五年级语文上册 第六单元 语文园地六.pdf简介：
语文园地六 一、交流平台 阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，作者是通过什么方法表达的呢？ 红红：通过场景描写，如《父爱之舟》中描写了我与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。 兰兰：通过动作描写，如《慈母情深》中写道：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 明明：通过语言描写，如《精彩极了和糟糕透了》中写道：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、词句段运用 1．下面课文结尾的特点属于哪种？选一选。 A．画龙点睛，点明主题 B．首尾呼应，照应全篇 C．总结全文，概括文意 D．展望未来，寄深写远 (1)就这样，我有了第一本长篇小说……() (2)于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。() (3)……醒来，枕边一片湿。() (4)我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。() (5)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。() 2．想象画面，体会这些场景描写的作用。 (1)看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 ________________________________________________________________________________________________________________ (2)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 __________________________________________________________________________________________________________________ 3．仿写句子，写一写你类似的第一次。 例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、日积月累，把句子补充完整。 1．一粥一饭，______________________________________； 半丝半缕，_____________________________________。 ——朱用纯 2．____________________________________________，戒奢以俭。 ——魏征 3．由俭入________，由奢入________。 ——司马光 4．夫君子之行，静以修身，_________________。 __________________，__________________。 ——诸葛亮 答案 一、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。突出母亲虽贫穷，却依然支持我买书。 巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！突出了母亲对我鼓励的爱。 二、1.(1)B (2)B (3)B (4)C (5)A 2．(1)突出庙会的热闹，为下文写我的馋作铺垫。 (2)突出母亲的工作环境差。 3．示例：那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操那么多心。 三、1.当思来处不易 恒念物力维艰 2．居安思危 3．奢易 俭难 4．俭以养德 非澹泊无以明志 非宁静无以致远 展开>>

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