专题党课：从党史中汲取智慧和力量 全力推进乡村振兴.docx简介：
专题党课：从党史中汲取智慧和力量 全力推进乡村振兴同志们：今年是中国共产党成立一百周年。中央对开展党史学习教育作出了部署。根据中央要求，本次学习教育要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行四个方面。下面我就围绕这四个方面和大家进行交流。一、学史明理，做群众的带头人习近平总书记指出，一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引，要求教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。近代以来，面对西方的坚船利炮，为改变落后挨打的悲惨境地，中国的仁人志士开始寻求救国良方，这一过程是痛苦而漫长的。正如毛泽东指出的：从1840年的鸦片战争到1919年的五四运动的前夜，共计70多年中，中国人没有什么思想武器可以抵御帝国主义。旧的顽固的封建主义的思想武器打了败仗了，抵不住，宣告破产了。不得已，中国人被迫从帝国主义的老家即西方资产阶级革命时代的武器库中学来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等思想武器和政治方案，组织过政党，举行过革命，以为可以外御列强，内建民国。但是，这些东西也和封建主义的思想武器一样，软弱得很，又是抵不住了，败下阵来，宣告破产了。五四运动时期的一批先进的中国人，经过思想的反复探求比较后，接受了马克思主义，获得了强大的思想武器，为党和人民事业发展提供了科学理论指导，从此以后，中国改换了方向。那么，说马克思主义是强大的思想武器，这种思想伟力到底存在于什么地方，或者说马克思主义和以往各种思想的最大不同体现在什么地方，我想，最主要的一点在于马克思主义的人民性。在马克思主义之前，社会上占主导地位的理论都是为统治阶级服务的，执政者最多能认识到自己和老百姓的关系是水能载舟,亦能覆舟的关系，反正不是我在上，就是你推翻我，因此也就不能使整个民族凝结成一个坚强的整体。这和共产党主张的老百姓是水，共产党是鱼这样一种相融、共生的关系有很大的不同。李鸿章、袁世凯、康有为、孙中山等变革者都有一个通病：基本上是力图依托少数精英完成对社会的改造，都没有把唤醒民众、动员民众、组织民众，作为变革和革命的重点，在他们眼中民众只是改造的对象，而不是推动变革和革命的动力，最终只能导致变革和革命一再失败。比如说抗日战争，长期以来都有日本三个月灭亡中国之说，其实日本方面的正式文件并没有此说法，只有日军参谋本部《在华北使用武力时对华战争指导纲要》中有这样的一句：判定两个月解决驻扎北平一带的宋哲元29军，三个月击败国民党中央军。根据他们的逻辑，击败国民党中央军就相当于征服中国了。而国民党方面的逻辑何尝不是这样，庐山讲话刚过十几天，蒋介石邀请他的智囊——胡适、梅贻琦、张伯苓等吃饭，告知他们决定抗战。胡适问：能支撑多长时间？蒋介石回答：6个月。为什么是6个月，因为当时据兵工署统计，库存弹药只够20个师3个月的使用量。因此在蒋看来，6个月是国民政府的极限了，他说这句话时也根本没有把人民的力量考虑在内。我们说马克思主义伟大、马克思主义深刻改变了中国，原因就在于马克思主义第一次站在人民的立场，揭示了人民为什么是自己的主人、社会的主人、历史发展的主人，为人民探求自身自由解放的道路指明了奋斗方向。我们党取得革命、建设、改革等一系列伟大胜利的原因之一也在于唤醒教育、组织发动了广大民众。毛泽东是中国历史上第一个深刻认识到民众力量的人，他说：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。他在《论持久战》中讲：战争伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。日本敢于欺负我们，主要的原因在于中国民众的无组织状态。毛泽东看破了中国的问题，不是装备差，不是国力弱，最根本的是无组织。所以中国共产党最大的抓手就是一定要把民众组织起来。全面抗战使得中国共产党的动员能力获得了极大提升，为动员各阶层民众开辟了全新的广阔空间。当时，各地的战地动员委员会民众动员委员会纷纷建立，还有各种工作团、训练班，广泛动员民众参军支前。共产党在这一历史进程中获得了最为强势的基层组织动员能力，而国民党则基本不会这一套。共产党在抗日战争中展现的最大能量，就是把人民教育得有觉悟，把人民组织得有力量，从而在整个抗战过程中起到了中流砥柱的作用。我们党是马克思主义政党，作为党员首先要把马克思主义基本原理学习好，把马克思主义中国化的理论成果领悟透，学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想，不能一知半解，更不能囫囵吞枣。在红军时期，张学良多次对蒋介石说：共产党您剿不完我们打不过他。原因是什么呢？张学良说：共产党有目的，他相信共产主义，所以他能成功甚至于每一个兵，完全是一个思想——共产主义，国民党虽然一直高唱信仰三民主义，那三民主义，真正的三民主义到底是怎么回事？我可以说多数人不知道 展开>>

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