中华民族共同体概论教案(第十六讲)课程名称中 华 民 族 共 同 体 概 论章节名称文明新路与人类命运共同体授课时长90分钟授课方式混合式教学(线下讲授+"学习通"线上学习+网络辅助资源)教学目标【知识目标】:学习了解"世界处于百年未有之大变局"的核心内涵、具体指向、现实意义；学习了解当代世界所面临的全球性治理危机及中西治理的不同；学习了解人类命运共同体理念、习近平总书记关于构建人类命运共同体重要论述、人类命运共同体的中国建设方案；学习了解人类文明新形态的文明特征、追求旨向、创新形态；学习了解以中华民族共同体建设推动构建人类命运共同体的内在逻辑。【能力目标】:结合"世界百年未有之大变局"和中西治理比较，对当代全球治理问题进行分析、比较和评价；结合"中国式现代化"建设，对全球治 理问题给出解释和解决方案；结合当代马克思主义的具体论述，对构建人类命运共同体的理念和实践路径进行分析；结合人类文明新形态建设理念与逻辑，对人类文明新形态的追求方向和努力愿景进行描述分析。【素质目标】:理解把握构建人类命运共同体的国际背景、历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑；理解掌握人类文明新形态新在何处?解决什么问题?超越 什么文明形态?蕴含什么样的价值观、文明观；理解掌握中华民族共同体和人类命运共同体的内在关联逻辑。教学内容1.世界百年变局：近代世界格局与国际关系变迁、全球治理危机；2.中华民族共同体与人类命

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第八章新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障-2024版新时代中国特色社会主义理论与实践课件第一节、坚定维护国家安全第二节、加强新时代国防和军队建设第三节、坚持和完善一国两制推进祖国完全统一本 章 目 录第一节、坚定维护国家安全微视频中央保密办(国家保密局)于近日面向全社会发布了2024年保密公益宣传片《一秒钟》。宣传片通过展示一秒钟，会发生什么?",指出一秒钟， 一次鼠标的点击、一次快门的按下，一句不经意的问答，看似平常的一个动作、一句话都可能会泄露核心数据、军事地点、会议内容等涉密敏感信息。意在提醒社会公众稍有不慎，一秒钟就足以产生国家秘密安全隐患。同样只要每个人每一秒钟都能保持警惕，大家紧绷保密之弦，共筑保密防线，也可以用一秒钟的谨慎，保千万分安全。安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。进入新时代，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，国家 安全形势发生了深刻复杂变化，维护国家安全和社会稳定任务繁重艰 巨，国家安全在党和国家工作全局中的重要性日益凸显。以习近平同 志为核心的党中央加强对国家安全工作的集中统一领导，把坚持总体 国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，以 坚定的意志品质维护国家主权、安全、发展利益，国家安全得到全面 加 强 。全民国家

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机座立机械系统操作机 手臂 传动机构手鹏来端扶行器电动 鹤服电核驱动系统液压 电液闻履系统四个阶段工业机器人的发展工业机器人气动 气且。气压马达内超传感器 传感检测系统外部传感器位置、速度视觉、力类《工业机器人编程与操作》教案项目一课时内容认识工业机器人及其仿真软件授课时间60分钟课时3教学目标☑了解工业机器人的应用领域☑掌握工业机器人的机械系统、驱动系统和控制系统☑熟悉工业机器人的传感检测系统☑了解工业机器人的技术参数☑完成软件安装、熟悉软件界面和菜单教学重点☑工业机器人的机械系统、驱动系统和控制系统☑工业机器人的技术参数教学难点☑工业机器人的技术参数、软件安装、熟悉软件界面和菜单教学设计在学习工业机器人的编程与操作之前，有必要对工业机器人的结构和组成进行详细的认识，本模块先通过理论导入完成工业机器人的机械系统、驱动系统、控制系统和传感检测系统等知识的学习，而后带领大家安装RobotStudio软件了解编程环境，导入系统模型以此加深对软件的印象，学 习认识基本菜单栏的功能。教学内容讨论问题：1.什么是工业机器人?2.工业机器人目前应用的领域有哪些?3.工业机器人的相关的仿真软件有哪些?主要教学内容1.工

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大讲堂之 第十五讲 新时代与中华民族共同体建设（2012— ）《中华民族共同体概论》党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中华民族也迎来了历史上最好的发展时期，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族的精神面貌焕然一新，中华民族共同体意识深入人心，中华民族共同体建设进入新的历史发展阶段。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中华民族也迎来了历史上最好的发展时期，这既是整体性的研判，也是我们每个人的共同体验。面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，以习近平同志为核心的党中央，团结带领全国各族人民，通过4个一系列使党 和国家的事业取得了历史性成就，发生了历史性变革，那就是采取一 系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展， 取得一系列标志性成果。中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。下面我们从4个方面 来回首十八大以来，中华民族共同体建设进程，一是应对中华民族共同体建设面临的新挑战。总的来看，对中华民族根本利益的挑战，对中华民族伟大复兴的挑战， 对社会主义民族关系的挑战是十八大以来中华民族共同体建设遇到 的新挑战，中华民族根本利益面临挑战。我们知道民族团结、社会稳 定，国家统一是中华民族的根本利益，整体利益。在社会行动方面，一个时期内，民族分裂活动，宗教极端活动，暴力 恐怖活动，冲击着团结稳定的局面，从而影响到国家统一，包括

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习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件第五讲全面深化改革党的十八大以来，我们以巨大的政治勇气全面深化改革，打响改革攻坚战，加强改革顶层设计，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于面对新矛盾新挑战，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，坚决破除各方面体制机制弊端，各领域基础性制度框架基本建立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022年10月16日)一、为什么要全面深化改革二 、怎样推进全面深化改革三、如何构建对外开放新格局本讲目录一 、为什么要全面深化改革——改革进入攻坚期和深水区一、为什么要全面深化改革(一)改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招(二)改革进入攻坚期和深水区(三)要敢于啃硬骨头、敢于涉险滩习近平新时代中国特色社会主义思想概论第五讲全面深化改革改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一

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天下秩序与华夏共同体演进(夏商周时期)教案(中华民族共同体概论第四讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称天下秩序与华夏共同体演进(夏商周时期)授课时长90分钟授课方式使用PPT课堂讲授教学目标1.知识与技能目标：能列举夏商周时期民族融合发展的2-3个历史事实。2.过程与方法目标：能够运用辩证的方法看待这一时期的政治制度，比如 分封制、宗法制在不同历史阶段对于中华民族交融发展的作用。3.情感与价值目标：能够从夏商周时期天下观、天命观的确立，引领同学 树立正确的历史观、民族观、文化观。教学重点1.夏商周时期天下秩序的内容、特点、意义。2.先秦时期天下观、礼乐制、宗法制、分封制、天命观，奠定了中华文明 的价值基础。3.大夷之功：夏商周时期"蛮夷戎狄"融入华夏族的进程，及其对中华文明的发展带来的积极意义。教学难点1.夏商周时期华夏共同体演进的历史脉络，中华民族共同体在这一时期呈现的发展状态。2.夏商周时期每个历史阶段在中华民族发展进程中解决了哪些问题，遗留 了哪些问题，中华民族共同体在这个时期发展的主线和特征。3.丰富的学理性知识在短时间内如何更为平实、精炼、准确地传达给专业 差异较大的大学本科生。教学设计教学内容教学方法与手段1.课程导入：从三星堆遗址看早期中华文明的融合发展。设计思路：通过对考古热点案例三星堆遗址的介绍，引入讨论灿烂辉煌的古蜀文化与多元一体的中华文明的密

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大讲堂之 第七讲 华夷一体与中华民族空前繁盛（隋唐五代时期）《中华民族共同体概论》在中国历史上唐朝是一个不可忽略，甚至十分重要的阶段。唐朝开通了包括中原与草原等周边各地的道路，将全国各地包括中原与草原、西域内陆等等联系在一起，构成了网状的交流体系，这个就大大促进了各个民族的经济交往和贸易交流。其中 最突出的就是人们热衷谈论的丝绸之路，第一点隋朝的大一统局面是怎么形成的?公元581 年是隋朝的 建国，它的创建者叫杨坚，杨坚是北周的外戚，北周他是西魏的 继承者，西魏与东魏是北魏分裂之后的两个东西对峙的政权，那 么北魏是由鲜卑拓跋人建立的王朝，他南下中原以后，早期定都 在平城，就是今天山西大同东北这一带，后来北魏孝文帝迁都洛 阳，就开启了中原化的进程。整体上讲，包括北周在内的上述政权，都是中国南北朝历史阶段中的由北方草原人与中原的势力相互结合建立的政权。从人群的组成上看，大体上包含了草原的游牧人和定居的农耕族群等多种成分。北周于公元577年兼并了它的东部对手北齐，但是北周本 身他后来继位的皇帝非常小，就小孩子，所以北周宫廷的权力就 被当时的外戚杨坚所掌控。杨坚在时机成熟的时候，他就取代了 北周，建立了隋朝。杨坚建立的隋朝，他既没有宫廷的流血政变，也没有大规模的战争，应该说还是很顺利的。用老话来说，他采取的是一种禅让的制度或者是办法，但实际上杨坚的威望他压过了北周的宗室，也就是说他具备了控

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中华民族共同体概论教案(第九讲)课程名称中华民族共同体概论 带格式表格章节名称混一南北与中华民族大统合(元朝时期)授课时长90分钟授课方式混合式教学(线下讲授+学习通线上活动+网络查找资料)教学目标【知识目标】知识目标：掌握元朝时期中华民族交往交流交融的时代背景、主要内容和特点，增强对元朝时期中华文明文明特性，尤其是连续性、包容性和创新性的认知。【能力目标】提高分析和批判征服王朝论和内亚史观的能力。【素质目标】树立对元朝的正确认知，坚定中华文化自信和中华民族认同。教学内容1.元朝的重建一统2.元朝的胡汉一家3.元朝的经济统合教学重点讲清楚崖山之后无中国的错误本质，呈现元朝时期中华民族从小中华到"大中华的样态，突出元朝在行政大区制创设、将西藏地区纳入中央管理的重要贡献。教学难点1.蒙古帝国与元朝的关系；2.元朝的"四等人"划分中的族群因素和阶级因素。教学思想与方法本节课秉持以学生为中心，思维训练与创新能力培养为目标，按照问题链为导向，通过参与式研讨、案例教学等方法，加深学生对理论知识的理解，并使其掌握相关的核心观点，提高分析问题和辨别错误史观的能力。教学意图教学内容教学设计引导学生对元朝的 兴趣，澄清对元朝的认知偏差"崖山之后无中国"观点 的错误本质及其危害性。问题切入：1.元朝的疆域是不是到达了欧洲?2.元朝是不是存在四等人制度?3.元朝是

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第三章教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)更好统筹发展和安全的途径和方法教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，掌握统筹发展和安全的重大意义，统筹发展和安全的科学内涵，更好统筹发展和安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：掌握统筹发展和安全的科学内涵。教学难点：更好统筹发展和安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。10(2)教材分析本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读本》,是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了视频、图

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中华民族共同体概论教案(第七讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称华夷一体与中华民族空前繁盛(隋唐五代时期)授课时长9 0 分 钟授课方式现场讲授教学目标1. 严夷夏之防到无隔华夷族群观转变的 原 因 ；2.夷夏观念的转变推动唐代经济社会发展的作用 ；3.隋唐时期经济文化社会发展对整个中华民族共同体发展的推动；教学重点1.族群关系的演变和无分夷夏局面的形成；2.经济重心的南移；3.唐代文化的发展；4.突出中华文明圈为后世族群交融和文明互鉴开创了可资借鉴的盛唐模式；教学难点1.社会呈现图景对理解民族关系的梳理，虽然有自然等条件，但是不能流于表象；2.周边族群的发展如何与历史发展结合；教学设计教学内容教学方法与手段以唐装和唐人街的图片导入，说明盛唐文化在中华民族发展史上所具有的深刻、长远、广泛的影响力。回顾上一讲的内容，从历史背景和历史阶段的特点衔接进入本讲历史阶段。第一节共构政治格局一、共融的政治秩序二、兼容的社会治理三、开放的选官体系四、柔性的区域治理通过设立机构和治理体系将诸多族群纳入统一政治体；以教育考试和官僚体制将天下各族有才之士汇聚到中央政 府及下辖各级行政军事机构。第二节共塑经济秩序一、经济重心南移二、参天可汗大道三、丝路贸易建立起兼容内外的经济体系、1.多媒体教学2.启发式教学 3.结合筛选的呈现历史和现实的视频资料4.简要回顾前两节内容5.

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中华民族共同体概论教案(第十讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称中外会通与中华民族巩固壮大(明朝时期)授课时长90分钟授课方式课堂教学教学目标一、知识目标1.掌握明朝是对元朝大一统的接续，以及明朝如何以华夷无间的开明族群观念，全面继承元代疆域管理模式，采取以招抚为主、征讨为辅的策略，将边疆地区纳入王朝版图。掌握明朝的二元疆域治理体制。掌握明廷对蒙古诸部采取的威德兼施政治策略。掌握明朝与各民族共击外敌侵扰的历史。2.掌握明朝农商并举的经济形态和各项经济政策。3.掌握北方与中原农牧混合社会的形成。掌握明朝对南方"调北填南"的政策以及"民屯的形成。掌握中国大杂居、小聚居、交错居住人口居住格局的形成。4.掌握儒释道三教合一的历史。掌握儒学教育的推广。掌握中原与少数民族族群的多元文化交融。掌握伊儒会通。二、能力目标能理解明朝的时代特征，以及明朝大一统政治、经济、文化制度对构建中华民族共同体的历史影响与现代意义。三、价值目标充分理解大一统制度的优越性及其对后世 的影响，树立正确的中华民族历史观，认识到祖国统一是各民族根本利益的保障。教学重点一、把握明代的关键词：温和开明，中外会通 1.善用招抚等和平手段、因俗而治等理念，发展统一多民族国家及其管理制度，多民族共同治理疆域、共同抵御外侮，中华民族政治向心力日益加强。2.商品经济繁荣，统一大市场基本形成，中原与边

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中华民族共同体概论教案(第十一讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称中华一家与中华民族格局底定(清前中期)授课时长90分钟授课方式混合式教学(线下讲授+学习通线上活动+网络查找资料)教学目标【知识目标】:了解清前中期巩固边疆的政策措施，如蒙旗制度、金瓶掣签、驻藏大臣制度等，明晰清朝对统一多民族国家的贡献；了解清军入关、锡伯族西迁、走西口"、"闯关东"等带来的民族交往交流交融，中华民族格局底定。【能力目标】:能分析清前中期基本底定中国现代疆域版图的原因，能对新清史这一错误史观进行批判分析。【素质目标】:认同清前中期对中国疆域版图的底定和对中华民族多元一体格局的型塑；明晰清前中期的边疆治理是多元服务于一体的表现；对各民族共同开拓了辽阔的疆域、共同培育了伟大的民族精神有更具象的认知。教学内容1、清前中期朝对我们今天疆域版图的底定2、清前中期的边疆内地一体化建设3、清前中期中华民族格局的新发展4、王朝国家的盛世危机——以马嘎尔尼访华事件为视角1教学重点1、清朝在巩固大一统国家政权方面做出的努力2、清前中期统一新疆地区的过程，锡伯族西迁与土尔扈特东归3、清前中期中华民族交往交流交融的主要表现教学难点1、清前中期对大一统与正统的创新性发展2、清前中期边疆地区因俗而治与国家一体化的关系教学思想与方法本节课秉持以学生为中心，以强化思维训练与创新能力培养为目标，以问题链为导向，

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导 论学习目标从整体上理解和把握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史 过程和发展阶段，掌握马克思主义的基本特征，深刻认识马克思主义的 当代价值，树立科学的马克思主义观，增强学习和运用马克思主义的自 觉 性 。学习要点0马克思主义的含义0马克思主义的创立0马克思主义的发展○马克思主义的基本特征○马克思主义的当代价值○学习马克思主义的态度与方法在人类思想史上，就科学性和影响力而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生如此广泛而深远的影响。马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，至今依然闪烁着耀眼的真理光芒。马克思主义具有怎样的独特魅力?当今时代，马克思主义为何不可替代?新时代青年应当如何学习运用马克思主义?要理解这些问题，就需要系统学习马克思主义基本原理，树立科学的马克思主义观。2导 论一、什么是马克思主义只有正确理解马克思主义的科学内涵，才能正确对待马克思主义。究竟什么是马克思主义?什么是马克思主义基本原理?回答这些问题，对树立科学的马克思主义观至关重要。马克思主义是由马克思、恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学 理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关 于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无 产阶级解放、全人类解放和每个

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教学设计：专题二领悟人生真谛把握人生方向第一讲树立高尚人生目的(一)基本信息对应教材章 节第一章领悟人生真谛把握人生方向第一节人生观是对人生的总看法课时安排2【教学内容】1.主要内容：知识内容：本节回答了如何认识人的本质?人生为什么要有所追求?怎样的人生值得追求?三个问题。通过分析人的生命活动特征，深入阐述了马克思主义认识和解决人生问 题的理论立场和根本观点，即人的本质属性在于社会性。分析了个人与社会相互依存、相互制约的辩证关系；分析了以人生目的为核心的人生观的构成及重要意义；阐明了人生观与世界观、价值观的相互联系、相辅相成的辩证关系；阐明了服务人民、服务社会是高尚的人生追求。2. 内容特点：本节内容注重理论与实践相结合。第一个问题，如何认识人的本质?,从理论层面分析了马克思主义关于人的本质的认识，阐述了个人与社会的辩证关系，使学生明确在人生 实践中，应该正确认识和处理个人与社会、个体利益与集体利益之间的关系，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。第二个问题，人生为什么要有所追求?从理论层面回答了人生目的与人生态度、人生价值三者相互影响、紧密联系。引导学生深刻认识在人生实践中准确把握人生方向，树立正确的人生观的重要性。第三个问题，怎样的人生值得追求?从理论层面分析了服务 人民、奉献社会是高尚的人生追求，

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中华民族共同体概论教案(第十五讲)课程名称中华民族共同体概论研讨方式小组讨论章节名称第十五讲新时代与中华民族共同体建设授课时长90分钟授课方式现场讲授教学目标1.把握新时代党的民族工作中铸牢中华民族共同体意识的主线。2.明晰中华民族共同体建设新思路。3.深刻理解推动各民族共同走向社会主义现代化的重要意义。教学重点1.认识铸牢中华民族共同体意识的重要性。2.铸牢中华民族共同体意识的方式(一条主线，六个必须坚持，五项重点任务)。3.各民族共同走向社会主义现代化的新节点、新成就和新路向。教学难点1.政策语言转化为教学语言。2.要把习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想讲得鲜活生动，入脑入心。教学设计教学内容教学方法与手段导入内容：1922年，梁启超 在《中国历史上民族之研究》启发式教学法和参与式教学法样式定义：普通(网站):两端对齐，缩进：首行缩进：2 学 符 ，定义网格后不调整右缩进，行距：固定值30磅，无孤行控制，不对齐到网格样式定义：正文首行缩进2:居中，缩进：首行缩进：0 学 符 ， 无 孤 行 控 制一文中提出关于中华民族的三个论断，虽然百年已过去，但梁启超先生的三个论断不仅没有过时，他对中华民族发展前景的预测得到完全应验。通过这三个论断连接历史、当下与未来，引入本讲主要内容：此民族在将来，绝不至衰落，而且有更扩大之可能性。尤其是党的十八大以来，中国特色社会主义进入新

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中华民 族共同 体 概 论根据高等教育出版社、民族出版社联合出版教材制作中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁习近平总书记自2014年以来多次系统地论述了中华民族这个议题，明确肯 定中华民族多元一体格局的观点，并把铸牢中华民族共同体意识作 为新时代党的民族工作、民族地区各 项工作的主线。十八大以来，习近平 总书记多次强调：一部中国史，就 是一部各民族交融汇聚成多元一体中 华民族的历史。2023年中央政治局 集体学习时提出继续推进中华民族 通史、中华民族交往交流交融史编纂 工作，编好用好《中华民族共同体概 论》等教材。vacn中华民族共同体概论第十二讲民族危亡与中华民族意识觉醒(1840—1919)《中华民族共同体概论》课件世界人民大团结万岁中华人民共相国万岁近代以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴就成为中国人民和中华民族最伟大 的梦想。无数仁人志士矢志不渝、上下求索，奔走呐喊、奋起抗争。——习近平甲午战争后，掀起了列强瓜分中国的狂潮圖 局時目i屠龙大会 龙的挑战 相互协商瓜分中国不 言 而 喻了 然从1840年片始至鸦战争开1919年五四爆，是中近代史上的民主主革运动发国旧义命期。面西方列强步步逼，政府时对进清北洋政府无

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中华民 族共同 体 概 论根据高等教育出版社、民族出版社联合出版教材制作中华人民共相国万岁世界人民大团结万岁习近平总书记自2014年以来多次系统地论述了中华民族这个议题，明确肯 定中华民族多元一体格局的观点，并把铸牢中华民族共同体意识作 为新时代党的民族工作、民族地区各 项工作的主线。十八大以来，习近平 总书记多次强调：一部中国史，就 是一部各民族交融汇聚成多元一体中 华民族的历史。2023年中央政治局 集体学习时提出继续推进中华民族 通史、中华民族交往交流交融史编纂 工作，编好用好《中华民族共同体概 论》等教材。vacn中华民族共同体概论第十二讲民族危亡与中华民族意识觉醒(1840—1919)《中华民族共同体概论》课件世界人民大团结万岁中华人民共相国万岁近代以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴就成为中国人民和中华民族最伟大 的梦想。无数仁人志士矢志不渝、上下求索，奔走呐喊、奋起抗争。——习近平甲午战争后，掀起了列强瓜分中国的狂潮圖 局時目i屠龙大会 龙的挑战 相互协商瓜分中国不 言 而 喻了 然从1840年片始至鸦战争开1919年五四爆，是中近代史上的民主主革运动发国旧义命期。面西方列强步步逼，政府时对进清北洋政府无

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中华民族共同体概论教案(第十二讲)课程名称中华民族共同体概论章节名称民族危亡与中华民族意识觉醒(1840—1919)授课时长90分钟授课方式现场讲授教学目标1840年鸦片战争以来，空前的、全面的国家和社 会危机激活了中国的民族主义思潮，唤醒了中华民族 的整体意识。中华民族从自在走向自觉，加强了对血 脉相连的体认，深化了对命运与共的感知，坚定了共 御外侮的决心，开始了对现代国家构建的探索。通过 本讲教学，让学生掌握这一过程的主要内涵，理解这 一过程的基本逻辑，认识这一过程的重大意义。教学重点1.为什么中华民族即使遭遇重大挫折也牢固凝聚?2.中西方民族国家的差异是什么?教学难点1.为什么说中华民族共同体浴火新生必须要建构现代国家体制?2.为什么要从驱除鞑虏到五族共和?3.为什么说中华民族的自觉不仅是口号，也是行动?4.为什么中华民族在这一时期没有从自觉走向自立?教学设计教学内容教学方法与手段导入习近平总书记：近代以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。从 那时起，实现中华民族伟大复兴就 成为中国人民和中华民族最伟大的 梦想。无数仁人志士矢志不渝、上 下求索，奔走呐喊，奋起抗争。提问为什么在中华民族在遭受危难 时能牢固凝聚?"第一节从帝制到共和西方殖民扩张活动及其意识形态冲击，对中国传统国家体制、藩属关系、社会结构、思想学说等，造成了空前挑战。此背景下，辛亥革命爆发后，中国由传

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2024年秋季《形势与政策》作业集合1.第1题国务院总理李克强9月13日主持召开国务院常务会议，听取国务院第四次大督查状况和重 点政策措施落实第三方评估汇报，持续狠抓重大决策部署落实促进经济发展和(取得更大成 效。A.社会进步B. 民生改善 C.文明发展 D.社会管理您的答案：B题目分数：2.0 此题得分：2.02.第2题国家主席习近平出席签署仪式，推动建设(),对港澳参加国家发展战略，提升竞争力，保持长期旺盛稳定具有重要意义。A.闽台港大湾区B.北部湾大湾区C.粤港澳大湾区D.胶州湾大湾区您的答案：C题目分数：2.0 此题得分：2.03.第3题6月26日是第三十个国际禁毒日，缅甸、【 】、柬埔寨、老挝这四个东南亚国家产天纷纷 实行毒品销毁活动，共焚毁了重量超过12万公斤、总值约10亿美元的毒品。A.B.C.D.A.越南B.文莱C.印度尼西亚D.泰国您的答案：D题目分数：2.0 此题得分：2.04.第4题财政部、税务总局发布通知，支持【 】的有关税收政策将持续。A.互联网金融发展B.P2P 金融发展C.农村金融发展D.校内金融发展您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05.第5题9月20日电，近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了《关于建立资源环境承载实力 监测预警长效机制的若干看法》。建立这一长效机制，对于促进()的空间均衡、加快推动 生态文明建设具有重要意义。

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第六章教案教学单位系(教研室 )课程名称年级授课教师职称学时授课题目(章、节)坚持以经济安全为基础教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)教材名称：国家安全教育大学生读本主编：《国家安全教育大学生读本》编写组出版时间：2024年8月。版本：高等教育出版社。撰写要点：1.教学目标通过本章内容的学习，掌握坚持以经济安全为基础的科学内涵，新时代经济安全面临的风险挑战，新时代维护经济安全的途径和方法。2.教学重点、难点及解决方案教学重点：掌握坚持以经济安全为基础的科学内涵。教学难点：新时代维护经济安全的途径和方法。解决方案：针对学生不易理解和掌握的重点与难点问题，在教学过程中，采取讲授+研讨的方式进行。结合案例分析，提升课堂讲授的教学效果。3.学情分析、教材分析(1)学情分析授课对象为本科学生，已经具备一定的国家安全相关的基础知识和了解，思想活跃，通过强调国家安全和社会稳定的重要性，可以激发学生的学习兴趣和责任感，为开展本门课程的教学提供较有利的条件。学生在国家安全方面的思想素质(爱国主义情怀、集体主义和团结协作精神、奉献精神、危机意识等)有待加强，学习习惯(自学能力、主动学习能力、学以致用能力等)还需提升。(2)教材分析10本门课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学生国家安全教育读本》,是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了视

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