乡镇党委书记2022年民主生活会“六个带头”对照检查材料.docx简介：
乡镇党委书记2022年民主生活会六个带头对照检查材料（5241字）按照中央、省委、市委关于开好2022年度民主生活会的部署要求，我紧扣全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟两个确立的决定性意义，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，团结带领党员干部以奋发有为的精神贯彻落实党的XX作出的重大决策部署的主题，在全面学习、全面掌握、全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，既抓好个人学习教育，又切实发挥示范带头作用，积极抓好纪检监察系统的学习教育。通过广泛征求意见，深入查找存在的突出问题，深刻剖析问题产生根源，进一步明确了今后努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处还望各位同志批评指正。一、存在问题及具体表现（一）在带头深刻感悟两个确立的决定性意义，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护方面。一是学深悟透还有差距。往往把两个确立当成口号喊，逢会必讲，但在思想深处，对两个确立的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑把握不到位。二是在践行上还缺乏政治定力。对意识形态工作的极端重要性理解把握不深，重视不够，存在当二传手思想，在推进落实过程中有时存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，把布置当落实，把开会当执行的情况偶有发生。如：作为党委书记，在落实意识形态工作责任制时，特别是在综合分析研判时，认为我镇网络舆情管控很好，也没有发生舆情事件，盲目乐观，在发表意见建议时往往蜻蜓点水，没有深入分析，综合研判，导致工作雨过地皮湿，埋下了一些风险隐患。（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是强化理论武装的主动性不强。没有把学习真正当成自己事情，当成涵养政治素养的有效抓手，自觉性不高，带头坚持学习制度不好，认为大家平时都很忙，压力大、事务性工作多，认为大家在干工作的同时也就融会贯通了，存在以干代学现象。如：当工作与学习发生矛盾时，往往还是把工作放在第一位，认为学习是软指标，可以拖一拖、推一推，长此以往示范带动作用发挥不好，给其他班子成员造成不良影响，慢慢放松了学习。二是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融会贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，不能做到深入思考学，不能围绕思想上的困惑、工作中的难点，加强研究思考，寻找对策答案，做到知其事、究其道、用其法。如：对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。没有全面、辩证地认识和把握社会稳定和经济社会发展之间的关系，对XX镇作为边境乡镇如何在做好安边固防的基础上大力发展经济的谋划不足。（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面。一是落实请示报告制度不严格。在落实请示报告制度方面，存在怕麻烦想观望的想法，只要自己按规矩办事，不汇报或者少汇报也可以；在报告工作中，也存在报喜不报忧的思想，虽然看似是小事情，但实际上是组织纪律性差的表现。如，在撰写2022来个人抓党建述职评议报告中，注重个人履职成绩的体现，害怕问题谈得多，影响自己的评议结果，所以在撰写过程中往往讲成绩洋洋洒洒，谈问题浅尝辄止，不深不透，这充分说明自己缺乏正确的政绩观，不能正确看待履职报告这件事情。（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想方面。一是为民服务意识不强。对为民造福就是最大的政绩等论述理解还不深刻，在工作中没有真正做到民之所盼、政之所向，考虑完成工作任务多，不注重群众日常生活的针头线脑，不聚焦雪中送炭的急难愁盼。如：在落实民生保障方面还缺乏抓经济建设的韧劲，在推动民生项目方面还缺少像抓经济指标一样的力度，导致2022年X%的民生项目没有落到实处。二是群众工作能力还不足。对新形势下群众工作的特点和规律把握不准确，对如何践行新时代党的群众路线谋划不深不细，满足于事务性的工作，在如何把群众撇嘴怨的事情办成咧嘴笑的事情用力不足，存在本领恐慌。如：平时下村队开展疫情防控、安全生产、项目谋划等业务性工作较多，没有真正扑下身子走进群众身边、走进群众心里，近距离听取群众心声，没有把群众最盼、最难的问题铭记于心，想方设法进行解决。有时对于群众来访反映的问题，只是简单地转批办理，没有更深入地去了解情况、解决问题。（五）在带头发扬斗争精神方面。一是思考谋划不够、创新意识不强。由于长期在基层工作，慢慢地自甘平庸，自降标准，认为自己对基层工作已经熟能生巧，在具体工作中吃老本，缺乏创新精神，导致工作干不在点子上，抓不到关键处，有时甚至还追求四平八稳，放松了对自己的要求。如：围绕深入学习贯彻党的XX大精神，如何开好局、起好步，深入基层一线开展经济发展方面的调查研究较少，特别是针对涉及全方位高质量发展超越、项目建设、基层治理等工作中的难题，带头分析问题症结不足，提出改进实招不多。二是 展开>>

下载声明:
1、本文档共10页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159（无值守，支持微信） (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>