统编版语文六年级（上）5-8单元新课预习手册.doc简介：
统编版语文六年级（上）5-8单元新课预习手册统编教材六上第五单元新课预习手册 要识记、过关的内容易错处15.《夏天里的成长》 （1）一类字，我会写棚：péng（棚架  工棚  凉棚）苔：tái（苔痕  苔原  青苔）藓：xiǎn（苔藓  青藓  石藓）坪：píng（草坪  坪坝  停机坪）蔗：zhè（甘蔗  蔗糖  蔗田）瀑：pù（瀑布  飞瀑  悬瀑）增：zēng（增加  增添  增高）缝：fèng（缝补  裂缝  天衣无缝）谚：yàn（谚语  农谚  民谚） （2）多音字，我会辨蔓：wàn（瓜蔓）— màn（蔓生）尽：jǐn（尽管）—jìn（尽头）缝：fèng（缝隙）—féng（缝缝补补） （3）近义词、反义词①近义词迅速—快速 俗话—俗语  飞快—飞速丰满—丰盈 增加—增添  尽量—尽力 ②反义词迅速—迟缓 丰满—干瘪  飞快—缓慢增加—减少 软绵绵—硬邦邦 （4）理解词语迅速：速度高，非常快。苞蕾：指没有开放的花骨朵。苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本文把山当作人来写。谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如风后暖，雪后寒三个臭皮匠，赛过诸葛亮。尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。（5）课后习题■默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。●答：课文的中心句是夏天是万物迅速生长的季节。作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的夏季尽量地用力地长。■课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。●答：第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、 苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物， 以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。16.《盼》（1）一类字，我会写篷：péng（帐篷   篷子  斗篷）缩：suō（缩写  缩短  缩水）疯：fēng（疯子  疯狂  发疯）瓦：wǎ（瓦片  瓦罐  瓦房）柜：guì（柜子  衣柜  鞋柜）喧：xuān（喧闹  喧哗  锣鼓喧天）甩：shuǎi（甩开  甩掉  甩卖）嚷：rǎng（叫嚷  吵嚷  大嚷大叫）酱：jiàng（酱油  果酱  花生酱）唇：chún（嘴唇  红唇  唇齿相依）蹦：bèng（蹦极  蹦跳  活蹦乱跳）楼：tī（楼梯  电梯  梯田（2）多音字，我会辨兴：xīng(兴办)—xìng(高兴)嚷：rǎng(大嚷大叫)—rāng(嚷嚷)累：lèi(劳累)—lěi（积累）—léi（果实累累）（3）近义词、反义词近义词：喧闹—热闹 周围—四周  兴奋—激动 担心—担忧 遮盖—掩盖  嘟囔—嘀咕逗引—逗弄 不声不响—不言不语理直气壮—义正辞严 小心翼翼—谨小慎微反义词：打开—关闭 喧闹—安静  加快—放慢兴奋—失落 凉爽—闷热  遮盖—公开理直气壮—理屈词穷 不声不响—大喊大叫小心翼翼—漫不经心（4）理解词语斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。预报：预先的报告（多用于天文、气象等方面）。嘟囔：连续不断地自言自语。满满当当：形容很满。逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（5）教材课后习题■默读课文，想一想课文是通过哪些事例来写盼的？●①走在放学路上盼着变天。②放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。③继续寻找借口出门，盼着雨别停。④吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。■课文哪些地方具体描写了盼这一心理活动？选出你认为最生动的两处，说说这样写的好处。 ●示例 ①：每天在放  学的路，上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是晴呢?这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特点。我为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和我作对。于是我便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑 ●示例 ②：望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。这一段心理活动是在我的原本以为能穿上新雨衣了，却未能如愿，但我并不甘心，仍心心念念着第二天能实现自己的愿望。于是我又担心今天把雨都下完了，明天没有雨可下，那么自己的愿望便又不能实现了，所以我祈祷雨能停下 展开>>

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