高职院校职业生涯规划教育的调研分析报告.docx简介：
高职院校职业生涯规划教育的调研分析报告随着大学毕业生数量的逐年增加，毕业生就业压力也随之增大。这也就意味着需要及早引导在校学生加强针对性的职业生涯规划教育。职业生涯规划教育有利于大学生对自身未来的规划和人力资源开发，避免人力资源的浪费，可以有效缓解日趋严峻的就业压力，实现人力资源的可持续性发展。一、高职院校职业生涯规划调研的意义职业生涯规划是个人在自身优势、技能水平、兴趣爱好、价值观等因素基础上选择与自身条件相匹配的职业，并对自身未来做出长期性的宏观规划。自国家取消就业分配政策以来，大学生有了很多就业机会的同时，如何选择适合自己的职业、如何规划好自己的职业生涯将是现代大学生面临的挑战。职业生涯规划教育是面向在校期间的学生，以学生的专业方向、兴趣爱好、个人能力作为出发点，对学生未来的职业生涯进行规划与指导教育，帮助学生明确自身目标，不断提升自我能力，通过实践与尝试实现自身价值的一种教育形式。通过科学合理的职业生涯规划教育不仅可以让学生顺利就业，更多的是能让学生具备科学、积极的职业价值观，有助于学生树立长期发展的职业方向。通过本次高职院校职业生涯规划调研，充分了解高职院校学生对自身职业生涯规划现状及对现阶段开展的职业生涯规划教育方式的建议与期望。该调研一方面有利于学生全方面认识自我和正确评估自我，更好地规划自身发展方向，另一方面也让职业生涯规划教育部门掌握现阶段存在的不足和学生期待的教育教学形式。二、高职院校职业生涯规划教育调研概况本次参与调研的学生共计xxxx人，从性别来看，参与调研的学生男生占比xx.xx%，女生占比xx.xx%，达到了本次调研项目高参与率、高覆盖率的调研目标。本次调研问卷围绕学生自身就业及生活目标清晰度、职业生涯规划的必要性、现阶段开展的职业生涯教育的效果及就业需求等几个方面开展。本次调研数据收集较完整，可以较好反映学生群体的整体情况。三、大学生职业生涯规划教育调研结果与分析（一）关于学生自身职业生涯规划认识和必要性方面通过调研问卷发现，xx.xx%的学生对于自身在校期间的学习生活有非常清楚的认识和目标，有xx.xx%的学生对自身目标有着较清晰的认识，有x.xx%的学生对在校期间的学习和生活没有明确的目标。针对职业生涯规划教育的必要性分析，有xx.xx%的学生认为大学期间职业生涯规划教育很重要。这说明从学校开展职业生涯规划课程以来，大部分在校学生对自身在校期间的职业生涯规划有着较清晰的认识，并对职业生涯规划教育持有积极认可的态度。（二）关于大学生职业生涯规划教育方面在本次调研中发现，有xx.xx%的学生参与了学校组织的职业生涯规划教育课程并认真对待，有xx.xx%的学生把职业生涯规划教育当作学校安排的普通课程来应付，分别有xx.xx%和x.xx%的学生对职业生涯规划教育的了解并不深入和没有任何概念。对在校期间是否参加过职业生涯规划讲座，有xx.xx%的学生参加过相关培训讲座，有x.xx%的学生未能参加该培训。其中，只有xx.xx%的学生掌握职业生涯规划理论和方法，分别有xx.xx%和x.xx%的学生是模糊不清和根本不了解职业生涯规划理论知识。针对学校是否应该设立专门的职业生涯规划指导部门的问题，有xx.xx%的学生持支持的态度。通过以上数据可以看出，在校学生当中还是有一定比例的学生把职业生涯规划课程当作一个课程任务来对待，虽然大部分学生也在积极参与相关讲座培训，可对于职业规划教育的认识没有达到所期望的深度，反而学生更希望能有一个独立的部门为学生服务，解决学生的困惑。除此之外，本次调研对象都是处于偏远地区生源的学生群体，其基础与沿海城市高校相比有一定的差距，再加上学生在知识面拓展、各类研讨培训等方面较缺乏资源和经验，这一定程度上也体现在本次调研结果当中。（三）关于就业选择和今后职业生涯困惑解决方面学生面临的就业问题方面，有xx.xx%的学生认为能找到适合自己的工作，有xx.xx%的学生认为虽然从事的工作不一定喜欢但至少能解决就业问题，分别有x.xx%和x.xx%的学生认为自己找不到合适的工作和对找工作缺乏信心。同时对学生择业首选的问题中，调研结果如图x所示。从图x我们可以看出，有xx.xx%的学生希望今后就业在国有企业，有xx.xx%的学生选择在行政事业单位就业。值得注意的是，有xx.xx%的学生有创业意愿。从此数据也可以反映出部分学生思想上还是比较固化，对就业岗位存在偏见，认为只有国有企业、行政事业单位才是好的出路，学生的就业心理、就业观念、就业定位等方面有待提高认识。面对求职困难寻求何种帮助的问题时，学生反馈的调研结果如图x。我们可以看出，学生在面临就业困惑时，有xx.xx%的学生会通过老师来解决，分别有xx.xx%和xx.xx%的学生选择学校就业部门和专业咨询机构来解决困惑。因此，需要健全和完善大学生就业 展开>>

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