统编版语文四年级（上）5-8单元新课预习手册.docx简介：
统编版语文四年级（上）5-8单元新课预习手册统编教材四上第五单元新课预习手册统编教材四上第五单元新课预习手册 要识记、过关的内容易错处16.《麻雀》（1）重点字词解释：摇撼：摇动（树木、建筑物等）。无可奈何：没有办法；没有办法可想。分明：明明；显然。挓挲：（手、头发、树枝等）张开；伸张。本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。绝望：希望断绝；毫无希望。搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。安然：平静；安定。（2）近义词、反义词近义词猛烈—强烈   锋利—锐利   掩护—保护拯救—营救   庞大—巨大   料到—想到无可奈何—无计可施反义词紧张—放松   庞大—渺小   危险—安全强大—弱小（3）本文主题●本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情，赞扬了母爱的无私伟大。（4）课文按事情的发展顺序，叙述了事情的起因、经过和结果。（5）课后题①课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么？课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事。起因：猎狗发现小麻雀。经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。结果：我被震撼，唤回猎狗。②课文是怎样把老麻雀的无畏和猎狗的攻击与退缩写清楚的？老麻雀的无畏突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。这句话运用比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落时力度之猛、动作之快，充分表现出老麻雀着急、紧张的心情，也显示出它的勇敢无畏。猎狗的攻击与退缩猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。走近嗅张开露出这些对猎狗的动作描写，表现出猎狗的庞大凶猛，与稚嫩幼小的小麻雀形成鲜明的对比，突出了小麻雀的处境非常危险。17.《爬天都峰》（1）重点字词解释：①笔陡：像笔杆一样直上直下，形容非常陡峭。②白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。苍苍：灰白色③奋力：充分鼓起劲来。④勇气：敢做敢为、毫不畏惧的气魄。⑤汲取：吸取。（2）近义词、反义词近义词发颤—发抖   忽然—突然   奋力—尽力终于—最终   鼓舞—鼓励   居然—竟然汲取—吸取反义词笔陡—平坦   鼓舞—打击（3）多音字（4）本文主题●本文叙述了我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励一起爬上天都峰的事。告诉我们在苦难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中要相互学习、共同进步。（5）课后题■①课文写了一件什么事？是按照什么顺序来写的？●答：课文写了我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们相互鼓励，一起爬上天都峰的事。文章是按照爬山前——爬山中——爬上峰顶后的顺序写的。■②课文是怎么把我爬山的过程写清楚的？●答：课文综合运用心理、语言和动作描写等方法来写我爬山的过程。写爬山前时，运用夸张的修辞手法写出了天都峰的险峻，运用心理描写写出了我畏惧退缩的心理。用语言描写写出了老爷爷对我和他自己的鼓励，老爷爷的鼓励使我受到鼓舞，坚定了爬山的信心。写爬山时，运用动作描写写出了我爬山时的艰辛和勇往直前的精神。写爬上峰顶后的内容时，运用了语言描写，写出了我的兴奋和对老爷爷的感谢。交流平台●这次交流平台向我们介绍了写清楚一件事情的方法。1.要写清楚事情的起因、经过和结果。2.时间、地点、人物要交代明白。3.要按照一定的顺序写。4.要把看到的、听到的、想到的都写下来。初试身手示例：     中午，一家人一起吃饭。妈妈耐心地照顾着身边年幼的妹妹，拿着勺子一口一口地喂妹妹吃饭。一旁的小天见了，就想让爸爸也喂他。爸爸捧着饭碗说：你长大了，妹妹还小，需要照顾。以前，我们也是这样喂你的。但是，你现在已经是大孩子了，应该自己吃饭，自己的事情自己做才是好孩子。小天想了想爸爸的话，觉得有道理，于是端起饭碗，开心地吃了起来。■习作：——生活万花筒一件烦心事西安市东城第三小学 李林赫 我有一件烦心事，很长一段时间它一直在我心里，我觉得很烦恼。 事情是这样的，我一直想要一台平板电脑，爸爸妈妈也答应如果在期末考试时我的成绩能排到班级前五名，就会给我买一台。我高兴极了，随后的日子里，我在课堂认真听讲，家庭作业按时完成，考试前仔细复习，并且让妈妈给我买了很多模拟试卷回来做。功夫不负有心人，我终于在期末考试时取得了优异的成绩，放学回家，我马上就把这个好消息告诉给爸爸和妈妈，他们也非常高兴，答应当天就给我买梦寐以求的平板电脑，我高兴地跳了起来！ 还没吃晚饭，我们就来到了离家比较近的小米直营店，找到了我最爱的平板电脑柜台，一眼望去，各种平板电脑多得让人眼花缭乱，我像一只小兔子一样蹦蹦跳跳地走到了一款平板跟前，试着打开它。它的屏幕非常明亮，颜色也很好看，这时我看到界面上有 展开>>

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