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纪委监委关于纪检监察干部队伍教育整顿阶段性工作总结.docx

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纪委监委关于纪检监察干部队伍教育整顿阶段性工作总结.docx简介:
 纪委监委关于纪检监察干部队伍教育整顿阶段性工作总结我县纪检监察干部队伍教育整顿启动以来,认真贯彻落实中央、省委、市关于教育整顿的决策部署要求,加强组织领导,精心组织,统筹推进,第一环节各项任务有力有效推进,取得了阶段性成效,现将有关情况汇报如下。一、主要工作做法(一)坚持快字当头,迅速安排部署1.第一时间传达学习,深刻领会上级精神。 全国纪检监察干部队伍教育整顿动员部署会召开后,次日,县委常委会第一时间作了传达学习。县委书记在会上提出明确要求,纪检监察系统要认真学习习近平总书记重要讲话精神和党的二十大精神,不折不扣贯彻落实好中央决策部署。省、市动员部署会召开后,县纪委监委第一时间作了传达学习,并进行了初步安排部署,及时把握教育整顿的重大意义、目标任务、方法措施和重要要求,做到思想上坚决扛牢政治责任、知责于心,行动上始终压紧压实责任,坚决把教育整顿这项政治任务落实好。2.精心组织动员部署,切实做到有的放矢。*年*月*日,县纪委监委召开全县纪检监察干部队伍教育整顿启动大会。会上,县委**同志亲自出席并作动员讲话,县纪委书记、监委主任**作工作安排。这次启动会,重点讲清了教育整顿的重大意义、讲清讲目标任务、讲清方法步骤、讲请具体要求,真正让纪检监察干部思想上重视起来,自觉接受刻骨铭心的革命性锻造和深入灵魂的精神洗礼。同时,中央、省委、市委的意见和实施意见下发后,县纪委监委结合我县实际情况,及时起草了我县实施方案,由县委办公室印发,体现了县委的高度重视。实施方案在聚焦学习教育、检视整改、巩固提升三个关键环节的同时,将需要落实的事项细化成*项具体任务,每一项任务都明确有责任单位、责任人、工作要求和完成时限。3.组建组织领导机构,形成责任明确的严密责任体系。按照市委实施意见要求,我县根据教育整顿的实际需要,及时成立了教育整顿领导小组,组长由县纪委书记、监委主任**同志担任,副组长由县纪委副书记、纪委常委*名同志分别担任。为了加强对各专项小组的领导,领导小组副组长同时兼任了综合文秘组、学习教育组、自查自纠组、问题查处组、督查指导组、信息宣传组的组长。为了使工作有条不紊地推进,及时制定了领导小组及各小组工作职责、工作任务清单。工作清单细化到每周每月,形成形成闭环管理。(二)坚持严的基调,推动第一环节工作走深走实在第一个环节,我们坚持做到五个严,有力推动第一环节的各项工作。1.从严抓学习。我们坚持把学习教育贯彻教育整顿全过程。在第一环节,始终把全面学、深入学放在首要位置。县纪委常委理论学习中心组相继召开学习会议*次,委机关*个党支部召开党员学习会*次,全面深入地学习了党中央重大决策部署和习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神,中央重要会议、重要情况通报等相关文件;认真组织学习研读党的二十大报告等指定材料和权威读本,学习研读党章和其他党内法规。在学习过程中,坚持原原本本学,逐字逐句学,真正为深学悟透精神打基础。目前,我们虽然对干部学习笔记没作硬性要求,但广大纪检干部在学习过程中发扬认真精神,学习笔记均在*万字以上。2.从严抓辅导。为了让纪检监察干部进一步提高思想认识、增强参与积极性,*月*日至*日,我们邀请了县委书记**同志、县纪委书记**同志,分别作了题为《着力锻造忠诚干净担当、敢于善于斗争、堪当新时代新征程重任的纪检监察干部队伍》的党课和《严字当前,一严到底,推动教育整顿往深走往实里走》的专题报告。两位领导从理论的高度、实践的角度、认知的深度,对习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争重要论述,教育整顿的目的意义、方法步骤、实践要求以及其省市决策部署进行了全面阐释、讲解,让参加辅导的纪检监察干部达到了思想清、目的清、任务清、要求清的目的。3.从严抓讨论。我县有着丰富的红色资源,长征时期,红六军团相继在我县从革命活动的时间长达*个月。经国务院批准,**会议会址、**革命遗址作为革命传统教育基地。我县充分利用这次教育基地,我们组织全体党员干部到**革命遗址,接受革命传统教育。参观完革命遗址后,以党支部为单位,组织党员干部围绕长征精神在**为题展开大讨论。大家在讨论过程中,把思想、工作、作风与长征精神融入起来讨论、思考,真正达到新时代纪检监察干部如何进一步坚定理想信念、工作上如何敢于担当和斗争、作风上如何更加勤奋务实、廉洁上如何更好成为铁军。4.从严抓教育。我们以党性教育为重点,开展以守住初心使命·做党的忠诚卫士为主题的党性党风教育活动。*月*日至*日,以党支部为单位开展了主题党日活动,组织党员学习党章党规党纪,进一步明确了为什么要把纪委规矩挺在前面,进一步明确了守纪律讲规矩的要求,进一步明确了纪检监察干部的职责担当。从*月起,用两个月的时间,开展学习精神·清正廉洁守初心党风廉政知识在线有 展开>>

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