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国际交流学院院长年度述职述廉报告(高校).docx

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国际交流学院院长年度述职述廉报告(高校).docx简介:
国际交流学院院长年度述职述廉报告(高校)20xx年我担任机关第二党总支书记,负责总支党建工作;兼任教务处副处长,分管教务处教研科、信息化教学科工作;x月任国际合作与交流处处长、国际交流学院院长,分管国际合作与交流、留学生教育教学管理工作。在各级领导和同志们关心帮助支持下,较好地完成了各项工作任务,现汇报如下。一、个人政治思想品质方面本人忠诚于党的教育事业,坚决贯彻执行校党委和行政的决策和指示,尊敬上级领导,团结同志,一心一意谋发展。为人诚朴谦逊,爱岗敬业,认真勤奋,潜心学习研究,更新教育观念,注重问题导向,在领导和同志们的关心帮助下,在总支党建工作,国际合作与交流工作,留学生教育教学管理,学校教研教改和教学成果奖、教学质量工程申报、信息化微课教学大赛、对口单招考试、四六级和计算机等级考试、以及招生宣等各项工作中做出了积极无私的贡献。二、任机关第二党总支书记,总支党建工作成绩优异,被评为优秀党总支,总支考核名列全校第一。1、配合做好党委纪委换届相关工作,加强组织和领导班子建设,充分发挥党支部作用,积极推进学习型党组织建设。落实中心组学习制度和三会一课制度,建立了总支会议机制、评先会商机制、最佳党日活动开展机制、纪检和信访等工作机制,制定了《机关第二党总支工作制度》等相关工作制度。指导x个党支部按照学校党员教育和教职工政治学习安排意见,坚持开展理论和业务学习,引导党员干部树立终身学习的理念,全面理解党和国家关于经济社会文化教育等最新的方针政策,将思想统一到党中央和学校党委的工作要求与部署上来,x名中层副职干部被提拔为中层正职干部。在两委换届中,做了大量走访和思想工作,能积极引导总支全体教职员工和干部,统一思想和认识,确保换届工作圆满顺利进行。2、认真组织大走访等各种学习和实践活动,加强机关作风建设。配合完成了中层干部、支部书记、预备党员、入党积极分子等各种专题培训班相关工作。组织院领导、总支书记、总支委员、支部书记讲党课。多次召开学习会议,建设了总支网站,利用总支QQ群,定期监管部门网站舆情民意,组织和引导中心组和教职工开展网络学习。精心组织,完成大走访活动。及时传达保卫部有关安全防护相关通知,落实相关安全防控工作。x人转为正式党员,x人发展为预备党员,x人被确定为入党积极分子。坚持机关作风建设常态化,展总支机关作风大检查,推动服务型党组织建设。认真开展八项规定、巡视整改等专项整改活动,认真做好严肃机关工作人员工作纪律检查工作,落实巡视整改工作,不断增强机关党员干部心系师生的意识,机关工作服务质量不断提高。认真组织开展两学一做常态化学习教育活动,认真组织各部门和党员进行自身问题查摆和整改工作。3、重视总支工会、妇委会和安全稳定工作。组织选举教代会代表,组织参加教代会,组织教职工参加健康体检。组织参加学校秋季体育运动会、教职工第九套广播体操比赛、元旦晚会等各类文体活动。进一步落实安全稳定责任制,不断增强总支机关干部维护安全稳定的政治责任感和安全防范意识,总支八个单位工作全年杜绝了各种安全事故。在全校广播操比赛、运动会、卫生大检查活动中取得优异成绩。4、加强党风廉政建设。落实学校纪委通知文件要求,加强对机关全体党员干部的警示教育,坚持在节日期间采取有效形式,宣传上级和学校关于加强党风廉政建设的通知精神,严格执行中央八项规定,进一步提高法纪意识、廉洁自律意识,不断增强自觉接受监督的觉悟,带头坚决抵制四风。三、兼任教务处副处长工作,教研教改等质量工程取得新业绩。个人连续一个月加班加点,精心组织,并亲自执笔,成功组织申报获得省级教学成果一等奖x项、二等奖x项,捍卫了学校的荣誉。组织校级信息化教学大赛和微课大赛,x门省级在线开放课程获得立项。高质量地完成全校多媒体教室日常维护工作,结合网络课程平台建设,多次组织教师信息化教学素养和能力培训。积极推进省校xx个品牌专业建设项目。成功申报xx多个现代职教体系建设项目。完成xx门校级项目化改革课程验收,组织省级重点教材遴选推荐工作,新增x部省重点教材。组织20xx年专业开发和改造申报工作,编制了20xx招生工作计划。制定x+xx+x分段培养转段考核实施方案,顺利完成转段考试。配合完成对口单招、计算机等级考试、英语A、B级、四六级考试等考务工作。加班加点,组织申报江苏省茉莉花奖学金优才计划项目x项。暑假天带领xx招生宣传团队到参加招生宣传工作,较好地完成招生宣传任务,获得优秀招生宣传团队。四、任国际合作与交流处处长、国际交流学院院长,推进国际合作与交流、留学生教育管理工作取得新成效。1、推进国际合作与交流工作。在时间短、任务重的情势下,虽然刚接手外事工作,能加强自学,尽快熟悉业务,并精心组织,不辞劳苦,圆满完成xx高等职业教育联盟20xx年会,为学校赢得了极大的美誉度。组织完成 展开>>

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