在市教育系统关工委2024年高校工作推进会上的发言材料.docx简介：
在市教育系统关工委2024年高校工作推进会上的发言材料近年来，X大学关工委坚持急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能的工作方针，全面落实教育部、X市教育系统关工委部署的工作任务，充分发挥广大五老在教育、引导、关爱、保护青年师生方面的独特优势和重要作用，努力做好关心下一代工作。应会议安排，我着重就我校关工委开展微党课报告团建设工作及开展读懂中国品牌活动等工作，做一简要汇报，不足之处请大家批评指正。一、服务学校中心工作，以党的创新理论铸魂育人关工委结合新时代五老队伍特点，自20XX年起，组建五老微党课报告团，面向青年师生，以微党课形式，深入开展思想政治教育工作，助力学校人才培养。一是建强宣讲队伍。学校党委重视支持微党课报告团建设，将理论水平高、身体状况好、有教育实践经验，乐于奉献的老同志吸纳进来，报告团成立以来先后共有近20多名老同志担任主讲人，年龄最长者89岁，平均年龄74.5岁，他们中有校院老领导、老教授、博士生导师，还有马克思主义理论学科专家，他们具有丰富的政治优势、经验优势。二是广泛开展宣讲。老同志们依据党中央重大决策部署要求，根据各讲授专题的不同需求，认真调整授课内容，开展分众化、差异化、多样化的宣传宣讲，年均开展报告、座谈约200余场，受众青年师生6000余人次，受到学校党委和广大师生的由衷赞誉。三是深化理论武装。坚持并深化已延续近30年的集体学习制度，努力做到先学一步，学深一层，校关工委以平均每月至少一次的频率组织报告团的老同志们听讲座、参加专题报告，同时邀请学校马克思主义学院选派专业授课团队，根据老同志特点和理论宣讲需求，搭建高水平线上学习平台，举办专题培训，对老同志在学习中遇到的问题答疑解惑、阐释清楚，通过送学上门、集体备课、交流研讨等方式，把老同志学习宣讲骨干队伍率先武装起来，在历次党的集中学习教育中发挥了重要作用。如21日（周日）校关工委就党纪学习教育需要，成立了关工委党纪宣讲组，请校纪委的同志共同研究宣讲内容、宣讲方式、宣讲纪律等问题，确保学习教育效果。明天，校关工委还要组织报告团及学校理论组的老同志们共同开展一场集体备课活动，邀请学校马克思主义学院和智算学部的教授，和老同志们一起就人工智能新质生产力等当下青年师生感兴趣的热点问题开展集体讨论学习，让大家在为青年师生授课前，做到打铁必须自身硬。二、与自身特点结合，打造富有特色的鲜活品牌教育部关工委自2018年起连续六年开展读懂中国活动。X大学关工委积极响应教育部和X市号召，取得了显著成效，获得了上级部门和兄弟高校的高度认可。读懂中国活动成为了我校关工委开展思想政治工作的有效平台。一是广泛组织动员。充分动员广大青年师生参与活动，6年来累计组织980名学生采写59名五老，形成视频作品24个、征文126篇，获得荣誉14项，累计受益学生达38000余人次。二是深入细致挖掘。以院级关工委为工作主体，在遴选访谈人物上下功夫，通过组织推荐、集体评选等流程，深入挖掘学院中有故事、有事迹的五老，充分发挥老同志先进典型的引领带动作用。三是增强教育实效。活动中，开展多层次、多角度、多形式的结对访谈，组织同学们采写印邦炎、陈予恕、王静康、杨恩泽等老先生的感人事迹，让天大校园中的大师大先文可居文库——海量学习资料，手机电脑均可下载www.wenkeju.com生来到青年师生中间，与他们零距离对话，讲述自己为人、求学、科研的切身经历，讲述他们对党和国家的真挚情感，激励更多青年学生树立家国情怀、报国之志，达到最深刻、最有效的教育目的。四是做好媒体宣传。将校关工委成员单位和院级单位的各类媒体组成媒体矩阵，做好活动各阶段的宣传。采取青年学生喜闻乐见的媒体传播形式报道活动开展情况，增强活动感召力与影响力。五是注重效能发挥。多年来在读懂中国活动中形成的丰富红色故事和红色精品，汇集到X大学红色资源库中，做到持续推进深耕细作，着力将老同志红色资源融入学校育人第一课堂，助力思政课程和课程思政建设，影响和教育更多青年学生，让老同志的红色资源在铸魂育人中发挥最大效能。六是共享党建包联。借助X大学30年关工委工作经验优势和庞大的五老队伍优势，协助仁爱学院关工委创建新时代仁爱育人成才使命共同体。其总体思路简单的说就是引导青年师生树立育人成才使命意识（特别强调的是学生要树立强烈的成才使命意识），变被动接受教育为主动接受、主动参与教育，不断提高成才使命意识，达到青年师生与五老互为师生、教学相长，共同提高的效果，助力人才培养高质量发展。具体做法是不另起炉灶，而是融入现有思政教育体系中，有效发挥关工委及五老育人功能。这也是天大关工委与仁爱学院关工委共同探索民办高校关心下一代工作的新思路、新做法。 展开>>

下载声明:
1、本文档共4页，其中可免费阅读4页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>