XX高校2023年“树师德 正师风”专项整治活动方案.docx简介：
高校2023年树师德正师风专项整治活动方案为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实《教育部等7部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（X〔2019〕X号）和《XX省教育厅关于开展2023年树师德正师风专项整治活动的通知》（X〔2023〕X号）等文件要求，结合我校工作实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻全国教育大会精神，坚持党对教师队伍建设的全面领导，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，通过改革释放教师创新创造活力，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。二、总体目标（一）把牢方向，坚持党对教育事业的全面领导坚持党的全面领导，充分发挥党委的领导和把关作用，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权，保证教师队伍建设正确的政治方向，引导全体教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。推动教师充分了解党情、国情、社情、民情，落实党的知识分子政策，政治上充分信任，思想上主动引导，工作上创造条件，鼓励教师进修增长才干，把党的领导贯彻到教师工作各方面、各环节。（二）突出师德，把教师思政素质和师德水平摆在首位师德是教师职业发展的决定性因素。大学是青年学生成长成才的关键阶段，是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期也是学生知识架构、基础能力的形成期。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。（三）深化改革，充分释放教师创新创造活力建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。全面加强新时代教师队伍建设、充分激发教育事业发展活力就要深化教育体制改革，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。三、工作安排（一）动员部署结合师德教育系列活动部署，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，加强警示提醒，针对主要问题、突出问题划定基本底线，规范职业行为。（二）具体措施（2023年4月—2024年3月）1.开展师德专题教育（2023年5月）以党总支为单位组织全体教师（含兼职教师，下同）认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于教育的重要论述，引导教师提高认识，规范行为，坚守师德底线。通过开展师德专题教育，使全体教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。2.开展表彰宣传先优（2023年5月－9月）推荐评选XX最美教师和教书育人楷模，宣传京鲁奖教金最美教师和教书育人楷模获得者的先进事迹，继续开展表彰光荣从教30年的活动。组建师德宣讲团，强化师德师风宣传教育，弘扬高尚师德风范，全面提升我校教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平，鼓励各二级学院组建本学院的师德宣讲团。3.师德师风自查自纠活动（2023年6月）二级学院（部）将师德建设的要求融入到日常教学、科研、管理、服务等过程中，认真查摆本单位在师风师德建设方面存在的问题，制定问题清单和整改方案，突出整改重点、细化整改措施、明确整改时限，切实取得整改实效。学校将组建检查小组，通过查阅资料、学生问卷调查，召开学生座谈会等方式了解二级学院（部）的师德师风建设情况和专项整治工作进展情况，对反映出来的问题向二级学院（部）进行反馈，并督促整改落实。4.完善师德教育机制，打造品牌特色（2023年5月－2024年3月）各党总支结合工作特点，创新师德教育模式，针对党总支的特点以及教师所处的不同成长阶段，打造理论学习、师德传承警示教育融为一体的师德教育体系，打造具有本总支特色的师德教育品牌。5.开展师德考核（2024年1月）制定和完善《XX高校师德师风考核量化表》，为教师的评价提供可视化标准，将师德师风考核评价结果与评选先优挂钩，建立有奖有罚的动态量化评价机制。以科学完善的评价机制全方位考察教师的师德师风，为其自觉发展完善提供科学参考，提升其人才培养能力。（三）全面总结（2024年3月）各党总支认真梳理师德师风建设和专项整治工作存在的问题认真总结专项整治活动经验，形成2023年树师德正师风专项整治工作报告。结合专项整治工作，加强师德师风建设的理论和实践问题的研究，探索师德师风建设问题的新思路、新内容、新方法和新机制。对于师德师风建设中的一些重要理论和实践问题从学术层面 展开>>

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