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2026年教案课件-中华民族共同体概论-第4-5-1讲-混一南北与中华民族大统合-教案合集-新版.docx简介：
第四讲天下秩序与华夏共同体演进-中华民族共同体概论教案第五讲大一统与中华民族初步形成-中华民族共同体概论教案第一讲中华民族共同体基础理论中华民族共同体概论教案(夏商周时期)授课题目天下秩序与华夏共同体演进(夏商周时期)教学目的通过本章内容的学习，使学生充分了解华夏共同体的孕育，华夏共同体的发展，华夏共同体的成熟。教学重点教学难点重点：华夏共同体的孕育。难点：华夏共同体的成熟。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各专业学生1教学内容第一节华夏共同体的孕育夏商时期是中华文明的早期发展阶段，也是早期国家初创的时期。中华文明核心区在这一时期初步形成，被天下各族群认可为共主的展开>>

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