教育局局长在2022年全县阅读工作总结表彰大会上的讲话.docx简介：
 育局局在教长2022年全工作县阅读总结表彰大上的会讲话同志：们今天我在里召全育工作表彰们这开县阅读教总结暨经交流大。目的是表彰先，和推广育工作验会进总结阅读教典型，一步推全中小育均衡展经验进动县学阅读教优质发全力打造**育品牌。我代表局党委、局受到阅读教务会对表彰的位和人表示烈的祝，期以单个热贺对长来为**阅读工作辛勤耕耘、默默奉的广大老表示感。献师谢自20**年•翔基金阅读梦飞进驻**以，我来县阅读教育事蓬勃展，至去年底，全育段校已业发县义务教阶学实育全覆盖，成全第一域范育现阅读教为国个县围内义务教段目校全覆盖的市，在阶阅读项学县**育展史上具有教发里程碑的意。各位期守，，探索，义单长坚抓实抓细积极育成育、素育、育量、将阅读教与养教质教教教学质教研改、究等密合，提升了量和效益，拓教课题研紧结阅读质了育人渠道，促了校涵展，生健康成奠宽进学内发为学长定了基。坚实础**的和成充分明了是阅读实践绩说阅读既利前、更利的德政工程，具体，有如下一些重当长远说来要意：义一、阅读教育是提升学生综合素质的奠基石一是能养成良好习惯。各校格落常，每学严实阅读规天持不少于坚**分的，每周上好一，钟阅读时间节阅读课要求生每月撰一告、一篇心得，每年摘学写个阅读报读书抄一本，持之以恒，生就能成良好的读书笔记学养阅读习和。工作重成育，生包、惯学习习惯阅读视养教对学书课的收拾整理提出了明确要求，一范姿，高桌统规读书势质量撰和告，期持，生良好的写读书笔记阅读报册长坚学学和行一定能慢慢成，受益匪，影生习习惯为习惯养浅响终二是能提升综合素质。生持流上台展示、推荐学坚轮汇报籍，互追，展，校常展家校书积极动问开辩论学经开联动的子共，切合政的征文演比，亲读举办时绘画讲赛组织本作、制作、手抄比，行故事比、绘创书签报赛举讲赛辩、情景表演，每年持全校性的活，论赛剧坚举办读书节动生全，日月累，厚薄，生的理解、表学员参与积积发学达想象、作、思辨等能力，合素明提升。创综质显二、阅读教育是促进教师专业成长的孵化器好育，是。校只有常展抓阅读教教师关键学经开阅读活，加强培，才能不提升指生教研动教师训断教师导学阅方法技巧的能力。要指好生有效行，就读教师导学进阅读必充分利用自己丰富的知、敏捷的思，必注须识维还须关社点和政焦点，材容外素材有机融会热时将教内与课阅读合，才能引生深入思考和探。同，要拓思这样导学讨时宽路，得行海量，广泛涉童寓言、史教师还进阅读猎话历军事、天文地理、科文等籍，和孩子交流互，学学书们动教相，而促了的成。学长从进教师专业长三、阅读教育是提升学校内涵发展的动力源一是有利于建设书香浓郁的校园文化。校有良好的学氛，自然有郁的香文化；校校、室置读书围浓书学园教设版，展示生作品，自然形成了育具特色阅读块学阅读教独的校文化。园二是有利于落实养成教育。古人前要沐读书浴更衣，洗手焚香，是的尊重。我育这对读书们抓阅读教首先就要成育。先抽包收拾整理，校抓养教抓屉书抓园环境生，再范生行和文明，校干整卫规学为习惯礼仪学净洁集就餐安有序，生言行止彬彬有，才是校会静学举礼这学有的精神面貌，育就是好校涵展的有力该阅读教抓学内发手。抓三是开展阅读活动，有利于提升办学品位。各地根据校的，合地的史和人文源，校学实际结当历资开发阅读本材，丰富程源。展主活，培教课资积极开阅读题动养学生核心素，促校涵展，提升校品位。养进学内发学办学四、阅读教育是打造**教育品牌的助推器育是一集成育、自主、小合作交阅读教个养教阅读组流和究性一体的系工程。，就是改研学习为统抓阅读抓课就是成育，就是素育，也是培，更抓养教抓质教抓教师训是育量。通育，念，增抓教教学质过抓阅读教转变教师观强伍活力，促展，激生潜能，提教师队进教师专业发发学高素和能力，而提升育量，有效促我阅读养进教教学质进育的均衡展，有利于打造高量的县教优质发质**育品牌教。育重不重要，要不要好，毋容置疑。但阅读教抓现实情我的定目和要求有一定的差距。一是况与们既标还个别、校育的重要性仍然不，推乡镇个别学对阅读教认识够动工作的性不高；二是展不平衡，之、校之积极发乡镇间学、校班之差距明，有些位的、生间学内级间显单教师学阅素和能力合格率非常低，估考核分差距比读养测试评值较大，有些位期于落后；三是常工作落单长处状态阅读规实仍然不到位，有些初中校校和以初二初三考学长教师会为借口不或奉，有些校在估前突，有搞阅读阳阴违学评搞击些校的督促流于形式，主要人只心成，平学检查负责关绩很少深入堂，不了解本位工作展的情时课单阅读开真实况等等。些的存在在一定程度上制了我工作这问题约县阅读整体效益的提高，在今后的工作中需要不加以解。断决（一）加大投入力度，为阅读教育工作提供坚实的物质保障。通多方努力取，政三年每年付了过争县财连续拨一定量的金，以后要逐年付，用于数阅读专项资还拨专门全 展开>>

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