副县长党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料.docx简介：
副县长党史学习教育专题民主生活会五个带头对照检查材料按照开好党史学习教育专题民主生活会的通知要求，本人在认真学习、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上紧密联系个人思想和工作实际，围绕带头深刻感悟两个确立的决定性意义，带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，带头践行以人民为中心的发展思想，带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，带头深刻汲取党史中正反两方面经验五个方面内容认真学习思考，广泛征求意见，深入谈心谈话，全面查摆问题，仔细剖析原因，制定整改措施。现就个人对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）在带头深刻感悟两个确立的重要意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强四个意识坚定四个自信、做到两个维护方面。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，认真参加党史学习教育，深刻领悟两个确立的重要意义，时刻牢记自己第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到了在党爱党、在党护党、在党忧党。但依然存在三不足：一是掌握精髓有不足。虽然养成了每天坚持学习阅读的习惯，但对学习贯彻党的十九届六中全会精神，特别是对两个确立三个需要五大历史意义十个坚持等概念的丰富内涵与核心要义深刻领会不足，只对自己感兴趣的经济、文化、历史等领域就多研究一点，对不感兴趣的领域相对研究得就少一点，导致系统性把握新理论、新观点、新战略还做得不够，缺乏整体全面的归纳。二是内化素养有不足。对党的十九届六中全会提出的新的理论、新的概念内容往往是泛泛而读，有时候只是翻翻报纸、看看手机、读读文章，但是学深悟透、融会贯通、内化于心不够，缺乏着眼实践、指导工作的理性思考。三是学以致用有不足。受过去一些工作套路影响，在推动工作中还存在惯性思维，还没有很好地将所学所思转化成推动工作的重要武器，没有完全做到两个结合。比如，在建立争资立项机制上，还是沿用过去的一些方法，深入谋划和系统布局还不够，各县直部门积极性、主动性还不够强。（二）在带头牢记我们觉是什么、要干什么这个根本问题，心怀国之大者，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。主要存在三差：一是在贯彻落实有时差。自己在主观上认为心怀国之大者，就是要执行党中央的各项决策部署，观大势、把大局、算大账，要在思想上、行动上与党中央保持高度一致但在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些认识和执行还不够及时到位。二是积极作为有落差。受客观因素制约，有时还存在一定的本位主义思想，在用国之大者提高科学决策能力，正确处理好国与家、大与小、近与远的辩证关系等方面还存在薄弱环节，缺乏战略高度、辩证思维。比如，中央投资项目都要求安排一定比例的地方配套，由于县级财力普遍薄弱，地方配套安排难度较大，从而影响了项目落地，也影响了上级后续支持资金到位。在这个问题上，还要打破常规放手去抓。三是创新发展有偏差。过多重视通过国之大者来增强自身的政治意识和责任意识，在立足当前着眼长远，顺势而为，主动求变的能力上还有短板,有安于现状、求稳、怕乱的思想存在，一定程度上缺乏创新的精神和动力。比如，在推动财税体制改革上，虽然也作了一些思考和努力，但要进一步理清县乡村三级事权，还有很多功课要做、困难要攻。（三）在带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。能够认真学习党的十九届六中全会精神，在制定2022年县政府工作计划时结合xx实际组织相关部门组成起草专班、广泛征求意见，确保工作计划最大程度地服务改善民生。但在具体谋划中还存在一些不足：一是理解把握还不够透彻。学习贯彻党的十九届六中全会精神还局限于初步、浅层和表面，对于一些新思想新战略新观点字面领会多、要义把握少，对于新发展阶段、新发展理念新发展格局的认识理解不够深入，对如何服务高质量发展方面，如何践行以人民为中心的发展思想，还没有跳出传统思维、习惯套路。二是深入谋划还不够到位。围绕全县2022年政府工作计划的研究制订，个人着眼产业规划、重大项目、城区建设等方面进行了深入调研，也能够积极征求各方意见建议，但实事求是地讲，谋划工作的系统性、前瞻性不够。比如，对于如何优化营商环境、提升政务服务水平、推动城发集团改革、金融机构改革等课题，还存在思路不够清晰、措施不够具 展开>>

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