作风建设学习检视发言提纲.docx简介：
作风建设学习检视发言提纲根据XX县委《关于开展干部队伍作风建设学习检视活动的通知》要求，本人对照政治站位、理论学习、宗旨意识、求是作风、担当作为、方式方法廉洁自律、工作成效等八个方面，通过个人提、群众议、同事帮、领导点以及听取两代表一委员、基层党员群众、老干部、工作服务对象等意见建议，认真查摆自身问题和不足。现将本人作风建设检视问题及整改措施报告如下：一、检视情况（一）对照政治站位方面。一是在深刻理解两个确立上还有欠缺。例如，对两个确立中蕴含的科学内涵、阐释的深刻道理，学习思考还不够全面透彻，对两个确立中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能完全做到融会贯通。二是谋划工作时政治站位不高。例如，理解领悟XXX新时代中国特色社会主义思想的中蕴含的立场观点方法不够，谋划工作习惯于单纯靠之前经验、靠以往惯例推动工作，有时遇到棘手问题时，不善于运用科学的方式方法。（二）对照理论学习方面。一是在学懂弄通上有待提高。例如，用理论知识武装自己坚持得不够好，有时认为干好本职教学工作就是最大业绩，参加集体学习不积极，开展自主学习不主动。二是在学以致用上有待提升。例如，缺少党建理论知识，党建书籍阅读太少，存在重业务轻党建的现象，党建和业务工作融合度不够。（三）对照宗旨意识方面。一是宗旨意识不够牢固。例如有时对待学生和同事不能始终保持热情的态度，尤其是当手头工作较忙时，存有事不关己，高高挂起的思想，为学生服务、为同事服务的意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。二是业务知识钻研不够。例如，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说。（四）对照求是作风方面。一是抓落实未能紧密联系实际例如，在贯彻落实上级决策部署过程中，有时存在对上级精神领会不充分不透彻，联系教学实际不够紧密的情况。二是工作作风不够扎实。例如，做事情只安于表面处理，方法比较简单，没有对问题作深层次的分析，思考不深刻。（五）对照担当作为方面。一是工作方法不够灵活。例如忙起来时不讲究工作方式方法，灵活应变能力不强。二是不注重细节。例如，在平时的工作中，对于一些细节的处理还是不到位，有时甚至简单行事，工作不深入、不细致。（六）对照方式方法方面。一是本领恐慌愈演愈烈。例如，考虑细节、顾全大局方面不够，教学领域专业知识有待不断提高和继续完善。二是创新能力不强。例如，习惯于按程序办事、按制度办事，用经验和老方法解决问题，面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案。（七）对照廉洁自律方面。一是自我要求失之以宽。例如在工作八小时以内要求严格，八小时以外要求就相对放松，没有始终做到以一名合格共产党员的标准严格要求自己。二是斗争精神有所欠缺。例如，对于工作中对发生的办事不讲原则、不讲规矩、不讲纪律，甚至对工作推进和队伍建设造成了负面影响的现象，缺乏敢于斗争的勇气和善于斗争的智慧。（八）对照工作成效方面。一是先锋模范和带头表率作用发挥不够。例如，虽然能够带动极少数教师一起行动起来，但有时还是局限于自己所负责的工作，作用发挥不够全面。二是大局意识不够牢固。例如，在工作中习惯于站在自己的角度出发，不善于站在全局上考虑问题、谋划工作，不能很好地处理局部与全局、当前与长远、点和面之间的关系。二、整改措施（一）对照政治站位方面。一是持续深化党史学习教育成果，深刻学习领会党的创新理论，进一步深化对党的性质宗旨的认识，深刻理解中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好。二是在补足精神之钙、把稳思想之舵的基础上，积极从党的百年奋斗史中提振奋进力量，全面提高政治站位。（二）对照理论学习方面。一是把学习党的XX大精神和XXX新时代中国特色社会主义思想作为首要任务和一切工作的前提，全面系统学、深入思考学、联系实际学。二是把开展警示教育作为增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护的实践检验，持续加强党的政治建设和党性修养，切实把思想和行动统一到校党委有关部署上来。（三）对照宗旨意识方面。一是进一步树牢为民服务的初心，鼓干劲、高标准、严要求，切实担负职责使命，把群众的需求当作工作的要求。二是坚持忠诚于党的教育事业，不忘立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才的使命，牢牢把握为谁培养人、培养什么样的人这个根本问题，努力办好人民满意的教育。（四）对照求是作风方面。一是紧跟上级步伐，创造性开展工作，进一步摆正位置，增强大局观念，提高思想站位，勇于担当作为，贯彻新发展理念，破除僵化保守，对标更高工作标杆，摒弃等一等、歇一歇的思想。二是坚持无论大事小事、无论领导交办的分外之事，还是职责范围内本应承担之事，都高度重视、深谋细研，坚决克服大而化之的浮躁心态。（五）对照担当作为方面。一是围绕 展开>>

下载声明:
1、本文档共4页，其中可免费阅读4页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>