中考状元笔记 历史初中学霸提升成绩的 16 个习惯 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 2、演讲习惯。让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，与大师为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。 4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。 5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。 6、预习习惯。让自己学进去，感受学习、探索、增长能力的快乐。所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。 7、适应老师的习惯。自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。自己要适应老师，与老师共同进步，不要稍不如意就埋怨环境。 8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了， 挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能 成，低不肯就，上得去、下不来。所以要让我们的自己永不言败。 9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有同学。同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得，从自己的实际出发，为自己布置作业。 10、错题集的习惯。每次考试之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的同学，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次 30 分，下次 40 分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多同学公认的好习惯。 11、出考试题的习惯。自己应该觉得考试不神秘。高中自己应该会出高考试题， 初中自己会出中考试题。 12、筛选资料、总结的习惯。自己要会根据自己实际，选择学习资料。 十二个习惯，不要求齐头并进，每个同学要有自己的特点，让老师以教书为乐， 让自己以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。祝大家更多地享受到学习的快乐！

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2021年安徽省中考数学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，满分40分）每小题都给出A，B，C，D四个选项，其中只有一个是符合题目要求的．1. 的绝对值是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】利用绝对值的定义直接得出结果即可【详解】解：的绝对值是：9故选:A【点睛】本题考查绝对值的定义，正确理解定义是关键，熟记负数的绝对值是它的相反数是重点2. 《2020年国民经济和社会发展统计公报》显示，2020年我国共资助8990万人参加基本医疗保险．其中8990万用科学记数法表示为（）A. 89.9×106B. 8.99×107C. 8.99×108D. 0.899×109【答案】B【解析】【分析】将8990万还原为89900000后，直接利用科学记数法的定义即可求解．【详解】解：8990万=89900000=，故选B．【点睛】本题考查了科学记数法的定义及其应用，解决本题的关键是牢记其概念和公式，本题易错点是含有单位万，学生在转化时容易出现错误．3. 计算的结果是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】利用同底数幂的乘法法则计算即可【详解】解：故选：D【点睛】本题考查同底数幂的乘法法则，正确使用同底数幂相乘，底数不变，指数相加是关键4. 几何体的三视图如图所示，这个几何体是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据三视图，该几何体的主视图可确定该几何体的形状，据此求解即可．【详解】解：根据A，B，C，D三个选项的物体的主视图可知，与题图有吻合的只有C选项，故选：C．【点睛】本题考查了由三视图判断几何体的知识，熟练掌握三视图并能灵活运用，是解题的关键．5. 两个直角三角板如图摆放，其中，，，AB与DF交于点M．若，则的大小为（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据，可得再根据三角形内角和即可得出答案．【详解】由图可得∵，∴∴故选：C．【点睛】本题考查了平行线的性质和三角形的内角和，掌握平行线的性质和三角形的内角和是解题的关键．6. 某品牌鞋子的长度ycm与鞋子的码数x之间满足一次函数关系．若22码鞋子的长度为16cm，44码鞋子的长度为27cm，则38码鞋子的长度为（）A. 23cmB. 24cmC. 25cmD. 26cm【答案】B【解析】【分析】设，分别将和代入求出一次函数解析式，把代入即可求解．【详解】解：设，分别将和代入可得： ，解得 ，∴，当时，，故选：B．【点睛】本题考查一次函数的应用，掌握用待定系数法求解析式是解题的关键．7. 设a，b，c为互不相等的实数，且，则下列结论正确的是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】举反例可判断A和B，将式子整理可判断C和D．【详解】解：A．当，，时，，故A错误；B．当，，时，，故B错误；C．整理可得，故C错误；D．整理可得，故D正确；故选：D．【点睛】本题考查等式的性质，掌握等式的性质是解题的关键．8. 如图，在菱形ABCD中，，，过菱形ABCD的对称中心O分别作边AB，BC的垂线，交各边于点E，F，G，H，则四边形EFGH的周长为（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】依次求出OE=OF=OG=OH，利用勾股定理得出EF和OE的长，即可求出该四边形的周长．【详解】∵HF⊥BC,EG⊥AB,∴∠BEO=∠BFO=90°，∵∠A=120°，∴∠B=60°，∴∠EOF=120°，∠EOH=60°，由菱形的对边平行，得HF⊥AD,EG⊥CD，因为O点是菱形ABCD的对称中心，∴O点到各边的距离相等，即OE=OF=OG=OH，∴∠OEF=∠OFE=30°，∠OEH=∠OHE=60°，∴∠HEF=∠EFG=∠FGH=∠EHG=90°，所以四边形EFGH是矩形；设OE=OF=OG=OH=x，∴EG=HF=2x，，如图，连接AC，则AC经过点O，可得三角形ABC是等边三角形，∴∠BAC=60°，AC=AB=2,∴OA=1,∠AOE=30°，∴AE=，∴x=OE=∴四边形EFGH的周长为EF+FG+GH+HE=,故选A．【点睛】本题考查了菱形的性质、矩形的判定与性质、等边三角形的判定与性质、勾股定理、直角三角形的性质等内容，要求学生在理解相关概念的基础上学会应用，能分析并综合运用相关条件完成线段关系的转换，考查了学生的综合分析与应用的能力．9. 如图在三条横线和三条竖线组成的图形中，任选两条横线和两条竖线都可以图成一个矩形，从这些矩形中任选一个，则所选矩形含点A的概率是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据题意两条横线和两条竖线都可以组成矩形个数，再得出含点A矩形个数，进而利用概率公式求出即可．【详解】解：两条

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图形的全等单元测试题一、填空题1、如图，△ABC≌△ADE，∠B=36°，∠EAB=24°，∠C=32°，则∠D=_______, ∠DAC=______．2、将命题等角的余角相等写成如果……，那么……的形式为____________．3、命题平行于同一条直线的两直线平行的题设是____________，结论是____________，它是____________命题．（填真或假）4、已知三角形两边长分别为5和7，则第三边上中线a取值范围是____________．5、如图，AB∥CD，AD∥BC，，则图中△ABD≌____________，其他全等的三角形有____________．6、已知Rt△ABC≌Rt△A′B′C′，∠C=∠C′=90°，AB=10，BC=8，则△A′B′C′的周长是____________，面积是____________，斜边上的高等于____________．7、如图是2002年8月在北京召开的国际数学家大会的会标，它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形，若大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形较长的直角边长为a，较短直角边长为b，则a4＋b3=____________．8、如图以△ABC各边向同侧作正三角形ABD，BCF，ACE，则：（1）四边形AEFD是____________四边形；（2）当△ABC是____________三角形时，四边形AEFD是菱形；（3）当∠BAC是____________度时，四边形AEFD是矩形；（4）当∠BAC=____________度时，以A，E，F，D为顶点的四边形不存在．[答案]二、选择题9、下列命题中，正确的是（　）A．周长相等的两个等腰三角形全等B．顶角相等的两个等腰三角形全等C．关于某条直线对称的两个三角形全等D．两边和一角对应相等的两个三角形全等10、如图D是△ABC的边AB上一点，DF交AC于点E，给出三个论断： ①DE=FE；　②AE=CE；　③FC∥AB．以其中一个论断为结论，其余两个论断为条件，可作出三个命题，其中正确命题的个数是（　）A．0个B．1个　C．2个D．3个11、下列的真命题中，它的逆命题也是真命题的是（　）A．全等三角形的对应角相等B．两个图形关于轴对称，则这两个图形是全等形C．等边三角形是锐角三角形D．直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半12、如图，在等边△ABC中，D、E、F分别为AB、BC、CA上一点（不是中点），且AD=BE=CF，图中全等的三角形组数为（　）A．3组B．4组　C．5组D．6组13、下列命题中，正确的是（　）①三边对应平行的两个三角形全等；②有一边相等，其余两边对应平行的两个三角形全等；③有一边重合，其余两边对应平行的两个三角形全等A．① B．② 　C．③ D．没有14、如图，D为△ABC的边AB的中点，过D作DE∥BC交AC于E，点F在BC上，使△DEF和△DEA全等，这样的F点的个数有（　）A．4个B．3个　C．2个D．1个15、如图，在正方形ABCD中，E为BC的中点，F是CD上一点，AE⊥EF，过E作AF的垂线EG，垂足为G，则下列结论正确的是（　）A．∠BAE=30° B．CE2=AB·CFC． D．△ABE≌△AEF16、观察下列图形，并阅读下面的相关文字.如图：两条直线相交，三条直线相交，四条直线相交，最多有一个交点，最多有3个交点，最多有6个交点．像这样，10条直线相交，最多交点的个数是（　）A．40个　 B．45个 C．50个　 D．55个三、解答题17、画一个直角三角形，使它的斜边AB等于已知线段c，一条直角边BC等于已知线段a．[答案]18、如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F．（1）求证：DE=DF；（2）只添加一个条件，使四边形EDFA是正方形．请你至少写出两种不同的添加方法．（不另外添加辅助线，无需证明）[答案]19、如图，AB=AE，∠ABC=∠AED，BC=ED，点F是CD的中点．（1）求证：AF⊥CD；（2）在连接AF后，你还能得出什么新结论？请写出三个．（不要求证明）[答案]20、如图，在△ABC中，AB=AC，D是AB上一点，F是AC延长线上一点，连结DF交BC于E，若DB=CF，求证：DE=EF．[答案]21、如图，过线段AB的两端作直线l1∥l2，作同旁内角的平分线交于点E，过

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相似三角形的性质及应用--巩固练习（提高）【巩固练习】一、选择题1．如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8，另一个与它相似的直角三角形边长分别是3和4及x，那么x的值（）A．只有1个　B．可以有2个 C．有2个以上，但有限　 D．有无数个2. 若平行四边形ABCD中，AB＝10，AD＝6，E是AD的中点，在AB上取一点F，使△CBF∽△CDE，则BF的长为（）．A．1.8 　B．5 　C．6或4 　D．8或23. （2016•兰州）已知△ABC∽△DEF，若△ABC与△DEF的相似比为，则△ABC与△DEF对应中线的比为（）A．B．C．D．4．如图G是△ABC的重心，直线过A点与BC平行.若直线CG分别与AB、交于D、E两点，直线BG与AC交于 F点，则△AED的面积 ：四边形ADGF的面积=() A．1：2 　B．2：1 　C．2：3 　D．3：25.（2015•哈尔滨）如图，四边形ABCD是平行四边形，点E在BA的延长线上，点F在BC的延长线上，连接EF，分别交AD，CD于点G，H，则下列结论错误的是（）　A．=B．=C．=D．=6．如图，在□ABCD中，E为CD上一点，DE：CE=2：3，连结AE、BE、BD，且AE、BD交于点F，则S△DEF：S△EBF：S△ABF等于() A.4：10：25　 B.4：9：25　 C.2：3：5　 D.2：5：251二、填空题7.（2015•自贡）将一副三角板按图叠放，则△AOB与△DOC的面积之比等于．8.如图，△ABC中，点D在边AB上，满足∠ADC=∠ACB,若AC=2，AD=1，则DB=_________.9.如图，在△PAB中，M、N是AB上两点，且△PMN是等边三角形，△BPM∽△PAN，则∠APB的度数是_______________.10. （2016•衡阳）若△ABC与△DEF相似且面积之比为25：16，则△ABC与△DEF的周长之比为　 ．11. 如图，丁轩同学在晚上由路灯AC走向路灯BD，当他走到点P时，发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部，当他向前再步行20m到达Q点时，发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯BD的底部，已知丁轩同学的身高是1.5m，两个路灯的高度都是9m，则两路灯之间的距离是_________________12.如图，锐角△ABC中，AD,CE分别为BC,AB边上的高，△ABC和△BDE的面积分别等于18和2，DE=2，则AC边上的高为______________.2三、解答题13. 为了测量图（1）和图（2）中的树高，在同一时刻某人进行了如下操作：图（1）：测得竹竿CD的长为0.8米，其影CE长1米，树影AE长2.4米．图（2）：测得落在地面的树影长2.8米，落在墙上的树影高1.2米，请问图（1）和图（2）中的树高各是多少？14.（2015•滕州市校级四模）某车库出口处设置有两段式栏杆，点A是栏杆转动的支点，点E是栏杆两段的连接点，当车辆经过时，栏杆AEF升起后的位置如图1所示（图2为其几何图形）．其中ABBC⊥，DCBC⊥，EFBC∥，∠EAB=150°，AB=AE=1.2m，BC=2.4m．（1）求图2中点E到地面的高度（即EH的长．≈1.73，结果精确到0.01m，栏杆宽度忽略不计）；（2）若一辆厢式货车的宽度和高度均为2m，这辆车能否驶入该车库？请说明理由．15. 已知如图，在矩形ABCD中，AB=12cm，BC=6cm，点E自A点出发，以每秒1cm的速度向D点前进，同时点F从D点以每秒2cm的速度向C点前进，若移动的时间为t，且0≤t≤6．（1）当t为多少时，DE=2DF；3（2）四边形DEBF的面积是否为定值？若是定值，请求出定值；若不是定值，请说明理由．（3）以点D、E、F为顶点的三角形能否与△BCD相似？若能，请求出所有可能的t的值；若不能，请说明理由． 【答案与解析】一．选择题1.【答案】B.【解析】x可能是斜边，也可能是直角边.2.【答案】A.3.【答案】A.【解析】∵△ABC∽△DEF，△ABC与△DEF的相似比为，∴△ABC与△DEF对应中线的比为.4.【答案】D.5.【答案】C.【解析】∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BF，BE∥DC，AD=BC，∴，，，故选C．6.【答案】 A.【解析】 □ABCD中，AB∥DC，△DEF∽△ABF，(△DEF与△EBF等高，面积比等于对应底边的比)，所以答案选A.二、填空题7.【答案】1：3.【解析】∵∠ABC=90°，∠DCB=90°∴AB∥CD，∴∠OCD=∠A，∠D=

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平面直角坐标系（提高）知识讲解【学习目标】1.理解平面直角坐标系概念，能正确画出平面直角坐标系.2.能在平面直角坐标系中,根据坐标确定点,以及由点求出坐标，掌握点的坐标特征.3.由数轴到平面直角坐标系,渗透类比的数学思想. 【要点梳理】要点一、有序数对定义：把有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作(a，b)．要点诠释：有序，即两个数的位置不能随意交换，(a，b)与(b，a)顺序不同，含义就不同，如电影院的座位是6排7号，可以写成(6，7)的形式，而(7，6)则表示7排6号．要点二、平面直角坐标系及点的坐标的概念1. 平面直角坐标系在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴就组成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点(如图1).要点诠释：平面直角坐标系是由两条互相垂直且有公共原点的数轴组成的.2. 点的坐标 平面内任意一点P，过点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a，b分别叫做点P的横坐标、纵坐标，有序数对（a,b）叫做点P的坐标，记作:P(a,b)，如图2.要点诠释：（1）表示点的坐标时，约定横坐标写在前，纵坐标写在后，中间用，隔开．1（2）点P(a，b)中，|a|表示点到y轴的距离；|b|表示点到x轴的距离.(3) 对于坐标平面内任意一点都有唯一的一对有序数对(x，y)和它对应,反过来对于任意一对有序数对，在坐标平面内都有唯一的一点与它对应，也就是说，坐标平面内的点与有序数对是一一对应的．要点三、坐标平面1. 象限建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成如图所示的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限，如下图．要点诠释：（1）坐标轴x轴与y轴上的点(包括原点)不属于任何象限．（2）按方位来说：第一象限在坐标平面的右上方，第二象限在左上方，第三象限在左下方，第四象限在右下方.2. 坐标平面的结构 坐标平面内的点可以划分为六个区域：x轴，y轴、第一象限、第二象限、第三象限、第四象限. 这六个区域中，除了x轴与y轴有一个公共点（原点）外，其他区域之间均没有公共点.要点四、点坐标的特征1.各个象限内和坐标轴上点的坐标符号规律要点诠释：（1）对于坐标平面内任意一个点，不在这四个象限内，就在坐标轴上.（2）坐标轴上点的坐标特征：x轴上的点的纵坐标为0；y轴上的点的横坐标为0．（3）根据点的坐标的符号情况可以判断点在坐标平面上的大概位置；反之，根据点在坐标平面上的位置也可以判断点的坐标的符号情况．2.象限的角平分线上点坐标的特征第一、三象限角平分线上点的横、纵坐标相等，可表示为(a，a)；第二、四象限角平分线上点的横、纵坐标互为相反数，可表示为(a，-a)．3.关于坐标轴对称的点的坐标特征P(a，b)关于x轴对称的点的坐标为 (a,-b)；P(a，b)关于y轴对称的点的坐标为 (-a,b)；P(a，b)关于原点对称的点的坐标为 (-a,-b)．4.平行于坐标轴的直线上的点2平行于x轴的直线上的点的纵坐标相同；平行于y轴的直线上的点的横坐标相同.【典型例题】类型一、有序数对表示位置1．如图是小刚的一张笑脸，他对妹妹说：如果我用（0,2）表示左眼，用（2,2）表示右眼，那么嘴的位置可以表示成（ 　 ）．A．（1，0）B．（-1，0） C．（-1，1） D．（1，-1） 【思路点拨】由（0，2）表示左眼，用（2，2）表示右眼，可以确定平面直角坐标系中x轴与y轴的位置，从而可以确定嘴的位置．【答案】A．【解析】解：根据（0，2）表示左眼，用（2，2）表示右眼，可得嘴的坐标是（1，0），故答案为A．【总结升华】此题考查了坐标确定位置，由已知条件正确确定坐标轴的位置是解决本题的关键．类型二、平面直角坐标系与点的坐标的概念2.有一个长方形ABCD，长为5，宽为3，先建立一个平面直角坐标系，在此坐标系下求出A，B，C，D各点的坐标. 【答案与解析】解：本题答案不唯一，现列举三种解法.解法一：以点A为坐标原点，边AB所在的直线为x轴，边AD所在直线为y轴，建立平面直角坐标系，如图（1）：A（0，0），B（5，0），C（5，3），D （0，3）. 解法二：以边AB的中点为坐标原点，边AB所在的直线为x轴，AB的中点和CD的中点所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系，如图（2）：A（﹣2.5，0），B（2.5，0），C（2.5，3），D （-2.5，3）. 解法三：以两组对边中点所在直线为x轴、y轴，建立平面直角坐标系，如图（3）：A（﹣2.5，-1.5），B（2.5，-1.5），C（2.5，1.5），D （-2.5，1.5）.

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3.1 认识三角形1，一个木工师傅现有两根木条，它们长分别为50cm，70cm，他要选择第三根木条，将它们钉成一个三角形木架，设第三根木条为xcm，则x的取值范是 .2，如果三角形的两边长分别是2和4，且第三边是奇数，那么第三边长为 ，如果第三边长为偶数，则次三角形的周长为.3，如果一个等腰三角形的两已知边长分别为4cm和9cm，则此等腰三角形的周长为 .4，已知五条线段长分别为1cm，2cm，3cm，4cm，5cm，以其中三条为边长可以构成个不同的三角形.5，在△ABC中，若∠B=∠C=40º，则∠A= .6，在△ABC中，∠ABC=90º，∠C=43º，则∠A= .7，在△ABC中，AD是角平分线，若∠B=50º，∠C=70 º，则∠ADC=.8，如果△ABC中，∠A：∠B：∠C=2：3：5，则此三角形按角分类应为 .9，直角三角形两锐角平分线相交所成的钝角为 .10，△ABC中，三边长为a，b，c，且a>b>c，若b=8，c=3，则a的取值范围是（）A.3<a<8B.5<a<11C.8<a<11 D.6<a<1011，三角形中最大的内角不能小于（ ）A.30ºB.45º C.60ºD.90º12，在△ABC中，∠A=50º，∠B，∠C的平分线相交于0，则∠BOC的度数为（ ）A.65ºB.130ºC.115º D.100º13，如图所示，图中的三角形有（ ）A.6个 B.8个 C.10个D.12个 14，已知a，b，c为△ABC的三边，化简： |a+b-c|+|b-c-a|-|c-a-b|.15，三角形中有一边比第二条边长3cm，这条边又比第三条边短4cm，这个三角形的周长为28cm，求最短边的长。参考答案1，20<x<1202，3或5103，22cm 4，两5，100º6，47º 7，80º 8，直角三角形 9，135º 10，C11，C12，C 13，B 14，由a+b>c知，a+b-c>0，b-c-a=b-（a+c）<0，c-a-b=c-（a+b）<0，故|a+b-c|+|b-c-a|-|c-a+b|=a+b-c+a+c-b+a-b-c=3a-b-c15，设第二边长为xcm，则第一边长为（x+3）cm，第三边长为（x+7）cm，又x+x+3+x+7=3x+10=28，解得x=6cm即为最短边长.

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积极、有序培养孩子的自控力——以看电视为例二3班家长在网络时代成长起来的孩子，因为受到消费、影音、娱乐等各类因素影响，尤其是算法的指向性诱导，自控力普遍不足。自控力对于孩子的成长教育十分重要，本人结合自身成长过程，以看电视为例，简要说明下如何提高孩子的自控力。一、知利弊，做表率。利弊，是指对于孩子而言自控有利有弊。自控力是孩子全面健康成长德智体美劳综合素质中智的一部分，自控力的高低与智有一定的关系，与遗传相关，更与后天的培养教育分不开。自控力高的孩子，学习成绩普遍较好。但，自控力的本质与小学生阶段孩子们健康快乐成长的核心相冲突，在孩子心智尚不成熟的情况下，过于强调孩子的自控会导致孩子出现撒谎、讨好、逃避甚至对抗等情况。举例来说，小孩子看电视是求知欲的体现，可以向孩子讲清楚看电视的利弊，哪些可以看，哪些不能看，在不影响孩子视力、完成作业、电视内容健康的情况下，可以适当放开孩子看电视的时间。同时，以身作则是最好的教育，对于熬夜、酗酒、吸烟等恶习，小学生已经知道其是错误的，尤其是如果孩子给家长指出来的情况下，家长要做好表率戒掉，最起码在孩子面前不能有表现。二、有弹性，常自检。有的家长把孩子的作业完成效率低归责于孩子的自控力低，实际上孩子效率低下是由于孩子缺乏时间观念，无法很好的管理时间。对于家长而言，在给孩子布置作业、安排活动或参加培训班时，家长要合理安排时间，有天、周、月、年度或整个小学阶段的规划，帮助孩子做好时间管理，用每日习惯助力孩子自控力的提升；具体到看电视，要提前给孩子说好，大概看多长时间，而且避免安排过紧、过死，例如说好看30分钟，结果孩子看了35分钟，这并不能说明孩子自控力不好，过于苛责反而会让孩子变得死板、缺乏应有的朝气。另外，家长的时间安排还要结合实际进行变通，不能把自己、把孩子框死，例如放学了给孩子说可以看电视，但是因为在外吃饭耽误了很长时间，那看电视时间就可以适当减短甚至取消。三、明规矩，重延续。无规矩不成方圆。好的教育不仅有梳，也要有堵，不仅要有奖，也要有惩。朝三而暮四，众狙皆怒；朝四而暮三，众狙皆悦。在给孩子定规矩的时候，既要照顾到孩子的情绪，又要明确规矩的本质。规矩不是为了惩罚孩子、难为孩子，而是给告诉他们什么能做、什么不能做，让他们提前预知事情的后果和目标，带着期待和警示去做事，给孩子指明努力的方向、方式和方法。而规矩一旦定下来，就要严格执行，更不能随意更改。例如，给孩子定了每天完成作业可以看30分钟电视，或者考了前十名可以看一部电影，那就要尽量做到，哪怕停电，如果孩子坚持要看，即使用手机，也要让孩子看；如果给孩子定了背不会乘法口诀不能看电视的规矩，那在孩子背会之前，电视就不能打开。最后，规矩要有延续性，不能朝令夕改反复无常，家长忽悠孩子，最后得到的肯定是孩子的忽悠。

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第十四讲_14【阅】感知心理描写——《吹小号的天鹅》】.pdf

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统编版语文三年级下册第1-2单元基础知识复习卷_纯图版.pdf

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1高考常考成语俗语常用成语【哀鸿遍野】比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。【安步当车】古代称人安贫守贱。现多表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。【安土重迁】安于乡土，不愿轻易迁移。重，看得很重。【嗷嗷（áo）待哺（bǔ）】形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。【筚(bì)路蓝缕】驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。【白驹过隙】比喻时间过得快，骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。【杯弓蛇影】比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。【杯水车薪】用一杯水去救一车着火的柴。比喻无济于事【别无长（cháng）物】没有多余东西。形容穷困或俭朴。【不足挂齿】不值得一提。谦虚说法。【不可理喻】没法跟他讲道理。形容固执。喻，使明白。【不胫而走】比喻消息传得很快。胫，小腿。【不孚众望】不能使群众信服，未符合大家的期望。孚，使人信服。【不为(wéi)已甚】指对人的责备处罚适可而止。2【不即不离】不接近也不疏远。即，接近。【不卑不亢】对人有分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。【不稂(láng)不莠(yǒu)】比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。【不落窠臼】比喻有独创风格，不落旧套。【不容置喙(huì)】不容别人插嘴。喙，嘴。【不塞（sāi）不流，不止不行】比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。【不以为然】不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。【不以为意】不放在心上，不加注意。【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。【不瘟不火】指戏曲不沉闷乏味。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。【侧目而视】斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。【出神入化】形容技艺达到了绝妙的境地。【瓜田李下】瓜田不纳履，李下不整冠。原诗字面的意思是：在瓜地里，不要弯腰提鞋；在结着李子的树下，不要举手整地帽子。意思是让人们要注意自己所处的地位，避免嫌疑，而瓜田李下就是指容易发生嫌疑的地方。【曾几何时】时间没有过去多久。【曾经沧桑】比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。【蚕食鲸吞】用各种方式侵占吞并。【沧海一粟(sù)】比喻非常微小。粟，谷子。【从善如流】接受善意的规劝，如同水流向下迅速而自然。【大快人心】坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。【大而无当】虽然大，但是不合用。3【大智若愚】某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。【大器晚成】指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。【当仁不让】遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。【顶礼膜拜】比喻崇拜到极点，含贬义。【豆蔻年华】指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。【对簿公堂】簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。【耳濡目染】耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。【耳熟能详】听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。【间（jiān）不容发（fà）】距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。【见微知著】见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。微，小，指刚显露出的苗头；著，明显。【江郎才尽】比喻才思枯竭。【江河日下】江河的水天天向下游流。比喻情况坏下去。【金科玉律】必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。【繁文缛(rù)节】不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余琐碎的手续。文，礼节，仪式；缛，繁多，繁琐。【分庭抗礼】原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。【纷至沓来】纷纷到来，连续不断地到来。4【粉墨登场】化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台。【俯拾皆是】只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。【感同身受】心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。【高屋建瓴（líng）】形容居高临下，不可阻挡的形势。建，倾倒；瓴，水瓶。【沆瀣（hàngxiè）一气】比喻臭味相投的人结合在一起。【好为人师】喜欢以教育者自居，不谦虚。【鹤发童颜】形容老年人气色好。【怙（hù）恶不悛（quān）】坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗；悛，悔改。【讳莫如深】隐瞒得再没有比它更深的了。【济济（jǐ）一堂】形容有才能的人聚含有在一起。济，众多。【集腋成裘】积少可以成多。【计日程功】可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。【革故鼎新】去掉旧的，建立新的。【各行其是】各自按照自己正确的一套做。是：对，正确。【故步自封】比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子；封，限制住。【梁上君子】代称窃贼。语见《后汉书》。【两小无猜】男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。【廖若晨星】稀少得好像早晨的星星。5【林林总总】形容繁多。【鳞次栉（zhì

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同步练习一、七彩题1．（一题多解）一组数据有30个，把它们分成四组，其中第一组，第二组的频数分别为7，9，第三组的频率为0.1，则第四组的频数是多少？2．（一题多变题）一组数据64个分成8个小组，从第一小组到第四小组的频数分别是5，7，11，13，第五小组到第七小组的频率都是0.125，则第八小组的频率是多少？（1）一变：在样本个数为80的一组数据的频数分布直方图中，某一小组相应的长方形的高为32，则落在该组的频率为多少？ （2）二变：为了了解小学生的素质教育情况，某县在全县各小学共抽取了200名五年级学生进行素质教育调查，将所得的数据整理后分成5小组，画出频数分布直方图，已知从左到右前4个小组的频率分别为0.04，0.12，0.16，0.4，则第5小组的频数为多少？二、知识交叉题3．（科内交叉题）某中学部分同学参加全国初中数学竞赛，取得了优异的成绩，指导老师统计了所有参赛同学的成绩．（成绩都是整数，试题满分120分），并且绘制了频数分布直方图，如图所示．请回答：（1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？（2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？（3）图中还提供了其他信息，例如该中学没有获得满分的同学等等，请再写出两条信息．4．（科外交叉题）某班同学参加公民道德知识竞赛，将竞赛所得成绩（取整数）进行整理后分成五组，并绘制成频数分布直方图，如图所示，请结合图形提供的信息，解答下列问题：（1）该班共有多少名学生？（2）60.5～70.5分这一分数段的频数，频率分别是多少？三、实际应用题5．把某校的一次数学考试成绩作为样本，样本数据落在80～85分之间的频率是0.35，于是可以估计这个学校数学成绩在80～85分之间约有多少人？（全校共有300名学生参加这次考试）四、经典中考题6．某学校为丰富课间自由活动的内容，随机选取本校100名学生进行调查，调查内容是你最喜欢的自由活动项目是什么，整理收集到的数据，绘制成直方图，如图所示．（1）学校采用的调查方式是__________．（2）求喜欢踢毽子的学生人数，并在图中将踢毽子部分的图形补充完整；（3）该校共有800名学生，请估计喜欢跳绳的学生人数．7．为了了解全市今年8万名初中毕业生的体育升学考试成绩状况（满分为30分，得分均是整数），从中随机抽取了部分学生的体育升学考试成绩制成如图所示的频数分布直方图（尚不完整），已知第一小组的频率为0.12，回答下列问题：（1）在这个问题中，总体是________，样本容量为_______；（2）第四小组的频率为_____，请补全频数分布直方图；（3）被抽取的样本的中位数落在第_____小组内；（4）若成绩在24分以上的为优秀，请估计今年全市初中毕业生的体育升学考试成绩为优秀的人数．8．典典同学学完统计知识后，随机调查了她所在辖区若干名居民的年龄，将调查的数据绘制成如下扇形图和条形统计图： 请根据以上不完整的统计图提供的信息，解答如下问题：（1）典典同学共调查了______名居民的年龄，扇形统计图中a=_____，b=_____；（2）补全条形统计图；（3）若该辖区年龄在0～14岁的居民约有3500人，请估计年龄在15～59岁的居民人数．五、课标新型题1．（结论开放题）一组数据的个数是90，最大数为10，最小数为50，在绘制频数分布直方图时，可将其分为多少组？（填上一个你认为合适的组数即可）2．（阅读理解题）为了了解学生参加体育活动的情况，学校对进行随机抽样调查，其中一个问题是：你平均每天参加体育活动的时间是多少？共有4个选项：A．1.5小时以上 B．1～1.5小时C．0.5～1小时D．0.5小时以下图1、图2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息，解答以下问题：（1）本次一共调查了多少名学生？（2）在图1中将选项B的部分补充完整；（3）若该校有3000名学生，你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下．图1 图23.如图是统计学生跳绳情况的频数分布直方图，根据这个图回答下列问题:（1）总共统计了多少名学生的跳绳情况？（2）哪个次数段的学生数最多？占多大比例？（3）如果跳75次以上（含75次）为达标，则达标学生占多大比例？（4）说说你从图中获取的信息．参考答案一、1．解法一：第三组的频数=30×0.1=3，第四组的频数=30－7－3－9=11．解法二：第一组的频率=730；第二组的频率=930，第四组的频数=

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第12讲 特殊不定方程笔记.pdf

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小学生绘本课堂（一年级上J2） .pdf

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小学生绘本课堂（字词句手册） .pdf

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2021年浙江省初中毕业升学考试（台州卷）第二部分 笔试部分二、完形填空（本题有15 小题, 每小题1 分, 共计 15 分）阅读下面短文, 掌握大意, 然后从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。The summer I turned 12, I wished to grow up more quickly. Summer camp was coming. and I was so worried about my ___1___ that Id gotten into a big argument with my mom. But Ill ___2___ it! I cried. I was certain that everyone would see me as nothing more than the short girl. You wont know anything ___3___ you get there, calmed my mom. And I had to ___4___.On Monday, my teacher Maggie told us about the climbing course, and my heart sank when I saw the wall I was the ___5___ one to try to climb that huge wall. It might have been ten floors high, and knew that I had no ___6___ to succeed. But I had to, after the other campers finished.I asked for a short persons pass, smiling ___7___ and walking around the wall. You know. Amy, what the mind can believe, the heart can achieve. ___8___ Maggie. Id really like you to do your best to ___9___ the wall.I pretended（假装） to hurt my knee ___10___ I could avoid it. Hows the knee? Does it hurt a lot? Maggie asked. She was so kind, which made me feel ___11___ because I didnt like to lie. Maggie was really patient, showing me ___12___ she climbed the wall. And some campers were there cheering for me. I didnt want to___13___ anymore, and I didnt want to give up again. I could see how much everyone believed in me, and I wanted to show them how much I valued their ___14___, so I kept trying. And then something ___15___ happened—I made it! What the mind can believe, the heart can achieve, Maggie reminded me. And this time I knew it was true.1. A. hairB. buildC. heightD. weight2. A. acceptB. beatC. hateD. manage3. A. ifB. afterC. whenD. until4. A. agreeB. explainC. refuseD. complain5. A. firstB. lastC. onlyD. right6. A. riskB. chanceC. timeD. pressure7. A. happilyB. proudlyC. warmlyD. weakly8. A. encouragedB. announcedC. introducedD. repealed9. A. build upB. pull downC. get overD. knock at10. A. soB. orC. unl

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北师大版七年级数学上册第5章《一元一次方程》同步练习及答案—5.4应用一元一次方程：打折销售（2）基础检测1．一商店把彩电按标价的9折出售，仍可获利20%，若该彩电的进价是2400元，则彩电的标价为_______元．2．一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折（即按标价的80%优惠卖出）销售，结果每件服装仍可获利15元，则这种服装每件的成本价是______元．3．某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下提价100%，物价部门查处后，限定其提价的幅度只能是原价的10%，则该药品现在降价的幅度是（）A．55%B．50%C．90%D．95%4．磁悬浮列车是一种科技含量很高的新型交通工具，它具有速度快、爬坡能力强、能耗低的特点，它每个座位的平均能耗仅为飞机每个座位的平均能耗的三分之一，是汽车每个座位的平均能耗的70%，那么汽车每个座位的平均能耗是飞机每个座位平均能耗的（）A．37B．73C．1021.2110D5．某企业生产一种产品，每件成本是400元，销售价为510元，本季度销售300件，为进一步扩大市场，企业决定在降低销售价的同时降低生产成本，经过市场调研，预测下季度这种产品每件销售价降低4%，销售量将提高10%，要使销售利润保持不变，该产品每件成本应降低多少元？6．某商场出售的A型冰箱每台售价2190元，每日耗电量为1度，而B型节能冰箱每台售价虽比A型冰箱高出10%，但是每日耗电量却为0.55度，现将A型冰箱打折出售，问商场至少打几折，消费者购买才合算？（按使用期为10年，每年365天，每度电费按0.40元计算）7．一商店以每3盘16元钱的价格购进一批录音带，又从另外一处以每4盘21元价格购进前一批数据加倍的录音带，如果以每3盘k元的价格全部出售可得到所投资的20%的收益，求k值．拓展提高8．（经典题）小刚为书房买灯，现有两种灯可供选购，其中一种是9瓦（即0.009千瓦）的节能灯，售价为49元/盏；另一种是40瓦（即0.04千瓦）的白炽灯，售价为18元/盏．假设两种灯的照明亮度一样，使用寿命都可以达到2800小时，已知小刚家所在地的电价是每千瓦时0.5元．（1）设照明时间是x小时，请用含x的代数式分别表示用一盏节能灯的费用和用一盏白炽灯的费用（注：费用=灯的售价+电费）；来源：http://www.bcjy123.com/tiku/（2）小刚想在这两种灯中选购一盏：①当照明时间是多少时，使用两种灯的费用一样多；②试用特殊值判断：照明时间在什么范围内，选用白炽灯费用低；照明时间在什么范围内，选用节能灯费用低．（3）小刚想在这两种灯中选购两盏：假定照明时间是3000小时，使用寿命都是2800小时，请你帮他设计费用最低的选灯方案，并说明理由．参考答案:1．32002．125元3．A4．C5．产品成本降低x元，得[510×（1-4%）-（400-x）]×（1+10%）m=（510-400）m，x=10.4（元）6．设打x折，依题意得方程2190x+1×10×0.4×365=1.1×2190+0.55×10×365×0.4，x=0.8，至少打8折．7．设第一次购进的m盘录音带，第二次购进2m盘录间带，得1621(2)(2)334kmmmm·（1+20%），k=19．8．（1）用一盏节能灯的费用是（49+0.0045x）元，用一盏白炽灯的费用是（18+0.02x）元．（2）①由题意，得49+0.0045x=18+0.02x，解得x=2000．所以当照明时间是2000小时，两种灯的费用一样多；来源：http://www.bcjy123.com/tiku/②取特殊值x=1500小时，则用一盏节能灯的费用是49+0.0045×1500=55.75（元）．用一盏白炽灯的费用是18+0.02×1500=48（元）．所以当照明时间小于2000小时时，选用白炽灯费用低；取特殊值x=2500小时，则用一盏节能灯的费用是49+0.0045×2500=60.25（元）．用一盏白炽灯的费用是18+0.02×2500=68（元）．所以当照明时间超过2000小时时，选用节能灯费用低．（3）分下列三种情况讨论：①如果选用两盏节能灯，则费用是98+0.0045×3000=111.5（元）；②如果选用两盏白炽灯，则费用是36+0.02×3000=96（元）；③如果选用一盏节能灯和一盏白炽灯，由（2）可知，当照明时间大于2000小时时

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中考冲刺：方案设计与决策型问题—知识讲解（提高）【中考展望】方案设计与决策型问题对于考查学生的数学创新应用能力非常重要．如让学生设计图形、设计测量方案、设计最佳方案等都是近年考查的热点，题目多以解答题为主．方案设计与决策型问题是近几年的热点试题，主要利用图案设计或经济决策来解决实际问题．题型主要包括：1．根据实际问题拼接或分割图形；2．利用方程(组)、不等式(组)、函数等知识对实际问题中的方案进行比较等．方案设计与决策问题就是给解题者提供一个问题情境，要求解题者利用所学的数学知识解决问题，这类问题既考查动手操作的实践能力，又培养创新品质，应该引起高度重视．【方法点拨】解答决策型问题的一般思路，是通过对题设信息进行全面分析、综合比较、判断优劣，从中寻找到适合题意的最佳方案．解题策略：建立数学模型，如方程模型、不等式模型、函数模型、几何模型、统计模型等，依据所建的数学模型求解，从而设计方案，科学决策.【典型例题】类型一、利用方程（组）进行方案设计1．国务院总理温家宝2011年11月16日主持召开国务院常务会议，会议决定建立青海三江源国家生态保护综合实验区．现要把228吨物资从某地运往青海甲、乙两地，用大、小两种货车共18辆，恰好能一次性运完这批物资．已知这两种货车的载重量分别为16吨/辆和10吨/辆，运往甲、乙两地的运费如表：（1）求这两种货车各多少辆？（2）如果安排9辆货车前往甲地，其余货车前往乙地，设前往甲地的大货车为a辆，前往甲、乙两地的总运费为w元，求出w与a的函数关系式（写出自变量的取值范围）；（3）在（2）的条件下，若运往甲地的物资不少于120吨，请你设计出使总运费最少的货车调配方案，并求出最少总运费．【思路点拨】（1）设大货车用x辆，则小货车用18－x辆，根据运输228吨物资，列方程求解；（2）设前往甲地的大货车为a辆，则前往乙地的大货车为（8－a）辆，前往甲地的小货车为（9－a）辆，前往乙地的小货车为[10－（9－a）]辆，根据表格所给运费，求出w与a的函数关系式；（3）结合已知条件，求a的取值范围，由（2）的函数关系式求使总运费最少的货车调配方案.【答案与解析】解：（1）设大货车用x辆，小货车用y辆，根据题意得，运往地车型甲 地（元/辆）乙 地（元/辆）大货车７２０８００小货车５００６５０1228101618yxyx 解得.108yx 答：大货车用8辆，小货车用10辆．（2）根据题意，得w=720a+800（8-a）+500（9-a）+650[10-（9-a）]=70a+11550，∴w=70a+11550（0≤a≤8且为整数）.（3）16a+10（9-a）≥120，解得a≥5，又∵0≤a≤8，∴5≤a≤8且为整数，而w=70a+11550，k=70＞0，w随a的增大而增大，∴当a=5时，w最小，最小值为W=70×5+11550=11900（元）答：使总运费最少的调配方案是：5辆大货车，4辆小货车前往甲地；3辆大货车，6辆小货车前往乙地．最少运费为11900元．【总结升华】这是一道典型的三个一次携手结伴的中考试题，把一元一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数有机地结合起来，和谐搭配，形成知识系统化、习题系列化，可谓一石三鸟.类型二、利用不等式（组）进行方案设计2．（2015春•文昌校级月考）为美化市容，园林部门决定利用现有的3600盆甲种花卉和2900盆乙种花卉搭配A，B两种园艺造型共50个，摆放在文庙广场，搭配每个造型所需花卉情况如表，解答问题： 造型甲乙 A90盆30盆 B40盆100盆（1）符合题意的搭配方案有哪几种？（2）若搭配一个A种造型的成本为1000元，搭配一个B种造型的成本为1200元，试说明选用哪种方案成本最低？【思路点拨】（1）设需要搭配x个A种造型，则需要搭配B种造型（50x﹣）个，根据题意列不等式组求解，取整数值即可；（2）通过计算比较得出那种方案成本最低．【答案与解析】解：（1）设需要搭配x个A种造型，则需要搭配B种造型（50x﹣）个，则有，解得：30≤x≤32，所以x=30或31或32．第一方案：A种造型32个，B种造型18个；第二种方案：A种造型31个，B种造型19个；第三种方案：A种造型30个，B种造型20个．2（2）分别计算三种方案的成本为：32×1000+18×1200=53600，31×1000+19×1200=53800，30×1000+20×1200=54000，通过比较可知第一种方案成本最低．【总结升华】此题考查一元一次不等式组的实际运用，找出题目蕴含的不等关系是解决问题的关键．举一反三：【变式】荣昌公司要将本公司100吨货物运往某地销售，经与春晨运输公司协商，计划租用甲、乙两种型号的汽车共6辆，用这6辆汽车一次将货物全

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中考状元笔记 化学初中学霸提升成绩的 16 个习惯 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 2、演讲习惯。让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，与大师为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。 4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。 5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。 6、预习习惯。让自己学进去，感受学习、探索、增长能力的快乐。所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。 7、适应老师的习惯。自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。自己要适应老师，与老师共同进步，不要稍不如意就埋怨环境。 8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了， 挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能 成，低不肯就，上得去、下不来。所以要让我们的自己永不言败。 9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有同学。同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得，从自己的实际出发，为自己布置作业。 10、错题集的习惯。每次考试之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的同学，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次 30 分，下次 40 分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多同学公认的好习惯。 11、出考试题的习惯。自己应该觉得考试不神秘。高中自己应该会出高考试题， 初中自己会出中考试题。 12、筛选资料、总结的习惯。自己要会根据自己实际，选择学习资料。 十二个习惯，不要求齐头并进，每个同学要有自己的特点，让老师以教书为乐， 让自己以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。祝大家更多地享受到学习的快乐！

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高考必背词汇+真题实战演练（4）Part 1 常见前缀及其代表词汇Part2高考考过的几个重点词汇Part 3 高考常见易混词辨析Part 2 高考考过的几个重点词汇Part 4 开阔思路记单词Part5高考必背短语本节小测Part 5 高考必背短语Part1常见前缀及其代表词汇前缀用法举例Part 1 常见前缀及其代表词汇de-表否定desert遗弃向下decrease减少向下减少加强declare宣布di-两,分开divide分开di两,分开divide分开dif-否定different不同的dis-表否定,分开disagree不同意de-表否定；向下；加强词含义记忆方法词汇含义记忆方法debate辩论de(down)+bat(fight)+e(v.)decrease减少，下降de(down)+crease(产生)deliberately故意地de(down)+liber(free)+ate(adj.)+ly(adv.)y()()(j)y()deposit放置，储存de(down)+posit(put)describe描述de(down)+scribe(write)describe描述de(down)+scribe(write)deserve值得de(加强)+serve(服务)design设计de(down)+sign(记号标志)design设计de(down)+sign(记号,标志)desperate绝望的de(down)+sper(breath)+ate(v.)dis-表否定；分开词汇含义记忆方法disability残疾,无能dis(否定)+ability(能力)ydisadvantage弱点dis(否定)+advantage(优点)disagree不同意dis(否定)+agree(同意)disagree不同意dis(否定)+agree(同意)disappear消失dis(否定)+appear(出现)disappoint使失望dis(否定)+appoint(任命)disappoint使失望dis(否定)+appoint(任命)disaster灾难dis(否定)+aster(star)1词汇含义记忆方法discover发现dis(否定)+cover(覆盖)disease疾病dis(否定)+ease(舒适)disgusting令人厌恶的dis(否定)+gust(风味)+ing(adj.)dismiss解散�解雇����否定������思念)1ƒ:C,1ƒ.n(-, )(6Ï)distribute分配,散布dis(apart)+tribute(give)discount打折�折扣����否定��������数�计算���������打折�折扣����否定�������数�计算�����������使气馁dis(否定)+courage(勇气)Part 2 高考考过的几个重点词汇delaydenydependdepend despitedevotedldith耽误做某事��������ˈlei] 拖延，耽搁delay doing sth. 耽误做某事����������������毫不延误用【2004辽宁卷】John was late for the business meeting because his flight had been ___ by a heavy storm.A.keptB. stopped C. slowedD. delayed【2009安徽卷】The world Health Organization gave a warning to the publicwithoutanywhenthevirusofH1N1hitMexicoinApril2009public without any ___ when the virus of H1N1 hit Mexico in April, 2009.A. delayB. effort C. scheduleD. consideration耽误,拖延努力时间表,计划考虑【20111N;ö2N`Ailldh?deny [diˈnai] 拒绝，否认【20111N;ö2N`—Are you still mad at her?—Not really, but I cant ___ that her remarks hurt me.A. denyB. refuseC. reject D. decline否认拒绝拒绝�排斥下降�衰退否认拒绝拒绝�排斥下降�衰退�depend [diˈpend] 依靠depend on 依靠…【2004天津卷】—How often do you eat out? 用y—____, but usually

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一年级语文上册第二单元 语文园地二_纯图版.pdf

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