在2022年全县高中教育教学工作总结会暨2023年工作谋划会上的讲话.docx简介：
在2022年全县高中教育教学工作总结会暨2023年工作谋划会上的讲话同志们：全县高中教育教学工作会议的主要任务是总结交流2022年度高中工作，分析形势，明确目标，特别是要对2023年的高中工作进行深入研究。集思广益，形成共识，对全县高中改革和发展诸方面工作进行全面部署和系统安排。下面，我就全县高中工作讲几点意见。一、发扬成绩，正视问题2022年以来，在县委、县政府的正确领导下，经过全县高中广大教师的共同努力，我县高中教育改革有了新突破，发展有了新进步，教育质量有了新提升，办学水平有了新提高，呈现出良好的发展态势。第一，队伍建设有新起色。一年来我们对各高中领导班子进行系统调整，选拔了一批年富力强，有改革意识，有创新精神的同志充实了各高中领导班子，对于抓好高中工作发挥了重要作用。同时，通过加强行风建设，贯彻落实市局六条禁令和县教育局五不准规定，开展十佳三差和人民满意学校评选，以及经常性、群众性的教师业务培训活动，特别是通过开展全面的、系统的课内比教学，课外访万家活动，提高了教师的职业道德意识、群众意识、服务意识，提升了教师的专业素质，业务技能和教育能力，提振了广大教师教书育人的责任感，建功立业的紧迫感和发展高中教育的使命感。第二，课程改革有新突破。我们把推进高中新课改作为当前高中工作的中心任务，一是以课程为核心，开齐必修，开好选修。保证国家课程，落实地方课程，开发校本课程。建立选课制度，落实选课指导，加强学分管理，落实综合素质评价，全面推进新课程改革。二是以课堂为重点，加强管理，创新方式。坚持继承和创新并举，加强教学常规管理，积极开展听课、评课和教学视导活动，坚持以高效课堂建设为抓手，认真落实好、组织好自主、合作、探究学习，坚持推进教案和学案并行的教学方式，充分发挥课堂教学主渠道作用，不断提高教学效益。今年五月份在一中举行的新课程课堂教学研讨暨展示活动对于推进全县高中新课程教学就起到了积极的作用。三是以课效为保证，开展研究，提绳质效，各高中深入开展课题研究，以课题指导课堂，以课题服务课程，不断提高课效。从调研、视导过程中发现，大多数教师的课堂教学效果良好，知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度的目标基本能够落实。第三，规范办学有新思路。一年来我们积极推进高中教育教学工作管理的规范化建设，一是规范招生秩序，坚持划片招生，控制招生宣传，规范招生行为，落实三限政策，使招生工作顺利完成；二是规范办班制度，控制班额，推行平行分班制度；三是规范教学管理，实行年级负责制，推进学科教研组与年级学科组并举的教学管理机制，保证教师时间和精力投入，落实集体备课活动；四是规范教学指导，县教研室每学期对各高中教学工作进行一次全面系统的视导检查，对教学管理、教学研究、课堂教学、教师的教案、学生的作业以及教学计划的执行情况进行全面检查，还要组织教师和学生座谈，了解和掌握教与学两个方面的具体情况，并在此基础上进行系统反馈，监督、指导各高中改进工作；五是规范高三备考，由县教研室牵头对全县高三备考工作进行全面部署和系统安排，逐步推进备考工作的系统化、规范化和科学化。第四，提升质量有新机制。去年的高中会上教育局颁发了《××县高中学科教学质量考核评价方案（暂行）》，并从去年秋季起实行全县高中每期两次统考，全面系统、客观准确地对全县高中学科教学质量进行评估和监测，建立了末位淘汰的激励竞争机制。今年我们又组织对高考质量评估方案进行系统修订和完善，特别是今年十月份全市高中工作会议之后，我们经过多方努力，终于解决了理综和文综学科质量评价的办法，实行分灶吃饭，结算到班，结算到人，进一步完善了教学质量评价方案。这些机制为提高全县高中教学质量提供了机制保证。第五，高考质量有新亮点。今年高考仅管全市综合排位有所退步，但是仍然呈现了一些新的亮点：一是高分层有了重大突破，600分以上人数对比去年有大幅增加，万人比也高于好几个县市；二是二程中学获得了全市高中教学质量优秀奖；三是一中全市重点中学综合排位前进了一位；四是本科上线人数和上线比例有了较大幅度的提高；五是理科应届有好几个学科全市综合排位靠前；六是对口高考继续保持全省领先水平。第六，教学管理有新举措。各高中为探索教学管理新思路都相应采取一些重大举措，一是完善教师考评新办法，一中制订了教师绩效考核办法，每月对教师的教学环节和教学效果进行全方位的考评，用数据说话，用实绩见分晓，并利用雄辩的事实，大刀阔斧对本届高三教师队伍进行了调整，充分发挥了激励机制的威力；二是积极探索高效课堂建设新思路，长冲高中积极推行小组学习的课堂教学模式，认真落实自主学习，积极组织合作学习，为建设高效课堂展开新的探索和新的实践；三是推行教师培训的新举措，一中采取请进来和走出去的办法，全方位开展教师培训工作，上半年聘请 展开>>

下载声明:
1、本文档共21页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>