创业、万众创新，增加公共产品、基本公共服务。我们有实力、 有条件保持中国经济中高速增长，向中高端水平迈进。事实上，市场经济

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件坚持党的全面领导第三讲我们全面加强党的领导，明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产 党领导，中国共产党是最高政治领导力量，坚持党中央集中统一领 导是最高政治原则，系统完善党的领导制度体系，全党增强四个 意识,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不断 提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保党中央权威和集 中统一领导，确保党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，我 们这个拥有九千六百多万名党员的马克思主义政党更加团结统一。—习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022年10月16日)一、为什么要坚持党的领导本讲目录二 、怎样理解党的领导是全面的、系统的、整体的三、怎样才能做到自觉在思想上政治上行动上同党 中央保持高度一致一 、为什么要坚持党的领导——党和国家的根本所在、利益所在一、为什么要坚持党的领导 第三讲坚持党的全面领导(一)党是最高政治领导力量(二)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征(三)中国共产党领导是中国特色社会主义

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形势与政策正确认识中国经济热点问题-教案2025秋版本专题二 稳中求进推动经济持续向新向好授课题目稳中求进推动经济持续向新向好教学目的通过本专题内容的学习，了解我国当前的经济形势，掌握我国经济长期向好的优势所在；了解全方位扩大国内需求是支撑我国高质量发展的重要战略支点；掌握民营经济促进法的颁布的里程碑意义；掌握高水平对外开放的重要意义，大力推进高水平对外开放，为中国式现代化作出更大贡献。教学重点教学难点重点：我国经济长期向好的优势所在；全方位扩大国内需求的有效途径；民营经济促进法颁布的重大意义；大力推进高水平对外开放的重要举措。难点：理解民营经济促进法的颁布是中国民营经济发展史上具有里程碑意义的大事。1教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答

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第六章新时代中国特色社会主义社会建设-2024版新时代中国特色社会主义理论与实践课件第六章新时代中国特色社会主义社会建设第一节、新时代中国特色社会主义社会建设理论与制度第二节、在发展中保障和改善民生第三节、加强和创新社会治理本章目录第一节、新时代中国特色社会主义社会建设理论与制度党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，顺应人民对美好生活的期待，坚持以保障改善民生和加强 社会治理为重点，大力推进旨在增强人民获得感、幸福感、安全感的 理论创新，不断完善统筹城乡高品质生活的民生保障制度和共建共治 共享的社会治理制度，为全面推进新时代中国特色社会主义社会建设 提供了科学引领和基本遵循。一、新时代中国特色社会主义社会建设理论新时代中国特色社会主义社会建设理论内涵十分丰富，涉及社会建设各个领域，涵盖社会建设 各个方面。一是关于在发展中保障和改善民生。二是关于促进社会公平正义。三是关于中国特色反贫困。四是关于扎实推动共同富裕。五是关于加强和创新社会治理。二 、新时代中国特色社会主义社会建设制度中国特色社会主义社会建设在实践中形成了劳动就业制度、教育制度、社 会保障制度、卫生健康制度等一系列民生保障制度和社会治理制度，为实 现社会主义社会建设总体目标提供了制度保障。医疗卫生服务 居住条件 环境 精神文化生活教育

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思想道德与法治理想的内涵世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底理想的定义理想是人们在实践中形成的、 有现实可能性的、 对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值 观在奋斗目标上的集中体现。人类作为万物之灵长，与其它数以万计的物种以及它们的生物圈最大的区别就是，人类具有高度的精神文明活动，他可以 规划自己的人生方向，人活一世，有所希望生命才有所美丽。而理想就是人生希望的最高形态，是人生希望的结晶与升华， 是源自生命深处的积极的精神趋向，它是一个人在生命前行过 程中所怀有的最美的心愿和精神追求。一 、 理想是人所特有的对自己生命活动的规划二、理想是人们从事一定的社会实践的产物社会历史条件不同，人的社会实践活动的内容、广度、深度不同，对事物的理解与认识也不同，当然，理想也就不同，也就是说，理想是立足于实践，来源 于实践的。第三，理想是有实现可能性的心有所信，方能行远。面向未来，走好新时代的长征路，我们更需要坚定理想信念、矢 志 拼搏奋斗。三、理想是有实现可能性的"请乘理想之马，挥鞭从此起程 "。路上春色正好，天上太阳正晴。|理想的时代性不同时代的人对未来的设想和想象，都受着时代条件的限制不同年代人的理想生活随着社会的发展进步，随着对社会发展规律和人的发展规律认识的逐步深化，人们也会不断 地调整、 丰富和发展自己的理想。理想受时代条

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《思想道德修养与法律基础》教案《思想道德修养与法律基础》教案绪论珍惜大学生活 开拓新的境界第一节适应人生新阶段教学目标：通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，全面认识自我，协调人际关系，尽快适应新环境；让学生了解高等院校人才培养目标，帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标，树立新的学习理念，珍惜大学美好时光。教学重点：引导新生尽快适应大学生活，全面认识自我，协调人际关系，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标。教学难点：全面认识自我，协调人际关系，确立新的成长与发展目标。把个人立业成才的追求与复兴中华民族的伟大事业结合起来，尽快进入创造性学习阶段。教学手段与方法：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导学生参与并思考相关问题。教学过程：一、适应人生新阶段人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。——柳青大学是人生发展的新阶段，新的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。对于一个大学新生来说，离开过去熟悉的环境，离开深有感情的老师和同学，离开疼爱自己的父母，踏入一个全新的环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。能否尽快适应大学新生活，将关系到我们在大学三年的顺利成长。有人说，大学生活有什么不能适应的?未必。例子：萧雷是上海一名大学生，可他仅在上海

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件第四讲坚持以人民为中心坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把 人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟 业 。——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告(2017年10月18日)一、为什么必须坚持以人民为中心二 、如何理解不断实现人民对美好生活的向往三 、怎样实现人的全面发展、全体人民共同富裕本讲目录一、为什么必须坚持以人民为中心——人民是决定党和国家前途命运的根本力量一、为什么必须坚持以人民为中心( 一 ) 人民是创造历史的动力(二)江山就是人民、人民就是江山(三)党依靠人民创造历史伟业(四)党坚持走群众路线习近平新时代中国特色社会主义思想概论第四讲坚持以人民为中心一、为什么必须坚持以人民为中心 第四讲坚持以人民为中心(一)人民是创造历史的动力人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。我们党来自人民、植根人民、服务人民， 一旦脱离群众，就会失

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2024企业碳资产管理2024年5月企业碳资产开发、管理碳碳资产项目审核产品碳标识01企业碳资产开发、 管理约束性政策碳排放权交易控排企业——限额排放；报告企业—— 排放报告激励低碳管理、采用低碳产品及低碳技 术； 一定程度的增添企业压力温室气体报告制度增加企业成本万家企业节能低碳行动实施方案从政府—企业，突出以节能低碳为目标 的行动国内征收碳税:芬兰、瑞典、丹麦、荷兰、挪威、日本等国家• 可供国内借鉴它 e通用硅酸盐水泥、平板玻璃、铝合金建筑 型材、中小型三相异步电动机• 试点：广东省、重庆市、湖北省日本碳足迹制度(2009年施行)标识原料调配阶段、制造阶段、流通阶段、 使用阶段和废弃/回收阶段的碳排放总量• 可供国内借鉴对进口的排放密集型产品征收特别的碳排放关税贸易保护、隐形强迫国内出口产品的碳足迹认证贸易性政策年起实施)鼓励性政策法》• 企业• 个人• 基于京都议定书•自愿性碳交易模式• 基于总量控制的碳交易• 基于正向激励的广义碳交易碳交易与碳资产碳资产：拥有或者控制的预期可带来经济利益的资源购买的碳资产个人行为产生的碳资产体制内企业的碳资产 体制外企业的碳资产碳负债碳资产纳入碳排放权交易体系后， 企业通过实施投资交易、节能改造、或开发碳减排项目，

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件第二讲坚持和发展中国特色社会主义的总任务坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主 义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。—《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(2021年11月11日)一 、为什么说实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程二 、如何理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路三、如何建设社会主义现代化强国本讲目录一 、为什么说实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程——中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃一、为什么说实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程 第二讲坚持和发展中国特色社会主义的总任务(一)中华民族近代以来最伟大的梦想(二)实现中华民族伟大复兴是党百年奋斗的主题(三)中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景(四)实现中华民族伟大复兴的艰巨性、复杂性和长期性习近平新时代中国特色社会主义思想概论一、为什么说实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件第十七讲全面从严治党我党千百而朝蓬勃，一很重要的原因就们历经锤炼气个是我始持党要管党、全面治们终坚从严党，不好自身断应对 在各史期面的考，个历时临风险验确保我党在世界形深们势 刻化的史程中始走在代前列，在外各变历进终时应对国内种 挑的史程中始成全人民的主心骨风险战历进终为国!—习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话(2021年7月1日)一、为什么要全面从严治党二、为什么十八大以来管党治党宽松软状况得到根本扭转三、如何理解全面从严治党这场伟大自我革命本讲目录一 、为什么要全面从严治党——打铁必须自身硬一、为什么要全面从严治党第十七讲全面从严治党(一)从严治党是马克思主义政党的政治优势(二)全面从严治党是实现民族复兴的根本保证(三)全面从严治党是决定党兴衰成败的关键因素习近平新时代中国特色社会主义思想概论一 、为什么要全面从严治党

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件第 六讲以新发展理念引领高质量发展高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要务。没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环 相互促进的新发展格局。——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022年10月16日)习近平经济思想 《习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是运用马克思主义政治经济学基本原理对新时代经济发展实践作出的系统理论概括，是以习近平同志为核心的党中央治国理政实践创新和理论创新在经济领域的集中体现， 是立足国情、放眼世界、引领未来的科学理论，是党和国家十分宝贵的精神财富，为做好新时代经济工作指明了正确方向、提供了根本遵循。十三个方面■ 明确加强党对经济工作的全面领导是我国经济发展的根本保证■ 明确坚持以人民为中心的发展思想是我国经济发展的根本立场■ 明确进入新发展阶段是我国经济发展的历史方位■ 明确坚持新发展理念是我国经济发展的指导原则■ 明确构建新发展格局是我国经济发展的路径选择■ 明确推动高质量发展是我国经济发展的鲜明主题■ 明确坚持和完善社会主义基本经济制度是我国经济发展的制度基础本讲重

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件第五讲全面深化改革党的十八大以来，我们以巨大的政治勇气全面深化改革，打响改革攻坚战，加强改革顶层设计，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于面对新矛盾新挑战，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，坚决破除各方面体制机制弊端，各领域基础性制度框架基本建立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022年10月16日)一、为什么要全面深化改革二 、怎样推进全面深化改革三、如何构建对外开放新格局本讲目录一 、为什么要全面深化改革——改革进入攻坚期和深水区一、为什么要全面深化改革(一)改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招(二)改革进入攻坚期和深水区(三)要敢于啃硬骨头、敢于涉险滩习近平新时代中国特色社会主义思想概论第五讲全面深化改革改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一

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教学设计：专题二领悟人生真谛把握人生方向第一讲树立高尚人生目的(一)基本信息对应教材章 节第一章领悟人生真谛把握人生方向第一节人生观是对人生的总看法课时安排2【教学内容】1.主要内容：知识内容：本节回答了如何认识人的本质?人生为什么要有所追求?怎样的人生值得追求?三个问题。通过分析人的生命活动特征，深入阐述了马克思主义认识和解决人生问 题的理论立场和根本观点，即人的本质属性在于社会性。分析了个人与社会相互依存、相互制约的辩证关系；分析了以人生目的为核心的人生观的构成及重要意义；阐明了人生观与世界观、价值观的相互联系、相辅相成的辩证关系；阐明了服务人民、服务社会是高尚的人生追求。2. 内容特点：本节内容注重理论与实践相结合。第一个问题，如何认识人的本质?,从理论层面分析了马克思主义关于人的本质的认识，阐述了个人与社会的辩证关系，使学生明确在人生 实践中，应该正确认识和处理个人与社会、个体利益与集体利益之间的关系，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。第二个问题，人生为什么要有所追求?从理论层面回答了人生目的与人生态度、人生价值三者相互影响、紧密联系。引导学生深刻认识在人生实践中准确把握人生方向，树立正确的人生观的重要性。第三个问题，怎样的人生值得追求?从理论层面分析了服务 人民、奉献社会是高尚的人生追求，

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第四章新时代中国特色社会主义政治建设第四章新时代中国特色社会主义政治建设教学要点1.新时代中国特色社会主义政治理论与制度的基本内容2.坚持中国特色社会主义政治发展道路的必然性和根本要求3.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性4.新时代全面依法治国的重大意义与工作布局第一节新时代中国特色社会主义政治理论与制度发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是中国共产党的一贯主张和不懈追求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻把握新时代坚持和发展中国特色社会主义的目标任务，结合中国特色社会主义政治建设的实践，作出了一系列重要论述，发展了中国特色社会主义政治理论，完善了中国特色社会主义政治制度。一、新时代中国特色社会主义政治理论党的十八大以来，中国共产党立足于中国特色社会主义政治的伟大实践，自觉运 用马克思主义的立场、观点、方法，勇于推进实践基础上的理论创新。新时代中国特 色社会主义政治理论内涵十分丰富，涉及政治建设各个领域，涵盖政治建设各个方面。一是关于坚持党的集中统一领导。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的 特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。中国共产党是最高政治领导力量，坚持 党中央集中统一领导是最高政治原则。中国共产党领导人民实行人民民主，就是保障 和支持人民当家作主，必须落实到国家政治生活和社会生活之中，必须具体地、现实 地体现到党和国家各方面治理活动和工

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第三章继承优良传统 弘扬中国精神专题4第1讲 教学设计-思想道德与法治教学设计：专题4第1讲中国精神是兴国强国之魂(一)基本信息对应教材章节第三章第一节中国精神是兴国强国之魂课时安排2课时【教学内容】1.主要内容：知识点1:为什么弘扬中国精神?知识点2:什么是中国精神?知识点3:如何弘扬中国精神?本小节内容在学生已经树立崇高的理想信念的基础上，进一步引导学生要认识精神对于人、对于国家的重要意义，认识到中国精神的科学内涵，传承中国精神，尤其是职业院校学子，要传承工匠精神，铸工匠之魂。2.内容特点：本章节内容偏理论性内容较多，而且内容抽象，学生难于接受和理解，可以多利用案例教学、自主探究、播放视频材料等形式来进行教学。【学情分析】1.学生基本情况(知识、技能、认知、习惯、偏好等)学生在上一章节的内容的学习过程中已经对自己有了一个比较清晰的认知和定位，但是对于什么是中国精神?中国精神与我究竟存在着什么样的关系?如何将中国精神进行弘扬?这些都是学生的困惑，需要进一步在理论上加强引导。此外，学生习惯于在案例教学中获取相关知识点，因此，多找适合于本章节的案例，有助于教学效果的实现。2.预判学习问题学生比较关注和关心自己如何在民族复兴的伟大征程中有所作为的问题，如何借助国家、民族发展的大势提升自己的问题。此外，学生对纯理论的灌输恐存在抵触心理，在教学设计上还要多下功夫，激发学生兴趣，引导学生

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