新版2026【新教材】苏教版（2024）四年级上册科学全册教材分析（教案）.docx 原创

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新版2026【新教材】苏教版（2024）四年级上册科学全册教材分析（教案）.docx简介：
【新教材】苏教版(2024)四年级上册科学全册教材分析第一单元动物大家族对课程标准的落实科学知识：能根据有关特征对生物进行简单分类。科学探究：1. 在教师的引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。2. 在教师的引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。3. 在教师的引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法、分析结果，得出结论。科学态度：1. 能在好奇心的驱使下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。2. 在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本；面对有说服力的证据，能调整自己的观点。科学、技术、社会与环境：1. 具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中生命科学领域的中年段要求。第 1 页共 3 5 页7.2地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征，同一种动物也存在个体差异。1. 能根据某些特征对动物进行分类。2. 识别常见的动物类别，描述某一类动物(如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等)的共同特征。3. 列举我国的几种珍稀动物。9. 1动物通过不同的器官感知环境。1. 举例说出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。本单元在整套教材中与其他单元的关系低年段说出生活展开>>

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