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中国古代文史通识上古时期发洪水了怎么办《山海经》中的神话故事有重要的文化价值文化价值提供文学创作素材神魔志怪小说影视动画作品哪部作品没有受到《山海经》的影响呢？A 《西游记》B 《封神演义》C 《安徒生童话》猜一猜为救苍生，吾不敢贪图天伦之乐。他是谁？《山海经》之①号英雄——大禹我的身世可是一个传奇之谜，毕竟英雄的出场方式要区别于凡人~在《山海经》中，大禹是母亲十月怀胎出生的吗？A. 是B. 不是C. 我咋知道身世之谜篇鲧死以后，从他腹中诞生了禹。——《山海经·海内经》鲧是禹的什么人？应该没人知道我爹和我是同一工种叭~不过青出于蓝而胜于蓝，我干得可比他出色多了！子承父业篇大地上四处都是洪水，鲧没有经过天帝同意，偷了天帝的息壤来堵塞洪水。天帝派祝融把鲧杀死在羽山的郊野。鲧死以后，从他腹中诞生了禹，禹最终以土工抑制了洪水，并划定了九州。——《山海经·海内经》父（鲧）与子（禹）的治水之策有何不同？鲧偷了天帝的息壤来堵塞洪水。天帝于是命令禹治理洪水，禹最终以土工扼制了洪水，并划定了九州。——《山海经·海内经》鲧偷了天帝的息壤来堵塞洪水。天帝于是命令禹治理洪水，禹最终以土工扼制了洪水，并划定了九州。用土堵塞挖土疏通一疏一堵《山海经》之②号英雄——精卫我是一只小小小小鸟~美得很美得很！漂亮小鸟篇又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：精卫，其鸣自詨。一起来画一画？译文：山中有一种鸟，形状似乌鸦，长着带有花纹的脑袋、白色的嘴、红色的足爪，名字叫精卫，它的叫声像是在喊自己的名字。我可是大有来头，是堂堂公主的化身哦！贪玩公主篇是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺为何意？和现代文中的少女是一个意思吗？贪玩公主篇是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。译文：精卫原是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次女娃去东海游玩，不慎溺入海里，再也没有返回。精神可嘉篇常衔西山之木石，以堙于东海。堙为何意？精神可嘉篇常衔西山之木石，以堙于东海。译文：常常衔来西山的树枝和石子，想把东海填平。精卫代表了一种什么样的精神？不是什么鸟都有俺这种精神的！想好了再回答~A 莫名其妙异想天开B 锲而不舍不懈斗争精卫这个故事给了我们什么启示呢？看到启示这俩字我就头疼，救命！你看到的不过是表象，不是谁都能懂我🎵🎵🎵第一步抓住萝卜叶精卫做了什么事？抓住萝卜叶精卫做了什么事？抓住萝卜叶填海第二步用力拽萝卜：精卫有何品质？萝卜冒头了！精卫有何品质？锲而不舍永不放弃这精神你有吗？没有还不快学！第三步萝卜连根拔：我要怎么做？连根拔出来！《精卫填海》启示我要怎么做呢？A 辍学去叼小石子填大海！B 面对困难锲而不舍，永不放弃。我要怎么做？我也要像精卫一样锲而不舍，坚持奋斗，不轻言放弃。这个故事给了你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的理解。本文讲述了从中我学到了今后的生活中我要故事内容品质/道理我怎么做这个故事给了你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的理解。本文讲述了精卫不断衔石填海的故事。从中我学到了精卫坚持不懈的精神。今后的生活中我要做个坚持不懈的人，面对困难不轻易退缩。故事内容品质/道理我怎么做拔出了精卫，趁热打铁再去拔大禹叭！练兵场相信大家都读过大禹为了治水，三过家门而不入的故事。这个故事给了你什么样的启示呢？拔出了精卫，趁热打铁再去拔大禹叭！练兵场相信大家都读过大禹为了治水，三过家门而不入的故事。这个故事给了你什么样的启示呢？故事内容本文讲述了品质/道理从中我学到了我怎么做今后的生活中我要拔出了精卫，趁热打铁再去拔大禹叭！练兵场相信大家都读过大禹为了治水，三过家门而不入的故事。这个故事给了你什么样的启示呢？故事内容本文讲述了大禹为治大水日夜操劳，三过家门而不入的故事品质/道理从中我学到了？我怎么做今后的生活中我要启示类的题目应该用什么方法回答呢？？A 掰玉米法B 拔萝卜法课程总结1. 鲧与大禹治水的方法不同。鲧——用土堵塞大禹——挖土疏通2.《精卫填海》中的精卫代表了锲而不舍的斗争精神。3.启示类题目答题关键——拔萝卜法，不能只看浅层次的意思，要透过事件解读深层次含义。

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（英语早教亲子阅读）10.（一段）IN A DARK DARK HOUSE.pdf

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关键时刻慢镜头大壮菲菲小天大壮菲菲小天请问，大壮、菲菲和小天分别在做什么？①看综艺②看球赛③上网课A.①③②B.②①③C.①②③对人物的动作和行为进行描写。动作描写要符合并能表现人物的身份、性格和状态等。动作描写大壮大壮大壮根据提示，详细描写一下事件里的动作。大壮吃西瓜根据提示，详细描写一下事件里的动作。大壮吃西瓜大壮我的吃瓜朋友今天，我最好的朋友大壮参加了吃瓜大赛。比赛开始了，大家都在拼命吃瓜。大壮把西瓜切开，放在桌子上，伸手拿起一块西瓜，一边把嘴拼命张大，一边把西瓜喂到嘴里。他最终以最快的速度获得了第一名。大壮拿着西瓜。大壮右脚踩在凳子上，左脚踮起，身体绷紧前倾，两只手拿着西瓜，瞪着眼睛，竖起耳朵，等待着指令。我的吃瓜朋友今天，我最好的朋友大壮参加了吃瓜大赛。只见大壮右脚踩在凳子上，左脚踮起，身体绷紧前倾，两只手拿着西瓜，瞪着眼睛，竖起耳朵，等待着指令。比赛开始了，大家都在拼命吃瓜。大壮把西瓜切开，放在桌子上，伸手拿起一块西瓜，一边把嘴拼命张大，一边把西瓜喂到嘴里。他最终以最快的速度获得了第一名。我的吃瓜朋友今天，我最好的朋友大壮参加了吃瓜大赛。只见大壮右脚踩在凳子上，左脚踮起，身体绷紧前倾，两只手拿着西瓜，瞪着眼睛，竖起耳朵，等待着指令。比赛开始了，大家都在拼命吃瓜。大壮把西瓜切开，放在桌子上，然后拿起一块西瓜往嘴里喂。一块西瓜吃完了，另一块西瓜又被喂到嘴里。虽然西瓜汁流得到处都是，但是大壮根本就不在乎。最终，大壮以最快的速度获得了第一名。小明饿坏了，看到一桌子好吃的就赶紧冲过去。大壮大壮大壮大壮大壮我的吃瓜朋友大壮大壮大壮大壮大壮高兴地笑跑得快笑跑忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦一直响。大壮大壮大壮大壮大壮呼哧呼哧大壮大壮大壮大壮大壮他鼓起腮帮子呼哧呼哧地咀嚼，眼睛还一直紧紧地盯着周围吃瓜的选手，简直就像一只好胜的大公鸡！一块西瓜吃完了，另一块西瓜又被喂到嘴里。虽然西瓜汁流得到处都是，但是大壮根本就不在乎。最终，大壮以最快的速度获得了第一名。重点写你的动作、小伙伴的动作前后慢动作，身体定格照换动词、修饰词、加手法可以适当增加一些神态、语言、心理描写定义：对人物的动作和行为进行描写。要点：动作描写要符合并能表现人物的身份、性格和状态等。前后慢动作肢体定格照表顺接表转折换动词加修饰词加修辞手法1.拆解动作2.连接动作3.修饰动作本讲总结下一讲再见吧！

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2 积累文化常识 提升语文素养 关注程老师抖音号：大语文程老师（点诗程金） 程老师古代文学常识汇编 目 录 第一部分 中国古代文学史概要5 一、中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式 . 6 二、上古时期的神话传说6 三、先秦时期 .. 6 四、两汉时期 .. 7 五、魏晋南北朝文学 .. 8 六、唐代文学 .. 9 七、宋代文学10 九、明清文学11 第二部分 中国古代作家作品集锦 12 一、先秦作家作品 . 13 二、汉代作家作品 . 14 三、魏晋南北朝作家作品 . 14 四、唐代作家作品 . 15 五、宋代作家作品 . 17 六、元明清作家作品18 第三部分 古代文学速记歌谣 .

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部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。l________ū____áw________ài篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.根据语境，给加点字选择正确的读音。sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．()舍里讨论了关于星宿．()的问题。内容感知1.这三首古诗词描写的都是()的景象。A.农村B．城市2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用________黄、________肥、________白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。资料搜集1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。阅读质疑1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________2乡下人家学生预学案设计课题乡下人家时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中的加点字的音节补全。p____h________iéf________ǎng朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有按照惯例，按照常情的意思的词语是____________，有季节的意思的词语是____________。内容感知《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。阅读质疑1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________3天窗学生预学案设计课题天窗时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。r____t________uò____àngb____锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而()水面，时而飞上天空。(2)永不放弃是梦想实现的()秘诀。内容感知在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作__________。小小的__________给孩子们带来了无穷的__________，让孩子们的童年充满了__________。资料搜集茅盾，字________，浙江桐乡人，代表作品有《____________》《____________》。阅读质疑1.文中为什么两次提到天窗是孩子们唯一的慰藉？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________4*三月桃花水学生预学案设计课题三月桃花水时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．带着对桃花水的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。预习字词1.根据本课生字判断，对的打√，错的打×。(1)绮的读音是qí，可以组词为绮丽。()(2)谈是左右结构的字，读音是tán。()(3)和是多音字，在应和中读hè。()2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画√。3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。纤细：____________________________________________沉醉：____________________________________________内容感知本文写了三月桃花水是春天的________，演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的________，映照出一派生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1.看到这么美的三月桃花水，作者会是

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1S2-432Narrator: It's the end of another lovely day. Peppa and George are playing with their friends Rebecca and Richard rabbit.Mummy Rabbit: Home time! My little bunnies!Rebecca: But we want to play some more, Mummy Mummy Rabbit: Maybe tomorrow.Rebecca: Can George and Peppa come to our house tomorrow?Mummy Rabbit: Yes! Peppa: Hooray! 3Peppa: Why is Richard crying?Rebecca: He has a bit scared of going down stairs.Peppa: Why?Rebecca: We don't have stairs in our home.Peppa: What? No stairs?Rebecca: That's right, you'll see tomorrow. Bye bye.Peppa: Bye bye!4Narrator: It is morning. Peppa and George are going to Rebecca Rabbit's house today. Daddy: Mummy Pig can drive, and I'll do the map reading.Mummy: Are you sure,Daddy Pig? We always get lost when you do the map reading.Daddy: We won't get lost.Mummy: Okay, is everybody ready?Peppa: Yes, Mummy Pig.Mummy: en let's go.5Narrator: Peppa and George are very excited.ey have never been Rebecca Rabbit's house before.Peppa: Daddy, are we nearly there?Daddy: The map says, Rebecca's house is on the next hill. I don't understand. There should be where Rebecca Rabbit lives.Mummy: We must be lost. That's just a garden of carrots.6Narrator: Where can Rebecca's house be?Rebecca: Hello, everyone.Peppa: Rebecca.Rebecca: Do you want to play in my bedroom?7Peppa: Your bedroom? But where is your house?Narrator: Peppa can not see Rebecca's house anywhere.Rebecca: This hill is our house. It's cool the burrow. I'll show you.Daddy: See you later.Peppa: See you later.Rebecca: Come in. We don't have stairs. We have tunnels. Peppa: Wow8Narrator: Rebecca's house is a bit dierent to Peppa's.Rebecca: is is our bedroom.Peppa: You have a bed and a window and a toy box just like us.Rebecca: Of course.Peppa: I like your house. I wish I was a rabbit.9Rebecca: I know. Should I teach you both how to be a rabbit?Peppa: Yes, please.Rebecca: First, you have to twitch your nose and squeak, like this. Squeak,Squeak.Peppa&George: Squeak,Squeak.Rebecca

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1S1-212Narrator: Today is Mummy Pig's birthday. Daddy Pig has made Mummy Pig breakfast in bed.Daddy: Happy birthday, Mummy Pig!Narrator: Peppa and George have made Mummy Pig a birthday card.Peppa: Happy Birthday, Mummy!Mummy: Ooh! What a lovely birthday surprise!3Daddy: And there are more surprises to come! Enjoy your birthday breakfast! Take your time.Mummy: Mm! Yummy!4Daddy: Quick! We have to get everythingelse ready!Narrator: Daddy Pig has made a birthday cake for Mummy Pig.Daddy: We've just got to put the candles on! One… twoMummy: Here I come!Narrator: Mummy Pig has nished her birthday breakfast.5Peppa: Mummy's coming!Daddy: Oh, no. We're not ready yet. Err. Who is it?Mummy: It's Mummy. Can I come in?Peppa: No! No!Mummy: Is there something secret going on?Daddy: Err, no, nothing's going on. But you can't come in.Mummy: I see.6Daddy: Mummy Pig, Why don't you relaxin the sitting room?Mummy: at sounds nice.Daddy: Well, it is your birthday!Mummy: Ok, Peppa, I think I know where the sitting room is!Peppa: Here's a nice magazine.Mummy: ank you, Peppa.Peppa: And here's some pretty music.Mummy: ank you, Peppa.7Daddy: We need the same number of candles as Mummy's age. Peppa: One two three Daddy: Oh, dear. We haven't got nearly enough candles.Peppa: Daddy, how old is Mummy?Daddy: I'll whisper it in your ear.Peppa: Wow! Really old!8Daddy: You know, I think three candles will be ne.Narrator: Mummy Pig's birthday cake is ready!Peppa: Hurray!Daddy: We just have to put up the decorations in the sitting room.9Peppa: Hello, Mummy!Mummy: Ah, there you all are! I was getting a little bored.Peppa: Mummy, would you like to have a nice walk in the garden?10Mummy: Do I have any choice?Peppa: Nope! Bye bye, Mummy! Have a lovely walk! We'll call you when it's safe to come back in.Mummy: I'd forgotten what hard work birthdays were!11Narrator: Daddy Pig, Peppa and George are decorating the sitting room.Peppa: is is fun!12Narrator: Granny Pig and Grandpa Pig have arr

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