2026教案小学科学新大象版三年级下册全册教案（2026春）新版.docx-文可居文库

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2026教案小学科学新大象版三年级下册全册教案（2026春）新版.docx简介：
大象版三年级科学下册2026春1体验单元藕是根还是茎【教学目标】[科学观念]1.知道植物的根系分为直根系和须根系，能根据其特征判断一种植物的根系是直根系还是须根系。2.知道植物的茎连接根和叶，茎上有节，节上长叶或枝。[科学思维]能通过观察、比较不同植物的根和茎，进行分析、归纳和判断。[探究实践]能运用观察、画图、比较等方法，收集并记录植物根和茎的特征信息。[态度责任]1.培养实事求是的科学态度，能基于观察事实进行判断和表达，愿意合作交流。2.感受自然生物的奇妙，初步建立保护植物、尊重自然的意识。【教学重难点】[重点]判断直根系和须根系，描述和比较不同植物的根与茎的形态特征。[难点]突破生活经验与科学概念之间的壁垒，建立从凭感觉到依证据的判断方法。【教学准备】教学课件。【教学过程】一、问题与假设1.出示超市蔬菜区图片(叶类区、根类区、茎类区),提出问题：藕该放在哪个区呢?引导学生根据已有经验提出初步想法，并说明理由。2.根据学生的回答，聚焦本课的核心问题——藕是根还是茎?引导学生意识到，需先掌握根和茎的本质特征，再通过对比判断。二、探究与结论活动一：观察常见植物的根1.出示香菜、葱、小麦、蒲公英等植物的根的图片，引导学生分组观察，画一画，比较这些根的特征，并将它们进行分类。2.小组汇报哪些是直根系，哪些是须根系。3.教师总结：根系是一株植物全部根的总称。植物的根系有直根系展开>>

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