县人大常委会主任在教育视察座谈会上的讲话.docx简介：
人大常委主任在育察座上的县会教视谈会讲话各位代表，同志们：这次县人大常委会组织部分国省市县人大代表、县人大常委会全体委员、教科文卫委委员，对教育系统县城重点建设项目建设情况等进行了专题视察。这是按照《代表法》规定，是县人大常委会年初工作要点安排，主任会议研究决定开展的一次十分重要的代表活动。对本次视察，县委、县政府高度重视，县教科体局和相关单位认真准备，精心组织，做了大量工作，较好地保证了视察的顺利进行。借此机会，我代表县人大常委会，对大家的辛勤付出表示衷心的感谢！虽然我们的视察只安排了半天时间，但内容丰富，行程紧凑，根据不同特点视察了6个项目现场，通过实地查看、现场询问、听取汇报等方式，对6个项目推进情况有了一个直观的、全面的了解。前面，大家听取了县教科体局对项目建设工作的汇报，都发表了十分中肯的意见和建议，县政府xx县长讲了很好的意见。总体上说，这次代表视察，组织紧凑、工作开展有序，是对教育系统项目建设的一次大盘点、大检阅。今天的座谈会，各位代表提了一些非常好的建议意见，请办公室认真梳理后反馈县政府及县教科体局，也请县政府适时进行专题安排。下面，我再讲几点意见：一、成绩有目共睹。近年来，在县委政府的坚强领导下，各个部门齐心协力，密切配合，xx教育事业蓬勃发展，无论是从软实力还是硬实力都有了跨越式提升。一方面，2021年，全县高考本科上线人数和上线率实现五连涨，中考总平分和学科平均分在全市的占位大幅上升，特别是连续五年高考有考生被清华北大录取；同时，县委政府大力引进xx学校、xx实验学校落地xx，推动了xx教育资源、结构进一步优化提升。二方面，学校硬件建设更是突飞猛进，以xx实验学校为代表的县城四校两园建成投入使用后，目前又规划布局了十校六园建设项目，规划占地xx亩，建筑面积xx余万平方米，土建概算投资xx余亿元，刚才同大家一起视察了其中几个点位，相信大家都有很直观的感受，也更感受到县委政府对教育项目投入的决心，可以说都是高起点、大手笔，建成后可新增学位x万余个，相信随着项目的竣工投入使用，一定能有效缓解制约我县教育发展的瓶颈，推动教育事业再上新台阶。二、形势依然严峻。成绩的取得有目共睹，要继续保持发扬。但从人大代表等各方面反映掌握的情况来看，发展面临的矛盾、任务依然十分严峻。一是资源供给仍有短板。农村弱、县城挤的状况还客观存在；学前教育入园难、入园贵的问题还客观存在；办学条件、师资力量、教学水平在城乡之间、校际之间不平衡的问题还客观存在；二是队伍素质亟待加强。教师留不住、教不好问题较为突出；中小学教师学科、年龄、性别结构不平衡问题较为突出；全县名教师、名校长、名学校偏少问题较为突出；校医及心理健康教育教师严重缺乏。三是教育改革仍需用力。唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子现象还没有完全扭转；违规招生、违规补课、违规办班现象还未彻底根治；职称管终身、评后少上课甚至不上课现象依然存在。四是创新能力存在不足。教育内涵发展能力不强，特色、品牌效应还不明显；优质生源流失较为严重，面对新高考、名校新扩张应对举措不够有效，各地抢夺优质师资、优质生源的现象值得我们高度警醒，特别是随着其他县市名校扩张影响，优质生源有可能被进一步虹吸。对照习近平总书记九个坚持的要求，对照我县人民群众对优质教育的期盼，这些问题不容回避，还需要我们认真反思，研究解决。三、更要百倍努力。xx教育事业正到了船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。Xx教育人务必要百倍用情，千倍用力，做好这项事关千秋万代的民生大事。一是不断深化三项改革。一方面，要深化县管校聘改革。要全面推开义务教育阶段教师县管校聘， 推进教师编制从核编到校向核编到教育部门转变，推进教师身份从单位人向系统人转变，推进教育管理从管学校向管学区转变，打破教师交流的管理体制障碍，盘活人力资源存量。二方面，要深化职称制度改革。强化业绩导向、能力导向、师德导向，探索推行高职低聘低职高聘制度，建立质量红线、工作量底线机制，打破职称缺岗无望一评定终身等弊病，不断激发内生动力。三方面，要深化教育评价改革。要坚持五育并举，推进五育融合，紧紧围绕质量兴教要求，进一步完善评价科学、管理有序、运行高效的教育质量评价机制，强化业绩与业务的考核，突出硬核激励，充分发挥教育评价的正向激励作用。二是着力推进三个优化。一方面，要优化校点布局。持续好两项改革的后半篇文章，以办好人民满意教育为宗旨，按照幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中、资源向寄宿制学校集中的思路结合城镇化进程、人口流动变化趋势和地域空间实际，以规划为引领、以项 展开>>

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