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三年级语文上册 第七单元 语文园地七.pdf简介:
语文园地七 一、交流平台 1.从他们的交流中,我知道他们读书时积累的方法有( )(多选) A.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。 B.遇到写得生动的语句,在旁边写写感受。 C.把优美的语句当场背诵下来,否则就达不到积累的目的。 D.在摘抄内容的右下方注明出处。 E.画出写得好的语句,记录在摘抄本上。 2.我的摘抄。 (1)好词: 描写山的:__________ __________ 描写水的:__________ __________ 描写景物的:__________ __________ (2)好句: 比喻、拟人句:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、词句段运用 1.读一读,照样子写句子。 例:他跑得.像兔子一样快。 (1)弟弟高兴得.____________________。 (2)妈妈激动得.____________________。 (3)____________得.________________。 (4)____________得.________________。 2.读句子,按要求完成练习。 小溪淙淙地流向河流..,河流..潺潺地流向大海..,大海..哗啦啦地汹涌澎湃。 (1)我发现句子中,上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是________的。这种修辞手法叫________。 (2)我能照样子补充句子。 弯弯的小桥旁边有____________,______________上站着______________,______________张开嘴巴快乐地歌唱。 (3)我会仿写。 __________________________________________________________________________________________________________________ 三、书写提示 1.观察分析。 英、及、柔等字都有相同的笔画,分别是________和________。 2.书写要求。 这两种笔画在书写时要写得______,这样字形才优美。 3.我也会写。 四、日积月累 1.将诗句补充完整。 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸__________。 乱入池中________,闻歌始觉________。 2.这首诗的作者是唐代诗人() A.李白B.白居易C.王昌龄 3.读了这首诗后,我从罗裙这个词语知道是________在采莲。她们穿的裙子是________色的。 参考答案: 语文园地 一、1.ABDE2.示例:(1)峰峦雄伟 崇山峻岭 波光粼粼 波涛汹涌 一碧千里 桃红柳绿 (2)略。 二、1.示例:(1)手舞足蹈 (2)热泪盈眶 (3)妹妹哭 伤心极了 (4)他走路慢 像一只蜗牛 2.(1)相同 顶针 (2)示例:绿绿的垂柳 绿绿的垂柳 可爱的小鸟 可爱的小鸟 (3)示例:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。 三、1.撇 捺2.舒展3.略。 四、1.两边开 看不见 有人来 2.C 3.少女们 绿
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