2023年主题教育专题民主生活会乡科级主要领导个人发言提纲（新六个对照方面）.docx简介：
2023年主题教育专题民主生活会乡科级主要领导个人发言提纲（新6个方面）第二批主题教育开展以来，我牢牢把握学思想、强党性、重实践、建新功的总要求，围绕学、干、改，在落实理论学习推动发展、检视整改方面发挥好头雁作用，把实的要求贯穿始终，确保主题教育走深走实。按照开好第二批主题教育乡科级领导专题民主生活的要求，在持续加强理论学习，打牢思想根基、广泛征求意见，全面梳理问题的基础上，紧密联系个人思想和工作实际，深入查摆问题、深刻剖析原因、提出整改措施、明确努力方向。现将有关情况汇报如下：一、查摆的突出问题根据此次民主生活会规定的规定的6个方面，我逐一对照，深入查找自身存在的差距，具体情况如下：（一）学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想方面。我深刻认识主题教育的重要意识，把理论学习作为首要政治任务，发挥好带头作用，坚持阅读原著、学习原文、感悟原理，努力做到全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。积极参加组织生活，不断提升政治素养，做到学深悟透、入脑入心。认真对照该方面，还存在急需改进的问题，一是理论学习与实际工作联系不紧密，学习重点不突出，没有真正做到融会贯通主要表现在，学习形式单一，主要还是以集中学习为主、个人自学为辅，学习存在在零散化、碎片化、快餐化现象，导致系统思考的深度不够。学习的主动性不强，在完成规定内容的基础上，有结合本系统工作需求进行拓展学习的想法，但一直没有具体实施，导致学习的针对性不强，存在学用脱节的现象，眼界不够宽广、思维不够开阔，工作创新发展的思考还不够深、步子还不够大。二是理论学习的科学规划不够，存在急学急用，以需求为导向的情况，工作的前瞻性不够。主要表现在，学习的韧性不足，遇到新情况新问题更多是从现成经验借鉴，没有孜孜以求，从党的创新理论中找思路、找方法，理论转化为推动工作的方法实践不够快。结合日常工作，有针对性地进行学习科学谋划不够，往往是遇到问题才主动学习，现学现用，导致工作被动，效果不理想。主动跟进学的能动性、系统性不够，对全面推进中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则和社会主义现代化建设战略部署等重大理论实践问题，虽然能够认真理解领悟，努力内化为科学的世界观、方法论，但还没有较好地与部门发展、中心工作紧密联系起来。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。我始终保持高度的思想自觉和政治自觉，坚定维护党中央权威和集中统一领导，敢于坚持原则，在大是大非问题上立场坚定旗帜鲜明，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行党中央禁止的坚决不做，真正把党的全面领导落实到实际工作的各个方面。对照该方面，还存在不足，一是团结合作一是不够，推动工作更多从自身分管角度考虑，对其他班子成员支持力度不够，制约共同攻坚克难的大局。主要表现在，精力更多集中于自身分管的科室工作，对需要配合的工作不够积极主动，协同合作的意识不够，导致有些涉及全局的工作推进缓慢。政治担当意识树得不牢，与班子成员共同应对来自各个方面的挑战的全局意识不够。二是持续增强党性修养不够，党性上的自省度还有差距。主要表现在，虽然能够做到忠诚老实，在党的会议和实际工作中能够实事求是地建言献策，讲实话真话，做实事好事。但对照好干部标准和党章要求，仍存在一些不足。比如，虽然与班子成员间能够开展经常性谈心谈话，但工作碰头、谈具体事务多，敞开心扉谈思想、讲问题少，在这方面仍需改进加强。有时认为只要在大是大非的原则性问题上站稳脚跟、不迷失方向就行，在始终保持忧患意识，增强政治领悟力、政治判断力、政治执行力上下的功夫还不够多。（三）践行宗旨、服务人民方面。能够做到在学思践悟中坚定理想信念，在加强党性锤炼中拧紧正确政绩观这个总开关，增强全局观念，正确看待和处理大我和小我的关系，长远利益、根本利益和个人利益的关系。对照该方面存在的主要问题，一是对基层的调查研究缺乏深度和具体性，未能充分坚持问题导向的工作要求，不能及时、全面地解决群众关切的急难愁盼问题。主要表现在，不能经常深入基层，倾听群众意见，了解群众需求。到基层走访不深入，更多浅显了解情况，实际情况摸不清，没有达到调查研究的理想效果。拿不出实际措施，存在经验主义，认为自己对基层工作很熟悉，就算不俯下身子也可以把准基层情况，但实际提出的措施有时与基层实际不符合，导致效果不好。二是正确政绩观树得不牢，偏向于专注于那些能够迅速提升业绩的工作，而忽略了那些不容易见效属于常规性工作的研究。主要表现在，遇到风险来临，存有侥幸和逃避心理，不敢攻坚克难、不敢动真碰硬，只想击鼓传花处置应对风险能力不足，对已经识别出的风险，虽然采取有效措施解决了表面上的易爆点，但形成风险的深层次矛盾未能彻底解决，导致一波未平，一波又起按下葫芦浮起瓢。（四）求真务实、狠抓落实方面。作为分管领导，能够做到把该扛的责任扛 展开>>

下载声明:
1、本文档共12页，其中可免费阅读10页，下载后可查看全部内容。 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。 3、本文档由用户上传，本站不保证内容质量和数量令您满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请先通过免费阅读内容等途径仔细辨别内容交易风险。 如存在严重文不对题之情形，可联系本站下载客服投诉处理。 文档侵权举报电话：18182295159 (电话支持时间：10:00-19:00)。 展开>>