新版2025年秋新人教版七年级数学上册整册同步教案.docx 原创

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新版2025年秋新人教版七年级数学上册整册同步教案.docx简介：
素养目标1.1正数和负数1.通过分析生活实例，体会引入负数的必要性。2.会判断一个数是正数还是负数。3.通过用正、负数表示生活中具有相反意义的量，理解负数的意义，发展抽象能力。重点：掌握负数的概念及其表示方法。难点：用正、负数表示具有相反意义的量。教学过程一、导入新课知识链接问题：回忆小学里已经学过哪些类型的数，它们的出现对我们的生活有什么影响吗?结绳计数没有，空位分物、测量答：自然数，0,整数，分数。满足人们记数、测量、运算等方面的需求。创设情境——见配套课件二、合作探究探究点1:正数和负数相关的概念多媒体课件展示：(1)北京冬季某一天的最高气温为零上3摄氏度，最低气温为零下3 摄氏度。如何用数区分零上3摄氏度和零下3摄氏度?追问1:如何理解零上3摄氏度和零下3摄氏度?追问2:生活中你见过表示它们的数吗?(2)某公司今年7月份盈利50万元，8月份亏损10万元。该公司在记账时如何用数分别表示盈利50万元和亏损10万元?(3)某年，我国棉花产量比上年增长7.8%,玉米产量比上年减少0.7%。统计这两种农作物产量的变化情况时，如何用数分别表示增长7 .8%和减少0 . 7%?答：(1)零上3摄氏度用3℃表示，零下3摄氏度则用一3℃表示。(2)盈利50万元用50万元表示，亏损10万元则用一10万元表示。(3)增长7.8%用7.8%表示，减少0.7%则展开>>

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