新版2025年秋新湘教版地理七年级上册全册同步教案.docx-文可居文库

新版2025年秋新湘教版地理七年级上册全册同步教案.docx 原创

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新版2025年秋新湘教版地理七年级上册全册同步教案.docx简介：
第一节《我们身边的地理》教学设计一、教学目标1.人地协调观：引导学生留意日常生活中地理环境对人类衣食住行的影响，理解人类活动需顺应自然规律。2. 区域认知：借助对家乡或熟悉区域的深入探究，让学生明确区域位置、范围，认识区域内独特自然景观(如山区的峰峦、平原的沃野)与人文景观(如特色民俗活动、传统街巷布局),构建区域概念。3.地理实践力：通过实践活动成果展示，如撰写调查报告、制作地理手抄报，提升学生表达与解决实际地理问题能力，激发学生对地理学科的探索热情，养成用地理视角观察生活的习惯。二、教学过程(一)新课导入在我们祖先留下的文献中，地理一词最早出现于先秦时期的《周易 · 系辞上》,里面有仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故的文句。东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。在西方，古希腊学者埃拉托色尼(约前276年一前194年)第一次合成了geographica(geo+graphica )这个术语，意思就是地理或大地的记述,并写出了西方第一本以地理命名的专著《地理学》。设计意图：理解地理概念，对地理学科进行初步认识。(二)讲授新课知识一.解开地理之谜关于地理的问题有很多:(1)为什么有的地方四季分明,有的地方却长夏无冬?(2)为什么有的地方碧波荡漾,有的地方却沙海茫展开>>

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